![氧氣的詩歌]( "氧氣的詩歌")
- 去玉龍雪山的路上，麗江地接導遊索朗一直説着登山注意事項以及幾則遊客或導遊悲慘的經歷關鍵一句，每人必須帶氧，一瓶或兩瓶否則，在他的'筆記本上親手寫下姓名同事説，有生以來還真沒有吸過瓶裝氧難得出趟遠門，花幾十元錢買個有備無患即便上山不需要也可以嚐嚐瓶裝氧的滋味敝人私...
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![淘氣詩歌]( "淘氣詩歌")
- 淘氣的孩子，有辦法：叫游魚齧你的`素足，叫黃鸝啄你的指甲，野薔薇牽你的衣角……白蝴蝶最懂色香味尋訪你午睡的口胭。我窺候你渴飲泉水取笑你吻了你自己。我這八陣圖好不好?你笑笑，可有點不妙，我知道你還有花樣——哈哈!到底算誰勝利?你在我對面的牆上寫下了“我真是淘氣”。...
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![氧氣和臭氧是同位素嗎？]( "氧氣和臭氧是同位素嗎？")
- 臭氧臭氧（O3）又稱為超氧，是氧氣（O3）的同素異形體，在常温下，它是一種有尤其臭味的.淡藍色氣體。臭氧主要分佈在10~50km高度的平流層大氣中，極大值在20~30km高度之間。臭氧可用於淨化空氣，漂白飲用水，殺菌，處理工業廢物和作為漂白劑。在夏季，由於工業和汽車廢氣的影響，特別在大城市周圍...
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- 本人蔘加市直教研活動，在實驗中學聽了林玉林老師上的“空氣中氧氣含量的測定”。感覺頗多，收益匪淺。一、三維教學目標明確，將知識目標、情感態度價值觀的達成融合在過程與方法中。課堂教學以學生為主體，通過教師的引導，花了大量時間組織學生分析、討論拉瓦錫實驗，突出重點，突破...
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- 氧氣是氧元素形成的一種單質，化學式O2，其化學性質比較活潑，與大部分的元素都能與氧氣反應。常温下不是很活潑，與許多物質都不易作用。但在高温下則很活潑，能與多種元素直接化合，這與氧原子的電負性僅次於氟有關。氧氣是無色無味氣體，是氧元素最常見的'單質形態。熔點-218.4℃，沸...
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![《氧氣和氧化》的教學反思]( "《氧氣和氧化》的教學反思")
- 本節內容共分3課時進行，第1課時為氧氣的性質，第2課時為燃燒和緩慢氧化，第3課時為滅火與火災自救。1、學習氧氣的.性質時，首先引入上些生活中常見的現象，從這些現象入手，提出問題，並從問題中引出與氧氣的關係，再來探討氧氣的性質，這樣學生比較感興趣。2、氧氣的化學性質是本節容的...
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![《氧氣和氧化》教學反思範文]( "《氧氣和氧化》教學反思範文")
- 本節內容共分3課時進行，第1課時為氧氣的性質，第2課時為燃燒和緩慢氧化，第3課時為滅火與火災自救。1、學習氧氣的性質時，首先引入上些生活中常見的現象，從這些現象入手，提出問題，並從問題中引出與氧氣的關係，再來探討氧氣的性質，這樣學生比較感興趣。2、氧氣的化學性質是本節容的重...
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- 空氣和氧氣評課稿1校級教研活動中，在六中八3班聽了吳老師上的“空氣與氧氣”。感覺頗多，收益匪淺。一、三維教學目標明確，將知識目標、情感態度價值觀的達成融合在過程與方法中。課堂教學以學生為主體，通過教師的引導，花了大量時間組織學生分析、討論拉瓦錫實驗，突出重點，突破難...
