![願雲不再哭泣記敍文]( "願雲不再哭泣記敍文")
- 願雲不再哭泣一“朵多,你又在看雲了!”葉兒對她這位好友的行為實在是感到無可奈何.朵朵沒有轉過身來看葉兒,她站在窗前看着那空中悠悠的雲,像百合花那樣的純潔.想到這,她的嘴角輕輕的上揚,勾出一個淺淺的笑。二朵朵掏出鑰匙,伸進鎖眼"咔嚓"一聲,門開了.這聲音像炸彈一樣...
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![《雲雀的心願》教案設計]( "《雲雀的心願》教案設計")
- 第一課時課時目標：1、正確、流利地朗讀課文。2、學會本課9個生字。理解“貧瘠”、“漫天飛舞”等詞語的意思。3、整體感知課文內容，知道森林的作用是什麼，破壞森林的危害是什麼，以及雲雀的心願是什麼。教學過程：一、導入1、同學們你們有什麼樣的心願？説出來分享一下。你們心裏...
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![《雲雀的心願》評課稿]( "《雲雀的心願》評課稿")
- 聽課記錄一、談話揭題1.簡介自己，和學生聊心願2.（出示雲雀圖）。簡介雲雀。今天，它們來到我們的課堂上，想和大家聊一聊它們的心願。想知道雲雀的心願是什麼嗎？讓我們一起走進通話故事《雲雀的心願》。3.讀題。二、初讀課文、解決字詞1.檢查生字詞讀音。2.把字詞帶入文中自由讀課...
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![《雲雀的心願》練習題]( "《雲雀的心願》練習題")
- 一、給下列字選擇正確的.讀音。滲進（shènchān）埋怨（máimán）樹冠（guānguàn）河堤（dītí）貧瘠（jījí）二、選詞填空。兇狠兇猛強烈猛烈1、洪水（）地衝向大地，淹沒了農田。2、夏天，茂密的枝葉擋住了（）陽光。三、根據課文內容填空。1、人們亂砍濫伐，森林越來越少，這會導致（土地沙漠化）、（水土...
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![《雲雀的心願》的教案]( "《雲雀的心願》的教案")
- 教學要求：1、能正確、流利、有感情地朗讀課文，練習分角色朗讀課文，複述課文。2、學會本課9——11個生字，認識7——9個生字，理解由生字組成的詞語。3、通過品讀，體會陳述句、反問句在語氣上的不同，加強朗讀與理解能力的'自我診斷與矯治。4、有條理地敍説森林的環保作用，初步樹立...
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![《雲雀的心願》的説課稿]( "《雲雀的心願》的説課稿")
- 《雲雀的心願》説課稿一、説教材《雲雀的心願》是蘇教版小學語文四年級下冊第6單元的一篇科普童話故事。這個單元是以“環保”為主題，教育學生保護環境。課文以形象化語言描述了小云雀與媽媽旅程中經過沙漠、大河上空以及最後回到森林後的所見、所聞、所言，從中感受到砍伐...
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![《雲雀的心願》説課稿]( "《雲雀的心願》説課稿")
- 一、説教材《雲雀的心願》是蘇教版小學語文四年級的一篇課文。該文用童話形式，以形象化語言描述了小云雀與媽媽的所見、所聞、所言，藉此幫助學生認識森林的重要性及破壞森林給人類帶來的危害，培育學生環保意識。本課的教學設計主要是針對課文內容特點，以“森林實在是太重要啦...
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![雲雀的心願閲讀答案]( "雲雀的心願閲讀答案")
- 在現實的學習、工作中，我們經常跟閲讀答案打交道，閲讀答案是我們在解答閲讀題時的參考。你知道什麼樣的閲讀答案才是可以有效幫助到我們的嗎？下面是小編整理的雲雀的心願閲讀答案，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。雲雀的心願閲讀答案1“森林就是森林，怎麼能説是‘森林...
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![《雲雀的心願》教學設計]( "《雲雀的心願》教學設計")
- 教材簡析：這是一篇科學童話。講了小云雀和媽媽一路旅行，看到因為森林被亂砍濫伐帶來的土地沙漠化，洪水氾濫的種種情景。最終小云雀懂得了保護環境的重要性，並有了明年去沙漠植樹的美好願望。教學目標：1、正確、流利、有感情地朗讀課文，分角色朗讀課文。2、學會本課10個繩子，綠線...
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![雲雀的心願説課稿]( "雲雀的心願説課稿")
- 作為一位無私奉獻的人民教師，常常要寫一份優秀的説課稿，通過説課稿可以很好地改正講課缺點。那麼説課稿應該怎麼寫才合適呢？下面是小編為大家整理的雲雀的心願説課稿，僅供參考，大家一起來看看吧。雲雀的心願説課稿1一、説教材《雲雀的心願》是蘇教版小學語文四年級下冊第6單元...
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![《雲雀的心願》教學心得]( "《雲雀的心願》教學心得")
- 《雲雀的心願》是蘇教版小學語文第七冊的一篇課文。該文用童話的形式，以形象化的語言描述了小云雀與媽媽的所見、所聞、所言。針對教材的特點，本人抓住以下三個方面進行教學：一、注重感悟課文以對話形式來説明森林的重要作用，語言淺顯易懂，不需要作過多分析、講解。因此，教學時...
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![雲的心願小學作文]( "雲的心願小學作文")
- 在日常的學習、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那麼，怎麼去寫作文呢？下面是小編精心整理的雲的心願小學作文，歡迎閲讀與收藏。我是一朵雲，我擁有着一個與其他兄弟姐妹截然不同的夢想，我想尋找...
