![一隻鷺鷥讀後感範文]( "一隻鷺鷥讀後感範文")
- 讀完某一作品後，相信大家的收穫肯定不少，何不靜下心來寫寫讀後感呢？到底應如何寫讀後感呢？下面是小編幫大家整理的一隻鷺鷥讀後感範文，希望能夠幫助到大家。一隻鷺鷥讀後感1有的東西，像空氣與水那樣重要，那樣珍貴，而我們卻忽略了，那，就是母愛！《一隻鷺鷥》主要講述了一年冬天，大雪封...
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![《一隻鷺鷥》閲讀理解附答案]( "《一隻鷺鷥》閲讀理解附答案")
- 一隻鷺鷥童年的一個雪天，我們被飢餓困擾，家裏委實找不到一點可以吃的東西。我和母親以及還在襁褓之中的弟弟最大的願望，就是等待父親回來，他是到湖灘上挖野荸薺去了。雖然我們明白，這麼大的雪，天又特別冷，湖灘肯定是凍住中午以後，父親的身影才在我們久久等待的視野中出現。當他裹...
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![又見鷺鷥原文及閲讀答案]( "又見鷺鷥原文及閲讀答案")
- 從小學、初中、高中到大學乃至工作，許多人都需要跟閲讀答案打交道，閲讀答案是我們解答閲讀題的金鑰匙。什麼樣的閲讀答案才是好閲讀答案呢？以下是小編精心整理的又見鷺鷥原文及閲讀答案，僅供參考，大家一起來看看吧。①那是春天的一個慣常的傍晚，我沿着水邊的沙灘漫不經心地散步...
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![《一隻鷺鷥》閲讀答案]( "《一隻鷺鷥》閲讀答案")
- 童年的一個雪天，我們被飢餓困擾，家裏委實找不到一點可以吃的東西。我和母親以及還在襁褓之中的弟弟最大的願望，就是等待父親回來，他是到湖灘上挖野荸薺去了。雖然我們明白，這麼大的雪，天又特別冷，湖灘肯定是凍住中午以後，父親的身影才在我們久久等待的視野中出現。當他裹着一陣冷...
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- 鷺鷥原文翻譯及賞析1原文雪衣雪發青玉嘴，羣捕魚兒溪影中。驚飛遠映碧山去，一樹梨花落晚風。譯文鷺鷥身穿雪白的衣裳，生有雪白的頭髮和青玉一樣的嘴巴。它們成羣地在溪中捕魚，美麗的身形倒映在清澈的溪水中。突然，他們因為受驚而飛起，背襯着碧綠的山色，向遠方飛去，那潔白的身影，宛...
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![《又見鷺鷥》閲讀答案]( "《又見鷺鷥》閲讀答案")
- 鷺鷥是什麼?一種鳥類嗎?下面小編給大家帶來《又見鷺鷥》閲讀答案。希望能夠幫到大家。又見鷺鷥陳忠實①那是春天的一個慣常的傍晚，我沿着水邊的沙灘漫不經心地散步。繞過一道河石壘堆的防洪壩，我突然瞅見了鷺鷥，兩隻，當下竟不敢再挪動一步，便悄悄在沙地上坐下來。哦!鷺鷥又飛...
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- 鷺鷥原文翻譯賞析1原文：深窺思不窮，揭趾淺沙中。一點山光淨，孤飛潭影空。暗棲松葉露，雙下蓼花風。好是滄波侶，垂絲趣亦同。註釋：雪衣雪發青玉嘴，羣捕魚兒溪（xī）影中。鷺鷥：此指白鷺，羽毛為白色，腿很長，能涉水捕食魚、蝦等。青玉：藍綠色的玉。羣捕：許多隻鷺鷥在一起捕食。溪影：溪中的影子...
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![鷺鷥閲讀答案]( "鷺鷥閲讀答案")
- 在平平淡淡的日常中，我們都離不開閲讀答案，閲讀答案有助於我們領會解題思路，掌握答題技巧。大家知道什麼樣的閲讀答案才是規範的嗎？以下是小編幫大家整理的鷺鷥閲讀答案，希望能夠幫助到大家。鷺鷥閲讀答案1①那是春天的一個慣常的傍晚，我沿着水邊的沙灘漫不經心地散步。繞過一...