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- 二氧化碳的.性質二氧化碳在物理性質方面，二氧化碳的熔點為-78.5℃，沸點為-56.6℃，密度比空氣密度大（標準條件下），溶於水。在化學性質方面，二氧化碳的化學性質不活潑，熱穩固性很高（2000℃時僅有1.8%分解），不能燃燒，通常也不支持燃燒，屬於酸性氧化物，具有酸性氧化物的通性，因與水反應生成...
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![天氣詩歌]( "天氣詩歌")
- 昨天還是晴空萬里15°，空氣良好72.而此時，二十四小時後，空氣良好就變為64了！明天空氣呢？是不是低於50呢？當東莞市市長和書記，真的很難當呢！官方辯解，就是神仙亦保護不了空氣！理由，因為空氣和水都是流動的！無法根治！無法根治空氣的污染！換句話説無力改造空氣的品質！是市長和書記的大腦入...
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![雙氧水製作氧氣教學反思]( "雙氧水製作氧氣教學反思")
- 本站有更多關於化學教學反思，化學教學反思方面的作文。在過去的人教版《全一冊》初中化學教科書裏，實驗室製取氧氣的方法只提供兩種：①用氯酸鉀和二氧化錳混合共熱；②單獨加熱高錳酸鉀。而人教版八年級化學上冊（2005版）第二單元課題《製取氧氣》中將實驗室製取氧氣的方法提供了...
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![詩歌：勇氣]( "詩歌：勇氣")
- 勇氣勇氣是什麼？勇氣是做錯了事情主動向大人道歉。勇氣是什麼？勇氣是別人不敢做的事情你敢做。勇氣是什麼？勇氣是你不會游泳卻敢在10米跳台跳下。勇氣是什麼？勇氣是自己敢跑1000米卻不是最後一名。勇氣是什麼？勇氣是失敗了再來一次，再接再厲。勇氣是什麼？勇氣是晚上自己關燈。勇...
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![《氧氣》説課稿]( "《氧氣》説課稿")
- 一、説教材從知識結構來説：氧氣對學生來説是一種非常熟悉的氣體，教材把它放在第二章第二節，以作為學習物質性質和結構的起始點，為進一步揭示物質的微觀結構提供事實材料，是教材編寫的成功之處。本節教材從學生熟悉的內容----氧氣的用途入手，引出氧氣的物理性質，進一步通過實驗介...
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![詩歌：生氣]( "詩歌：生氣")
- 詩歌：生氣1一生氣風度不見了一生氣禮貌不見了一生氣優雅斯文不見了一生氣快樂消失不見了生氣是拿別人的過錯來懲罰自己受到別人的影響是對自己看不清為了一點小事就生氣那是沒度量整天愁眉苦臉對身體不好要笑口常開不要生氣人生才會快樂幸福詩歌：生氣2校園詩歌應更有生氣和...
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![《過氧化氫製氧氣》教學反思]( "《過氧化氫製氧氣》教學反思")
- 化學是一門以實驗為基礎的科學，探究式教學是化學課的主題。本節課的重點是實驗室利用過氧化氫製取氧氣，我希望學生能夠在老師的啟發下，層層深入，自己來設計實驗裝置，並自己動手製取氧氣，在實驗過程中發現問題，並進行交流，得出結論。讓學生在簡單的實驗中，體會科學探究的過程。在教...
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![氧氣説課稿]( "氧氣説課稿")
- 作為一位不辭辛勞的人民教師，很有必要精心設計一份説課稿，藉助説課稿可以有效提高教學效率。那要怎麼寫好説課稿呢？下面是小編為大家收集的氧氣説課稿，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。一、説教材從知識結構來説：氧氣對學生來説是一種非常熟悉的氣體，教材把它放在第...
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![詩的氣魄詩歌]( "詩的氣魄詩歌")
- 你是潮汐毫無保留的'退卻蜂擁的淹沒你是月的光環亮與黑之間統治光與暗之間炫爍你是海里撒網鋪天蓋地而來包含收穫而歌你是雷雨瀟灑地肆意驕傲地蓬勃你在土的深處挖掘你在雲的前後收穫婁蟻是活的塵埃太陽是生的量度天馬行空的瑰麗蛟龍入海的沉着接受咆哮，容納靜默方塊稜角...
