![中班科學試驗活動《什麼化在水裏》教學設計]( "中班科學試驗活動《什麼化在水裏》教學設計")
- 活動目標1、通過操作引導幼兒觀察某些物質的溶化過程。2、比較能溶於水和不能溶於水的物體特性。活動準備大水盆、水杯、小勺、固體飲料，各種能溶於水和不能溶於水的物品，如麪粉、白砂糖、鹽、粉筆、紙片、糖紙、塑料插片、玻璃球等。活動過程1、出示三杯白開水（1）在其中的一...
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![中班科學活動：運水]( "中班科學活動：運水")
- 活動目標1、體驗運水的樂趣，在運水的過程中感知水的特性。2、嘗試使用工具運水，在探究中知道哪些東西能運水，哪些東西不能運水。活動過程一、組織幼兒玩水，讓他們體驗玩水的樂趣，感知水的特性。幼兒聽見玩水都非常高興，都爭着講述自己的以前玩水的經歷，相互交流自己以前的發現。...
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![託班科學活動:《科學》教學設計]( "託班科學活動:《科學》教學設計")
- 設計意圖：本次活動素材來源於《2-3歲嬰幼兒教養活動》發展期的一個小集體活動。“冰”對於託班的孩子來説是件“不可思議”的東西，觸摸上去冰冰涼涼的、看上去透亮透亮的。而水變冰、冰變水的變化過程能激發孩子無窮的好奇心。在玩冰的遊戲中，老師製作了有趣的冰蛋，大大小小...
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![幼兒園中班科學《水在哪裏》教案設計]( "幼兒園中班科學《水在哪裏》教案設計")
- 活動目標●感知水是大自然中的一部分，在我們的生活中隨處可見。(自來水、雨雪、江河湖海等)●知道並不是所有的水都可以喝的。●鼓勵幼兒用較完整的語言表述自己採集水的過程。活動實施的條件幼兒從不同地方採集來的水，記錄單;彩筆。活動過程：第一步：集中活動----引導幼兒思...
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![中班科學活動《小洞洞裏看世界》教案設計]( "中班科學活動《小洞洞裏看世界》教案設計")
- 教學目標：1、對兩種觀察方法的交替與結合使用產生興趣。2、瞭解局部觀察與整體觀察的不同。3、用簡筆畫的形式在小洞洞裏添畫大世界。教學準備：1、教師繪本圖書一本。畫報紙一張。烏鴉圖片一張。2、幼兒作畫小圖書每人一本，記號筆每人一支，桌子四張。教學重難點：學會觀察，能從...
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![小班科學活動盒子裏有什麼教案]( "小班科學活動盒子裏有什麼教案")
- 作為一位傑出的教職工，有必要進行細緻的教案准備工作，教案有助於順利而有效地開展教學活動。那要怎麼寫好教案呢？下面是小編精心整理的小班科學活動盒子裏有什麼教案，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。活動目標：1、喜歡和老師、夥伴一起看看、猜猜、説説各種有趣的盒子，願意聆聽盒子...
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![化學實驗試題教學設計]( "化學實驗試題教學設計")
- 在日常學習和工作生活中，許多人都需要跟試題打交道，藉助試題可以更好地考查參試者所掌握的知識和技能。你知道什麼樣的試題才算得上好試題嗎？下面是小編收集整理的化學實驗試題教學設計，僅供參考，歡迎大家閲讀。化學實驗試題教學設計1教學目標：1.學會物質的檢驗、分離、提純和...
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![《什麼動物吃什麼》小班語言教學設計]( "《什麼動物吃什麼》小班語言教學設計")
- 活動設計意圖：在動物主題開展了一週後，幼兒對身邊常見的小動物有了初步的瞭解，通過遊戲、歌曲、美術活動，幼兒初步瞭解了它們的動作、叫聲、喜歡吃的食物，在此基礎上，我進行此活動的目的在於進一步引發幼兒能運用語言描述動物的叫聲等特徵，豐富幼兒口語表達，為幼兒的活動區活動提...
