![想別人沒想到的課後練習題]( "想別人沒想到的課後練習題")
- 一、讀一讀，寫一寫。召集駱駝得意稱讚羣山連綿起伏若隱若現恍然大悟二、照樣子，寫一寫。密密麻麻()()()整理整理()()()三、拼一拼，組詞語。shǔ()jin()數禁shu()jin()四、不改變原意，把下面句子換個説法1、這不恰好表明有數不盡的駱駝嗎？2、畫師把三個徒弟召集在一起。3、怎麼...
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![《想別人沒想到的》課文原文]( "《想別人沒想到的》課文原文")
- 很多小朋友都有這樣的苦惱：語文學習效率不高、語文成績提不上去、老是被父母和老師責備，準備了想別人沒想到的課文，希望能夠幫助大家更高效地學習!人教版三年級語文下冊想別人沒想到的課文第12課《想別人沒想到的》課文原文從前，有位畫師收了三個徒弟。有一天，畫師把三個徒弟...
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![《想別人沒想到的》相關練習題]( "《想別人沒想到的》相關練習題")
- 知識積累一、讀一讀，寫一寫。召集駱駝得意稱讚羣山連綿起伏若隱若現恍然大悟二、照樣子，寫一寫。密密麻麻()()()整理整理()()()三、拼一拼，組詞語。shǔ()jin()數禁shu()jin()四、不改變原意，把下面句子換個説法1、這不恰好表明有數不盡的駱駝嗎？2、畫師把三個徒弟召集在一起...
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![《想別人沒想到的》 教案]( "《想別人沒想到的》 教案")
- 教學目標：知識與技能：瞭解課文內容。理解“若隱若現”、“恍然大悟”等詞語的意思，能有感情地朗讀課文。初步培養學生創新思維的意識和能力。過程與方法：①以講故事的形式，激發興趣，導入課文內容。②利用多媒體課件，通過文本對話，感悟課文內容。③通過對比探究，體會小徒弟畫的妙處...
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- 從前，有位畫師收了三個徒弟。有一天，畫師把三個徒弟召（zhào）集在一起，要考考他們。他給每個徒弟一張同樣大小的紙，讓他們畫駱（luò）駝（tuo），看誰畫的駱駝最多。徒弟們想了一會兒，便拿起筆畫了起來。大徒弟用細筆密密麻麻地在紙上畫滿了很小很小的駱駝。畫完以後，他很得意，以為自己畫得...
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![想別人沒想到的説課稿4篇]( "想別人沒想到的説課稿4篇")
- 作為一位傑出的老師，總不可避免地需要編寫説課稿，説課稿有助於學生理解並掌握系統的知識。那麼應當如何寫説課稿呢？下面是小編幫大家整理的想別人沒想到的説課稿，僅供參考，歡迎大家閲讀。想別人沒想到的説課稿1各位評委、各位老師：大家好！今天我説課的課題是《想別人沒想到的》...
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- 一、讀一讀，寫一寫。召集駱駝得意稱讚羣山連綿起伏若隱若現恍然大悟二、照樣子，寫一寫。密密麻麻()()()整理整理()()()三、拼一拼，組詞語。shǔ()jin()數禁shu()jin()四、不改變原意，把下面句子換個説法這不恰好表明有數不盡的駱駝嗎?畫師把三個徒弟召集在一起。怎麼能這樣做...
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![想別人沒想到的優秀讀後感]( "想別人沒想到的優秀讀後感")
- 文中講了一位畫師要考考三個徒弟，給他們每人發了同樣大小的紙，讓他們畫駱駝，看誰畫的駱駝最多。大徒弟拿起筆不加思索地在紙上畫滿了很小很小的駱駝；二徒弟在稍稍思考了一下，在紙上畫了許許多多的駱駝頭，他畫的果然比大徒弟多；小徒弟經過反覆琢磨就只畫了兩隻駱駝，一隻駱駝從連綿...
