![《習作七》教案設計]( "《習作七》教案設計")
- 資源分析：本次習作的教材分三部分。第一部分是對例文的簡單介紹。説明這篇習作講述的是小作者參加一次體驗活動的經歷與感受。第二部分是例文《“護蛋”》，是柳倩影小朋友的一篇習作。第三部分是習作要求。要求組織一次體驗活動，把自己的經歷和感受寫出來，並與大家交流。策略...
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![七巧板教案設計]( "七巧板教案設計")
- 七巧板教案設計教材分析生1：因為它有7塊。生2：因為它有7種顏色。師：誰能説得更好？生3：因為它是把一個大正方形分成了顏色不同的七塊。師：哦！是嗎？那我們大家一起看看這七塊分別是什麼圖形？（教師隨手撕下一塊並貼到黑板上，學生説出它的名稱。着重講述3號圖形叫什麼。）有可能的答案：梯形...
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![練習七教學設計]( "練習七教學設計")
- 《練習七》教學設計之一。一、教學要求:1、運用京劇臉譜進行學用字詞句的練習。2、讀讀背背成語和古今賢文。3、寫好“捺”筆變“點”的鋼筆字。4，口語交際:小小展銷會。5、學寫毛筆字:基本筆畫“提”。二、教學時間:三課時。第一課時一、教學第一題：學用字詞句1、第一部分...
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![習作7教案設計]( "習作7教案設計")
- 習作目標：1、認真讀讀我喜歡的一篇課文、有趣的一次實驗、冬天、盼春節等作文題目。2、選一個你喜歡的作文題目，練習寫作。3、也可以自己命題寫作文，展示自己的寫作才能。4、把想説的內容寫具體，寫清楚，要寫出自己的真情實感。習作重難點：把想説的內容寫具體，寫清楚，要寫出自己的...
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![練習-教案設計]( "練習-教案設計")
- 練習-教案設計教學目標：1、能區別並正確讀出前後鼻韻母，能給多音字“衝、寧、擔、背”按讀音組詞；能寫出“盼頭、精心”的近義詞；能區別“建”與“鍵”的字形、字義和用法。2、能仿照例子把句子寫具體；能給課文有關人物説的話加上冒號和引號。3、能把排列錯亂的句子整理成一段...
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![《習作七》教學設計範文]( "《習作七》教學設計範文")
- 作為一名默默奉獻的教育工作者，就有可能用到教學設計，教學設計是一個系統設計並實現學習目標的過程，它遵循學習效果最優的原則嗎，是課件開發質量高低的關鍵所在。教學設計應該怎麼寫呢？下面是小編為大家整理的《習作七》教學設計範文，歡迎大家分享。《習作七》教學設計1教材分...
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![練習4教案設計]( "練習4教案設計")
- 練習4教案設計一、教學目標1.能正確找出字的部首，提高部首查字的速度和能力2.能根據意思寫出詞語，能給同類詞語加上一個總的名稱3.能正確地把前後相關的內容，恰當地連接起來成為一個句子，能按要求寫判斷句4.能找出句子中打比方的部分，理解比喻句的意思，體會打比方的作用5.能按...
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![《練習七》教學設計]( "《練習七》教學設計")
- 【教材分析】詞句訓練：意在鞏固積累詞語。寫字訓練：在田字格里練寫半包圍結構的字，既要正確又要勻稱。讀背訓練：熟讀巧記《二十四節氣歌》，初步瞭解我國二十四節氣的內容。言語交際訓練：禮貌待客。要求學生根據圖意和提示，把一段話補充完整。【教學要求】1、能讀懂不別人的自我...
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![《識字七》教案設計]( "《識字七》教案設計")
- 教學目標：1、認識10個生字。會寫8個字。2、準確熟練的朗讀拍手歌，讀出節奏感。3、有保護動物的願望。教學重難點：識字寫字。教學準備：1、多媒體課件。2、生字、生詞卡片，動物畫片。教學時間：2課時教學過程第一課時教學目標：1、認識10個生字。2、準確熟練的朗讀拍手歌，讀出節奏感...
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![《七色花》教案設計]( "《七色花》教案設計")
- 〖教材特點分析《七色花》是一篇根據前蘇聯著名童話改寫的選學課文。課文寫了小女孩珍妮用神奇的七色花幫助她做事的故事，啟示人們要關心幫助有困難的人。全文緊緊圍繞“神奇的七色花”從“得花”到“用花”，層次分明。珍妮用七色花瓣做的7件事，按事情發展的順序，從先到後一...
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![《練習七》的教學設計]( "《練習七》的教學設計")
- 一．教學目標：1．用鋼筆寫字。2．看圖認識部首再寫字。3．給帶點的字選擇正確的解釋。4．説説破折號的用法。5．讀一讀，熟記6組成語。6．讀背成語。7．學寫毛筆字。二．教學時間：三課時。三．教學過程：第一課時一。教學目標：1．用鋼筆寫字。2．看圖認識部首再寫字。3．給帶點的字選擇正確的解釋。4．説説破...
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![七子之歌教案設計]( "七子之歌教案設計")
- 七子之歌教案設計教學目標1通過預習使同學能瞭解澳門的有關知識2能把握文章所表達的思想情感3能有感情的背誦詩歌教學重點和難點把握文章所表達的思想感情教學設計：一課時教學方法：學生自己分析為主，老師加以指導和.總結教學步驟：（一課時）一導入新課（聽中華人民共和國國歌）同學們...
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![《練習5》教案設計]( "《練習5》教案設計")
- 教學目標：1、能正確拼讀音節，寫出詞語。2、能按制定的字各組成3個詞語；能仿照例子減縮詞語。3、能用“誰、在什麼地方、怎麼樣地、幹什麼”的句式和“專心致志”“興高采烈”“不顧一切”寫句子；能把陳述句改寫成反問句。4、能正確朗讀並背誦有關格言和諺語，瞭解其教育意義。5...