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![高中化學《計量在化學實驗中的應用》教案設計]( "高中化學《計量在化學實驗中的應用》教案設計")
- 第二節化學計量在化學實驗中的應用一、【內容與解析】本節課要學的內容配製一定體積物質的量濃度的溶液，指的是用容量瓶等儀器配置一定物質的量濃度的溶液，其核心是配製的過程和配製過程中的誤差分析，理解它關鍵就是要掌握配製過程以及物質的量濃度與物質的量的關係。學生已...
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![中班科學活動種子藏在哪裏教案]( "中班科學活動種子藏在哪裏教案")
- 【活動目標】1、通過尋找水果種子藏在哪裏的活動，知道種子都藏在果實裏，瞭解種子的用途。2、幫助種子找到相應的果實，發現種子的豐富多彩。3、主動地參與探索活動，體驗發現的樂趣。【活動準備】1、幼兒已經認識、品嚐過秋天常見的水果。2、幼兒收集各類秋天的水果；西瓜、蘋果...
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![大班《他們在做什麼》教學設計]( "大班《他們在做什麼》教學設計")
- 作為一名教學工作者，往往需要進行教學設計編寫工作，教學設計以計劃和佈局安排的形式，對怎樣才能達到教學目標進行創造性的決策，以解決怎樣教的問題。教學設計應該怎麼寫呢？以下是小編收集整理的大班《他們在做什麼》教學設計，希望對大家有所幫助。活動目標：1．在已有繪畫能力的基...
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![中班科學：動物吃什麼]( "中班科學：動物吃什麼")
- 活動目標1、熱愛和關心動物，喜歡探索大自然的奧祕。2、瞭解常見動物喜歡吃的食物。3、初步能根據動物吃的食物進行分類。活動準備幼兒用書、動物卡片、食物卡片。活動過程一、交流經驗。——師：你們最喜歡什麼動物？這些動物主要是吃什麼的？（鼓勵幼兒積極回答）二、開闊眼界。—...
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![科學活動中班教案水]( "科學活動中班教案水")
- 結合生活經驗交流水對人類的重要性，以及缺水造成的嚴重後果。知道水資源是有限的，積極討論合理利用的辦法，初步形成節約用水的意識。以下是小編整理的科學活動中班教案水，歡迎閲讀。活動目標：1、通過實驗觀察不同材質的物品是否能吸水。2、培養看圖進行實驗的能力。活動準備：1...
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![幼兒園中班科學活動運水的教學設計]( "幼兒園中班科學活動運水的教學設計")
- 在教學工作者開展教學活動前，時常需要準備好教學設計，藉助教學設計可以促進我們快速成長，使教學工作更加科學化。那麼教學設計應該怎麼寫才合適呢？下面是小編整理的幼兒園中班科學活動運水的教學設計，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。一、設計意圖幼兒對水的喜愛似乎是一種天性，只要...
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![紙的吸水科學活動教學設計]( "紙的吸水科學活動教學設計")
- 活動名稱：紙的吸水活動目標：1、通過實驗比較不同的紙在水中的結果，能進行簡單地實驗記錄；2、能發現由於紙質的不同產生吸水速度和程度不同的現象，並能知道大概時間。3、增強對實驗活動及探索事物的興趣。並運用此現象解決生活中的問題；活動準備：皺紋紙、錫箔紙、卡紙、吹塑紙、...
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![託班《蛋裏有什麼》科學教案]( "託班《蛋裏有什麼》科學教案")
- 一、活動目標1、樂意探索蛋殼裏的祕密，認識幾種從蛋殼裏孵出來的動物。2、喜歡閲讀科學小書，並願意和老師和同伴一起講述：我是×××。3、對探索、觀察感興趣。二、活動準備1、小書《蛋裏有什麼》人手一冊。2、磁性圖片：橢圓形的`蛋剪成齒狀上下兩片，小鴨子、小鱷魚、小烏龜、...
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![中班科學活動：《氣球吃什麼》]( "中班科學活動：《氣球吃什麼》")
- 活動目標1、知道氣球與充氣玩具變鼓是因為充入了空氣,知道氫氣有危險性。2、探索衝氣的多種方法。3、體會與同伴合作才能扎住“氣球嘴”的必要性。活動準備1、物質準備：沒充氣的氣球若干份，氣球頭飾一個，餅乾、糖果、饅頭實物,腳踩打氣筒，各種充氣玩具若干，細線一卷。2、經驗...