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- 夏天到了，雲雀媽媽帶小云雀到外面去看看。他們飛呀飛，飛到一片沙漠的上空。一陣狂風颳過，地上的黃沙漫天飛舞，迷得他們睜不開眼。“這裏的風沙真討厭！”小云雀埋怨地説。“孩子，以前這裏也是一片茂密的森林。後來由於人們亂砍濫伐，樹木越來越少。土地失去了森林的保護，就慢慢地變...
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- 雲雀的心願評課稿1有感情地朗讀是在正確、流利讀，並對文章有深刻理解的基礎上才有可能達到。因此要做到有感情地朗讀，首先要深刻理解文章的思想內容，體會文章的思想感情，讀時能有身臨其境之感，在眼前出現畫面就能做到感情自然地流露。其次還要掌握一定的朗讀技巧，如正確處理重...
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![我願為烏雲散文]( "我願為烏雲散文")
- 今天又下雨了。雷雨過後，烏雲依舊厚重。暴雨的洗滌，讓我的心終於靜下來了，值得慶幸。記得年少時，就喜歡看雲。看蔚藍的天上飄着一絲絲的白雲，覺得輕盈如莎，彷彿就是自己漂浮飛舞的衣袖。依舊是蔚藍的'天空，那白白的，一朵一朵的隨風變換的雲，給我無限遐想，帶走我多少悄悄話，羞紅了臉...
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![《雲雀的心願》教學反思]( "《雲雀的心願》教學反思")
- 作為一名優秀的教師，課堂教學是我們的任務之一，教學反思能很好的記錄下我們的課堂經驗，那麼寫教學反思需要注意哪些問題呢？以下是小編收集整理的《雲雀的心願》教學反思，僅供參考，歡迎大家閲讀。《雲雀的心願》教學反思1——《雲雀的心願》教學反思每一次上完課，我都會問自己：你...
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- 夏天到了，雲雀媽媽帶小云雀到外面去看看。他們飛呀飛，飛到一片沙漠的上空。一陣狂風颳過，地上的黃沙漫天飛舞，迷得他們睜不開眼。“這裏的風沙真討厭！”小云雀埋怨地説。“孩子，以前這裏也是一片茂密的森林。後來由於人們亂砍濫伐，樹木越來越少。土地失去了森林的保護，就慢慢地變...
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![《雲雀的心願》教案]( "《雲雀的心願》教案")
- 《雲雀的心願》教案[教學過程]：第一課時：1、揭題質疑，檢查學生自學情況，讓學生學會本課生字新詞，讀準字音，認清字形，理解由生字組成的詞語。生字中前鼻音較多，如“厭、濫、貧”等，讓學生多讀讀，還要特別注意多音字的讀法，如“樹冠”、“埋怨”、“暖和”等。2、引導學生初步感知課文...
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![雲雀的心願的教案]( "雲雀的心願的教案")
- 雲雀的心願的教案教學目標：1．正確、流利、有感情地朗讀課文，練習分角色朗讀課文。2．學會本課12個生字，理解由生字組成的詞語。3．體會陳述句和反問句在語氣上的不同。4．有條理地敍説森林的環保作用，初步樹立環保意識。教學重點難點：體會森林實在太重要了，有條理地敍説森林的蓄水作用...
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![雲雀的心願作文(5篇)]( "雲雀的心願作文(5篇)")
- 在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。你知道作文怎樣寫才規範嗎？下面是小編為大家整理的雲雀的心願作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。雲雀的心願作文1親愛的人類：你們好！知道我是誰嗎？我是小云雀，一隻生...
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![雲雀的心願作文]( "雲雀的心願作文")
- 親愛的人類：你們好！知道我是誰嗎？我是小云雀，一隻生活在一片大森林中的小云雀哦，作文雲雀的心願。幾天前，媽咪帶我飛出森林到外面去看看，看到的景象，讓我萌發出一個念頭，於是給你們寫一封信。我們飛呀飛，來到了一片沙漠上空，低頭向下望去，地上的黃沙被狂風颳起，漫天飛舞，迷得我們眼睛都...
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![雲雀的心願作文三篇]( "雲雀的心願作文三篇")
- 導語：作文作為語文考試中最為之重要的一部分，多加閲讀其他作文是有需要的。所謂多多益善，看的多了，總會會寫一點作文。下面小編整理了雲雀的心願作文三篇，歡迎參考借鑑！（一）雲雀的心願作文讀了《雲雀的心願》這篇文章，我覺得我們要是不保護環境那真是太可怕了！一開始，小云雀和媽媽在...
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![我願作一片雲詩歌]( "我願作一片雲詩歌")
- 在平凡的學習、工作、生活中，大家都接觸過詩歌吧，詩歌是表現詩人思想感情的一種文學樣式。那什麼樣的詩歌才是經典的呢？下面是小編為大家收集的我願作一片雲詩歌，僅供參考，希望能夠幫助到大家。我願作一片如果你是風我願作你行進中的一片樹林在你的撫弄與輕拂中低呤淺唱迸發出...
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![《雲雀的心願》 教學反思]( "《雲雀的心願》 教學反思")
- 上完了三節課後,指導教師與聽課的成員對我這次的教學進行總的點評。他們一致認為這篇課文的導入環節做得不是很好，有點生硬。指導教師還説在教學中應給多點時間給學生，讓他們自己説，讓他們學會從課文找知識、從課文掌握知識。事後我自己也對《雲雀的心願》這篇課文的教學進...
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![雲雀的心願教案]( "雲雀的心願教案")
- 教學目標：1、學習1--8自然段，第14自然段;理解森林為什麼實在是太重要了。2、朗讀訓練：①根據説話的語氣朗讀;②抓住重點字詞體會進行朗讀。3、句式訓練：森林實在是太重要了!因為。教學重點：理解森林為什麼實在是太重要了教學設計：第一課時一、揭題導入每個同學都有自己的心願，能...
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