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![斷腿鷺鷥閲讀理解（附答案）]( "斷腿鷺鷥閲讀理解（附答案）")
- 崔小用歲月如流。但人生中一些懺悔是不能被時間抹去的。那一年我18歲，18歲的我曾經傷害過一隻名叫“鷺鷥”的長腿大鳥。……一個罕見的惡作劇就這樣誕生了。我雙手握住鷺鷥鳥的一條長腿，像折一根棍子樣，“咔嚓”一下，把這條長腿折斷了。鷺鷥鳥發出了可怕的慘叫聲。我又抓住鷺...
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![《一隻鷺鷥》的讀後感500字]( "《一隻鷺鷥》的讀後感500字")
- 有的東西，像空氣與水那樣重要，那樣珍貴，而我們卻忽略了，那，就是母愛！《一隻鷺鷥》主要講述了一年冬天，大雪封地，家中沒有食物，父親就外出去找野生芥菜，可地被凍住了，太硬，挖不動。一天中午父親抱回了一隻奄奄一息的鷺鷥，讓母親將它殺掉充飢。“我”知道母親是信佛的，從不殺生。而夜裏母...
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- 原文：鷺鷥[唐代]杜牧雪衣雪發青玉嘴，羣捕魚兒溪影中。驚飛遠映碧山去，一樹梨花落晚風。譯文及註釋：譯文鷺鷥身穿雪白的衣裳，生有雪白的頭髮和青玉一樣的嘴巴。它們成羣地在溪中捕魚，美麗的身形倒映在清澈的溪水中。突然，他們因為受驚而飛起，背襯着碧綠的山色，向遠方飛去，那潔白的身...
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![一隻鷺鷥讀後感1000字]( "一隻鷺鷥讀後感1000字")
- 認真讀完一本著作後，相信大家都積累了屬於自己的讀書感悟，是時候寫一篇讀後感好好記錄一下了。但是讀後感有什麼要求呢？以下是小編幫大家整理的一隻鷺鷥讀後感1000字，僅供參考，希望能夠幫助到大家。有的東西，像空氣與水那樣重要，那樣珍貴，而我們卻忽略了，那，就是母愛！《一隻鷺鷥》主...
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![關於課文最後一隻白鷺鷥的練習題]( "關於課文最後一隻白鷺鷥的練習題")
- 1.默讀課文，填空。這是一篇童話故事，敍述了_________的山豬潭因為，環境遭到破壞，白鷺鷥也被迫陸續搬走，環保人士大聲疾呼__________的故事2.在我們的周圍，也有類似的事情發生，如_____________________________________________3.試着把文章分成三段，在書上寫出段意。4.音形對應p...
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![《狼與鷺鷥》讀後感作文]( "《狼與鷺鷥》讀後感作文")
- 篇一：《狼與鷺鷥》讀後感今天，我讀了《狼與鷺鷥》這本書，這個故事講的是：一隻狼在享用美餐時，不小心吞了一塊骨頭，骨頭卡在他的喉嚨裏，出不來，進不去，十分難受。他四處尋訪醫生，這時，他看見鷺鷥，鷺鷥的嘴很長，狼向鷺鷥求助，並答應給鷺鷥報酬。鷺鷥把骨頭叼了出來，問狼要酬金，狼説：“朋友，你...
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![鷺鷥高中讀後感]( "鷺鷥高中讀後感")
- 鷺鷥讀後感（一）今天，我讀了一篇名叫《鷺鷥》的寓言故事，從中受到了很多的感悟。我先這則寓言的故事梗概吧。有一天中午，陽光很好，一隻長頸長嘴的鷺鷥，邁着長腿，悠閒地在河邊散步。這時，它身邊的小河裏不停地有小魚游來游去，但鷺鷥看着它們，心想：“哼，我現在肚子不餓，我才看不上你們這些...
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![鷺鷥小學教案]( "鷺鷥小學教案")
- 作為一名無私奉獻的老師，就有可能用到教案，編寫教案有利於我們弄通教材內容，進而選擇科學、恰當的教學方法。那麼寫教案需要注意哪些問題呢？以下是小編幫大家整理的鷺鷥小學教案，希望能夠幫助到大家。設計理念：縱觀近年語文教材的改版趨勢，散文閲讀教學無疑是重點。但由於散文這...
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![語文《最後一隻白鷺鷥》教學設計]( "語文《最後一隻白鷺鷥》教學設計")
- 語文《最後一隻白鷺鷥》教學設計教學目標：1、學會6個字。2、能正確，流利，有感情地朗讀課文。3、理解課文內容，瞭解白鷺鷥飛走的原因。4、品讀重點詞句，理解含義深刻的句子，體會作者所表達的思想感情，增強學生保護生態環境的意識。教學重點：理解課文內容，瞭解白鷺鷥飛走的原因。教...