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![《哪裏在動》中班科學教學反思]( "《哪裏在動》中班科學教學反思")
- 活動片段：這是中班科學活動《哪裏在動？》的活動片段，活動的核心目標是通過探究發現，知道身體的許多部位都會動。在活動的開始，教師與幼兒玩了一遍“木頭人”的遊戲，目的是通過“定型”讓幼兒去體會保持身體不能動（僵直）的感受。遊戲結束後，教師請幼兒坐回原位並組織了活動經驗分享...
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![中班科學活動認識水裏的動物教案]( "中班科學活動認識水裏的動物教案")
- 作為一名教師，總歸要編寫教案，編寫教案助於積累教學經驗，不斷提高教學質量。寫教案需要注意哪些格式呢？下面是小編幫大家整理的中班科學活動認識水裏的動物教案，希望能夠幫助到大家。活動目標：1、知道一些水生的名稱及其生活習性。2、知道要保護水的清潔環境。3、培養幼兒對事...
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![幼兒園中班科學活動《為什麼會浮在水面》教案]( "幼兒園中班科學活動《為什麼會浮在水面》教案")
- 【活動目標】1、知道通過改變形狀可以把沉的東西變成浮的。2、能用符號記錄自己的發現。3、樂意與同伴、教師分享自己的發現。【活動準備】物質：1、裝水的大臉盆每組一個、毛巾若干。2、幼兒每人一個托盤、內裝：包裝紙、橡皮泥、蠟光紙、帶蓋玻璃瓶。幼兒人手一份“沉浮記...
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![大班科學活動的教學設計]( "大班科學活動的教學設計")
- 大班科學活動的教學設計活動目標：1、嘗試用木棒架起彩泥的方法，發現"三腳架"具有穩定性。2、激發幼兒對科學探索活動的慾望，體驗成功的喜悦。活動準備：1、學具：遊戲棒、彩泥、一次性筷子、扭扭棒、海洋球。2、教具：記錄紙二張、課件一份。活動過程：一、讓彩棒站起來。師（出示彩...
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![在實驗室裏觀察動物教學設計]( "在實驗室裏觀察動物教學設計")
- 一、教學設計思想本節主要通過學生在實驗室裏對常見動物標本、模型及實物的觀察，學會觀察動物的形態結構的一般方法；通過對幾種鳥的足和喙、昆蟲的幾種口器的觀察，樹立動物體的形態結構與其食性、生活習性及其生活環境相適應的觀點；在“實際用”欄目中，通過一些具體的例子簡要...
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![船為什麼會浮在水面中班科學實驗教案]( "船為什麼會浮在水面中班科學實驗教案")
- 【活動目標】1、知道通過改變形狀可以把沉的東西變成浮的。2、能用符號記錄自己的發現。3、樂意與同伴、教師分享自己的發現。【活動準備】物質：1、裝水的大臉盆每組一個、毛巾若干。2、幼兒每人一個托盤、內裝：包裝紙、橡皮泥、蠟光紙、帶蓋玻璃瓶。幼兒人手一份“沉浮記...
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![中班科學你聽到了什麼教案設計]( "中班科學你聽到了什麼教案設計")
- 設計意圖：聲音無處不在，無時不有，對幼兒來説，聲音是熟悉的，又是奇妙的。如沙沙的雨聲、轟轟的雷聲、笛笛的車聲，咚咚的鼓聲等都能讓人引發想像，產生共鳴。生活中各種有趣的聲音吸引了孩子的興趣，他們積極地探索着聲音的祕密。我從“奇妙的聲音”入手，通過聽聲音、玩聲音、畫聲音等...
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![高中化學化學計量在實驗中的應用教學設計]( "高中化學化學計量在實驗中的應用教學設計")
- （一）知識與技能1.使學生認識摩爾是物質的量的基本單位，瞭解物質的量與微觀粒子之間的關係；瞭解摩爾質量的概念。2.瞭解提出摩爾這一概念的重要性和必要性，懂得阿伏加德羅常數的涵義。3.使學生了解物質的'量、摩爾質量、物質的質量之間的關係。能用於進行簡單的化學計算。（二）過...
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文書都