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![課文《想別人沒想到的》教學設計]( "課文《想別人沒想到的》教學設計")
- 一、【教材簡介】《想別人沒有想到的》這篇課文內容比較簡單。講的是一個畫師考三個徒弟，在一張同樣大小的紙上看誰駱駝畫得多,結果小徒弟用“以少代多”的創新思維方法贏得了稱讚的故事。從而教育學生要愛動腦筋，常想別人沒想到的事，這樣可以培養自己的創新思維。同時也形...
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![《想別人沒想到的》説課稿範文]( "《想別人沒想到的》説課稿範文")
- 作為一名專為他人授業解惑的人民教師，有必要進行細緻的説課稿準備工作，説課稿有助於提高教師的語言表達能力。那要怎麼寫好説課稿呢？下面是小編整理的《想別人沒想到的》説課稿範文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。一、背景分析《想別人沒想到的》是一篇略讀課文...
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- 一、讀一讀，寫一寫。召集駱駝得意稱讚羣山連綿起伏若隱若現恍然大悟二、照樣子，寫一寫。密密麻麻整理整理三、拼一拼，組詞語。shǔjin()數禁shu()jin()四、不改變原意，把下面句子換個説法1、小學三年級語文下冊練習題《想別人沒想到的》：這不恰好表明有數不盡的駱駝嗎?2、畫師...
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- 一、讀一讀，寫一寫。召集駱駝得意稱讚羣山連綿起伏若隱若現恍然大悟二、照樣子，寫一寫。密密麻麻()()()整理整理()()()三、拼一拼，組詞語。shǔ()jin()數禁shu()jin()四、不改變原意，把下面句子換個説法。1、這不恰好表明有數不盡的駱駝嗎?2、畫師把三個徒弟召集在一起。3、...
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- 班級姓名一、讀一讀，寫一寫。召集駱駝得意稱讚羣山連綿起伏若隱若現恍然大悟二、照樣子，寫一寫。密密麻麻()()()整理整理()()()三、拼一拼，組詞語。shǔ()jin()數禁shu()jin()四、不改變原意，把下面句子換個説法這不恰好表明有數不盡的駱駝嗎？畫師把三個徒弟召集在一起。怎麼...
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![《想別人沒想到的》的課文原文]( "《想別人沒想到的》的課文原文")
- 從前，有位畫師收了三個徒弟。有一天，畫師把三個徒弟召（zhào）集在一起，要考考他們。他給每個徒弟一張同樣大小的紙，讓他們畫駱（luò）駝（tuo），看誰畫的駱駝最多。徒弟們想了一會兒，便拿起筆畫了起來。大徒弟用細筆密密麻麻地在紙上畫滿了很小很小的駱駝。畫完以後，他很得意，以為自己畫得...
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![《想別人沒有想到的》教學説課稿]( "《想別人沒有想到的》教學説課稿")
- 基本理念：提倡個性化學習，是基礎教育課程改革的重要思想。《基礎教育課程改革綱要（試行）》在闡述教學過程時強調：“教師在教學過程中應注意培養學生的獨立性和自主性，引導學生質疑、調查、探究，在實踐中學習，促進學生主動地、有個性的學習。”一、個性化學習是一種自主性學習我所...
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![想別人沒想到的課後精選練習題]( "想別人沒想到的課後精選練習題")
- 12、想別人沒想到的基礎鞏固(一顆星)1、拼一拼，組詞語。shǔ()jin()數禁shu()jin()2、拼拼寫寫，注意音同字不同。dé()意dài()表yì()義gǎn()覺品()腦()()術()路能力發展(二顆星)1、不改變原意，把下面句子換個説法。(1)、這不恰好表明有數不盡的駱駝嗎?(2)、我們怎麼能這...