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![鷺鷥教學設計]( "鷺鷥教學設計")
- 一、教學目標：知識與技能1、學會本課的6個生字、會正確讀寫詞語。2、正確、流利、有感情地朗讀課文、背誦課文，摘錄積累好詞佳句。3、瞭解鷺鷥的特點，體會作者對鷺鷥的喜愛之情。4、學習作者抓住事物特點來寫的方法，體會作者語言準確生動。5、瞭解作者開頭和結，體會其表達效果...
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![鷺鷥教學反思範文]( "鷺鷥教學反思範文")
- 《鷺鷥》一課是著名的作家郭沫若先生的作品。在教學中，我們提倡孩子應學會這樣的“發現”：發現食物的特點、發現現象背後的本質、發現生活中的美與心靈的感動、發現大自然的祕密、發現情趣，發現細節、發現學習的快樂、發現人生的目標、發現努力的方向。教學中積極創設良好的...
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![李白《白鷺鷥白鷺下秋水》翻譯賞析]( "李白《白鷺鷥白鷺下秋水》翻譯賞析")
- 《白鷺鷥·白鷺下秋水》作者為唐朝文學家李白。其古詩全文如下：白鷺下秋水，孤飛如墜霜。心閉且未去，獨立沙洲旁。【翻譯】一隻白鷺鷥飛落在水面上，遠遠看去像落下來一團白霜。詩人看到這副畫面覺得心裏悠閒，暫且佇立在這沙洲旁邊吧。【鑑賞】李白詩歌以抒情為主。他真正能夠廣...
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![狼與鷺鷥寓言故事]( "狼與鷺鷥寓言故事")
- 狼誤吞下了一塊骨頭，十分難受，四處奔走，尋訪醫生。他遇見了鷺鷥，談定酬金請他取出骨頭，鷺鷥把自己的.頭伸進狼的喉嚨裏，叼出了骨頭，便向狼要定好的酬金。狼回答説：“喂，朋友，你能從狼嘴裏平安無事地收回頭來，難道還不滿足，怎麼還要講報酬?”這故事説明，對壞人行善的報酬，就是認識壞人不...
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![小學課文鷺鷥教案範文]( "小學課文鷺鷥教案範文")
- 作為一名無私奉獻的老師，通常會被要求編寫教案，編寫教案有利於我們科學、合理地支配課堂時間。優秀的教案都具備一些什麼特點呢？以下是小編幫大家整理的小學課文鷺鷥教案範文，希望能夠幫助到大家。小學課文鷺鷥教案1設計理念：縱觀近年語文教材的改版趨勢，散文閲讀教學無疑是重...
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![狼與鷺鷥作文]( "狼與鷺鷥作文")
- 在一個陽光明媚的早晨，狼來到了一片森林裏，它已經三天三夜沒有吃東西了，已經餓得飢腸轆轆，它有氣無力地走着。突然，狼的眼睛裏發出了光，因為它看見了前有一隻小白羊，正在曬太陽。它的口水直流三千尺。張開它的大嘴伸出他那鋒利的爪子。撲上前去把那隻小白羊給吃了，正當它吃得津津...
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![《鷺鷥》鑑賞試題及答案]( "《鷺鷥》鑑賞試題及答案")
- 閲讀下面兩首唐詩，按要求完成14～16題。（12分）鷺鷥來鵠裊絲翹足傍澄瀾，消盡年光佇思間。若使見魚無羨意，向人姿態更應閒。鷺鷥劉象潔白孤高生不同，頂絲①清軟冷搖風。窺魚翹立荷香裏，慕侶低翻柳影中。幾日下巢辭紫閣②，多時凝目向晴空。摩霄志在潛修羽，會接鸞③凰別葦叢。【註釋】①...
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![《鷺鷥》教學設計範文]( "《鷺鷥》教學設計範文")
- 《鷺鷥》教學設計範文一、導入今天，老師帶來了一位新夥伴。出圖認識它嗎？試着讀讀它的名字伸出小手，跟老師一起書空，師板題。觀察：什麼結構？怎麼寫才美觀？老師之所以想讓大家把這兩個字寫美，是因為鷺鷥本身就是一種非常美的鳥，今天，我們一起來走進郭沫若老先生的散文，感受它的優美。...
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文書都