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![練習教案設計]( "練習教案設計")
- 練習教案設計《練習1》教案設計教學要求1.按筆順寫字。2.學用字詞句：認真讀詞語和描紅；製作課程表；給句子加標再分角色朗讀。3.讀讀背背：讀背成語，讀背古詩。4.寫鉛筆字，認識先橫後豎的筆順規則5.口語交際：説説我的家四課時。第一課時一、教學“認清筆順”1.審題。（1）引導學生看題...
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![習作七寫作教案設計]( "習作七寫作教案設計")
- 習作七寫作教案設計教學要求：1、讀懂習作要求，瞭解書信的格式。2、藉助習作要求的提示，使學生懂得可以通過書信來表達真情實感。3、引導學生借鑑學過的課文，圍繞中心選擇材料，通過具體情景，表達對老師的真情實感。4、按照習作要求，給老師寫一封信。教學重點、難點：1、引導學生借...
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![複習七的教案設計]( "複習七的教案設計")
- 複習七的教案設計知識目標用多音字組詞語；鞏固要求認識的字；練習用部首杏字法查字；讀一讀，比一比每組的兩個句子，讓學生體會比喻句能使句子更加形象、具體、生動；練習寫半包圍結構的字。能力目標讀短文，培養閲讀能力。第一課時（完成第一至四題）一、練習第一題用多音字組詞，再寫下來...
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![《習作七》教學設計]( "《習作七》教學設計")
- 作為一名教職工，就有可能用到教學設計，教學設計是對學業業績問題的解決措施進行策劃的過程。那麼教學設計應該怎麼寫才合適呢？以下是小編精心整理的《習作七》教學設計，歡迎大家分享。《習作七》教學設計篇1一、教學目標：1、圖文對照，讀懂要求，初步感知看多幅圖作文的方法。2、...
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![練習七的教學設計]( "練習七的教學設計")
- 第一課時1.指導練習第1題。(1)讀題，明確題目要求。(2)先將讀音相近的前後韻母對比讀：in—ing，en—eng，然後讓學生組詞對比讀，如·淋濕一電鈴”“辛苦一幸福”等。(3)翻到生字表，找出韻母為in或ing，en或eng的生字讀一讀。易讀錯的字再讀幾遭。2.指導練習第2題。(1)學生拼讀寫詞語...
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![《總複習》教案設計]( "《總複習》教案設計")
- 〖教學目標1.引導學生主動整理知識，回顧自己的學習過程、學習方法和學習收穫，逐步養成回顧和反思的好習慣。2.在組織總複習時，要重視學生的情感體驗，採用多種形式調動學生的學習積極性。3.能對自己的學習情況進行全面的、合理的評價。〖教材分析本節總複習課是把散落的知識點...
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![《習作2》教案設計]( "《習作2》教案設計")
- 教學目標1.展開想象，以“一棵枯樹的傾訴”為題，用第一人稱寫出枯樹的遭遇和經歷。2.培養學生的想象能力和語言表達能力。教學重難點引導學生展開豐富的想象教學準備課件教學過程一、導入新課古代有個叫公孫治的人能聽懂鳥的話語，其實，這並不神祕，如果我們也能像她那樣尊重自然...
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![《七色光》教案設計]( "《七色光》教案設計")
- 教學目標知識與技能：1、能明確説出陽光是由七種顏色的光混合而成的。2、能對具體的濾光現象作出解釋。過程與方法：1、能自主選擇實驗方法進行實驗。2、能用兩種方法制造“彩虹”。情感態度與價值觀：1、願意探究自然界（彩虹）的奧祕，並從中獲得樂趣。2、能與其他同學合作完成七色...
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![複習4教案設計]( "複習4教案設計")
- 複習4教案設計一、教學目標：1、複習聲母、韻母、整體認讀音節；2、通過多種形式，使學生更熟練、準確地拼讀音節。二、教學重點：複習聲母，拼讀音節。三、課前準備：聲母練習題、拼音條、物品、幻燈、青蛙（組織教學用）四、教學過程：課間：《半半歌》、《落葉》、《大小多少》、《門》、...
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![《習作5》的教案設計]( "《習作5》的教案設計")
- 教學目標:1．看清四幅神情各異的畫面，展開想象的彩翼，感受它們分別表示的內心情感2．回憶一件親身經歷的事，體驗當時的情感：或喜或憂，或傷心或氣憤，引導學生進行發散性的思維。3.寫出這件親身經歷的事，把事情的`經過寫具體，要準確地表達自己的真情實感。4．題目由自己來定，可為自己的作...
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![《口語交際·習作七》公開課教案設計]( "《口語交際·習作七》公開課教案設計")
- 教學目標：1．説説自身知道的動物故事，讓同學從你描述的故事中體會動物的情感，加深對動物的瞭解和認識。2．談自身遇到的有關傷害動物的故事，並分角色進行模擬對話，練習運用自身知道的知識和充沛的理由勸阻他人不要傷害動物，激發同學關心動物的思想感情。3．根據圖片報道，進行合理的想...
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![《複習4》教案設計]( "《複習4》教案設計")
- 教學目標：1、複習複韻母和鼻韻母，練習書寫，小學語文第一冊《複習4》教學設計。2、能夠正確拼讀音節，連接相對應的圖片。3、正確拼讀音節，瞭解秋遊該帶些什麼，並能用簡筆畫將這些東西畫下來。4、能夠根據音節看清圖意，看圖説幾句話，明白互相謙讓的道理。5、能夠正確認讀詞語，並會恰...
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文書都