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![課文《想別人沒想到的》練習題]( "課文《想別人沒想到的》練習題")
- 知識積累一、讀一讀，寫一寫。召集駱駝得意稱讚羣山連綿起伏若隱若現恍然大悟二、照樣子，寫一寫。密密麻麻()()()整理整理()()()三、拼一拼，組詞語。shǔ()jin()數禁shu()jin()四、不改變原意，把下面句子換個説法1、這不恰好表明有數不盡的駱駝嗎？2、畫師把三個徒弟召集在一起...
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![《想別人沒想到的》課件]( "《想別人沒想到的》課件")
- 教學目標：1、知識與技能：瞭解課文內容。理解部分詞語的意思，會用“雖然……但是……”“不但……而且……”説話。能有感情的朗讀課文。初步培養學生的創新思維。2、過程與方法：①以講故事的形式，激發興趣，導入課文;②利用多媒體課件，通過文本對話，感悟課文內容;③巧設空白，通過對...
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![《想別人沒想到的》説課稿]( "《想別人沒想到的》説課稿")
- 要想做好一節好的説課，教材的內容是離不開的，結合教材根據我們的教學方案進行説課。接下來小編蒐集了《想別人沒想到的》説課稿，歡迎查看，希望幫助到大家。一、教材分析《想別人沒想到的》是教科版語文三年級下冊第三組的一篇略讀課文。這一組教材圍繞“怎樣看問題，怎樣想問題...
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![《想別人沒想到的》教案]( "《想別人沒想到的》教案")
- 一、教材簡介《想別人沒想到的事》是新教材人民教育出版社第六冊中的一篇選學課文。內容比較簡單。講的是一個畫師考三個徒弟，看誰駱駝畫得多，結果小徒弟用“以少代多”的創新思維方法贏得了稱讚的故事。從而教育學生要愛動腦筋，常想別人沒想到的事，這樣可以培養自己的創新思...
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![想別人沒想到的]( "想別人沒想到的")
- 員村第五小學雷小榮一、【教材簡介】《想別人沒有想到的》這篇課文內容比較簡單。講的是一個畫師考三個徒弟，在一張同樣大小的紙上看誰駱駝畫得多,結果小徒弟用“以少代多”的創新思維方法贏得了稱讚的故事。從而教育學生要愛動腦筋，常想別人沒想到的事，這樣可以培養自己的...
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![想別人沒想到的説課稿]( "想別人沒想到的説課稿")
- 作為一名無私奉獻的老師，可能需要進行説課稿編寫工作，説課稿可以幫助我們提高教學效果。那要怎麼寫好説課稿呢？以下是小編精心整理的想別人沒想到的説課稿，僅供參考，希望能夠幫助到大家。各位評委、各位老師：大家好！今天我説課的課題是《想別人沒想到的》。下面我對本課題進行分...
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![《想別人沒想到的》課後教學反思]( "《想別人沒想到的》課後教學反思")
- 《12想別人沒想到的》是第六冊第三組的最後一篇課文，這是一篇開發學生智力的`有趣故事，它採用了懸念的手法，文章一開頭並不急於告訴我們究竟怎樣才能畫出最多的駱駝，而是一步步地展示三個徒弟所畫的畫，讓人迫不急待地往下讀，最後才揭開奧祕。基於這點的考慮，我也在教學中力圖準...
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- 人教版三年級語文想別人沒想到的課後作業題一、讀一讀，寫一寫。召集駱駝得意稱讚羣山連綿起伏若隱若現恍然大悟二、照樣子，寫一寫。密密麻麻()()()整理整理()()()三、拼一拼，組詞語。shǔ()jin()數禁shu()jin()四、不改變原意，把下面句子換個説法1、這不恰好表明有數不盡的駱...
- 26015
- 一、讀一讀，寫一寫。召集駱駝得意稱讚羣山連綿起伏若隱若現恍然大悟二、照樣子，寫一寫。密密麻麻()()()整理整理()()()三、拼一拼，組詞語。shǔ()jin()數禁shu()jin()四、不改變原意，把下面句子換個説法1、這不恰好表明有數不盡的駱駝嗎？2、畫師把三個徒弟召集在一起。3、怎麼...
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