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![空氣的詩歌]( "空氣的詩歌")
- 一彬彬有禮禮讓三先從不與萬物爭空間二從不打扮得五彩繽紛圖虛榮一直是光明磊落——透明的心三不論你是貴族還是貧民一律平等無私奉獻四沒有你多麼善飛的`雄鷹也別想翱翔藍天五看不見摸不着不圖誰任何回報六温順時柳絲都不動一旦發怒誰也別想逞能七最普通最廉價的是你最...
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![《雙氧水製作氧氣》的教學反思]( "《雙氧水製作氧氣》的教學反思")
- 在過去的人教版《全一冊》初中化學教科書裏，實驗室製取氧氣的方法只提供兩種：①用氯酸鉀和二氧化錳混合共熱；②單獨加熱高錳酸鉀。而人教版八年級化學上冊（2005版）第二單元課題《製取氧氣》中將實驗室製取氧氣的方法提供了3種：①用雙氧水和二氧化錳混合製氧氣；②用氯酸鉀和二氧...
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![氧氣與液氧的混合物是氣體嗎]( "氧氣與液氧的混合物是氣體嗎")
- 液態氧簡稱為液氧，常用縮寫LOX或LO2表示，是氧氣在液態狀態時的形態。它在航天，潛艇和氣體工業上有重要應用。液氧為淺藍色液體，並具有強順磁性。液氧具有廣泛的工業和醫學用途。工業上製造液氧的方法是對液態空氣進行分餾。液氧的總膨脹比高達860:1，因為這個優點它在現代被廣...
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![《氧氣》的説課稿]( "《氧氣》的説課稿")
- 作為一位不辭辛勞的人民教師，就不得不需要編寫説課稿，是説課取得成功的前提。那麼大家知道正規的説課稿是怎麼寫的嗎？下面是小編收集整理的《氧氣》的説課稿，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。《氧氣》的説課稿1一、教材分析1、教材的地位和作用本節課是新課程標準滬教...
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![化學詩歌：二氧化碳的製取]( "化學詩歌：二氧化碳的製取")
- 在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家對詩歌都再熟悉不過了吧，不同的詩歌，其語言藝術所表現的語言風格、特點、技巧各不相同。那些被廣泛運用的詩歌都是什麼樣子的呢？下面是小編為大家收集的化學詩歌：二氧化碳的製取，僅供參考，大家一起來看看吧。文章摘要：①因為濃鹽酸易揮發，若用...
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![天氣的詩歌]( "天氣的詩歌")
- 一、天氣日出日落像個演員換裝由黎明演繹到黃昏早晨是紅色耀眼服飾傍晚深黑禮服莊嚴的臉孔卓越的演技天天飾演天氣主角歲月來導演雨點是首插曲雷電作搖滾一唱情傾人間天地交融就是雨水溶入江河萬物洗滌清新的畫面就是美麗藍圖二、順峯山的蓮好想採下一朵蓮放在胸懷開出夢...
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- 臭氧（O3）又稱為超氧，是氧氣（O2）的.同素異形體，在常温下，它是一種有特殊臭味的淡藍色氣體。臭氧主要分佈在10~50km高度的平流層大氣中，極大值在20~30km高度之間。臭氧可用於淨化空氣，漂白飲用水，殺菌，處理工業廢物和作為漂白劑。在夏季，由於工業和汽車廢氣的影響，尤其在大城市周圍農林...
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- 過氧化氫它的'分子是由2個氫原子和2個氧原子組成的，在常温下能少量分離出氧氣，在加入二氧化錳的情況下能劇烈反應，分解出大量的氧氣，中學化學實驗室常用這種方式製取氧氣。...
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