![滬教版《數與運算》數學五年下冊教學反思]( "滬教版《數與運算》數學五年下冊教學反思")
- 滬教版《數與運算》數學五年下冊教學反思在進行“數與運算”時，我首先引導學生複習了四則運算的意義，計算法則；然後複習了四則混合運算的運算順序和5大運算定律以及減法的性質、除法的性質；最後進行練習。在練習環節，我出示了怎樣簡便就怎樣算的題目，通過學生的解題，主要存在以...
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![關於滬教版五年級下冊數學《方程》教學反思]( "關於滬教版五年級下冊數學《方程》教學反思")
- 新教材對於解方程的安排是變動非常大的。以前我們是根據四則運算各部分之間的關係來解方程。一開始時，還不和學生説解方程，叫求未知數X。而現在的教材編排時是根據等式的性質來解，在小學階段，只要讓學生明白，在等式的兩邊同時加、減、乘和除以同一個數，等式仍然成立。從學生的...
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![滬教版二年數學下冊《數射線(千)》的教學反思範文]( "滬教版二年數學下冊《數射線(千)》的教學反思範文")
- 通過本節課的教學目的：主要是為了讓學生在一年級原有的認識百以內的數射線的基礎之上，通過自主的學習進一步認識“千以內的數射線”。學會在數射線上標出給定的數，並能寫出數射線上字母所在位置所表示的數，會正確且快速地找出一個數的相鄰的數、相鄰的整十數、相鄰的整百數，能...
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![滬教版五年級數學下冊小數四則混合運算教學反思]( "滬教版五年級數學下冊小數四則混合運算教學反思")
- 小數四則混合運算是在學生學習了整數四則混合運算和小數乘除法後進行教學的，使學生的四則運算擴展到了小數。雖然學生已經學習了整數四則混合運算的法則，小數四則混合運算的法則仍然是教學的重點和難點。通過本節課的學習，培養學生的計算能力，遷移能力，觀察、分析、判斷以及抽...
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![冀教版五年數學《混合運算》教學反思]( "冀教版五年數學《混合運算》教學反思")
- 冀教版五年數學《混合運算》教學反思在新課講解的過程中，我以自主學習為主，交流展示為輔，先從分步算式入手，再列出綜合算式，講解遞等式的書寫格式，再通過討論比較總結出含有乘法和加、減法的綜合算式的計算順序，來突破本單元的重難點。練習的過程中也進行了適當的編排，讓學生做題...
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![滬教版二年級數學下冊《三角形與四邊形》教學反思]( "滬教版二年級數學下冊《三角形與四邊形》教學反思")
- 三角形與四邊形是學生在生活中常見的圖形，但學生對於三角形和四邊形只不過是一個初步的感知，特別是四邊形，在學生的認識範圍中，四邊形是長方形、正方形、梯形、平行四邊形等這些特殊四邊形，而且這些四邊形在大多數學生的頭腦中是一個個獨立的圖形，它們之間並沒有什麼聯繫。一、...
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![滬教版《垂直》四年數學下冊教學反思]( "滬教版《垂直》四年數學下冊教學反思")
- 滬教版《垂直》四年數學下冊教學反思我精心準備了一節數學課《垂直》，並在學校做了現場觀摩教學。讓我激動不已的是：講完課之後，我非常幸運地聽取了科組各位老師、學校領導的共同點評。各位領導對我所講授的《垂直》一課給予了不錯的評價，也給我提出了教學過程中的優點和存在...
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![滬教版三年級下冊數學《周長與面積》的教學反思]( "滬教版三年級下冊數學《周長與面積》的教學反思")
- 三年級下冊的數學學習內容中“面積”與“周長”一直以來是學生最容易混淆的兩個概念。學生在學習方形、正方形面積計算的時候，往往容易把它與周長的計算混淆了。對此，特意安排了“面積與周長的比較”一節練習課，旨在對已學知識加以區分和歸納，同時又為今後學習其他平面圖形的...
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![滬教版五年級下冊數學教學計劃]( "滬教版五年級下冊數學教學計劃")
- 教學內容：義務教育課程標準實驗教科書數學五年級下冊第三單元《長方體和正方體的體積》，教材41頁42頁。教材分析：學生已經探索並掌握長方形、正方形以及其他一些常見多邊形的特徵，並直觀認識長方體和正方體的基礎上進行教學的。從研究平面圖形到研究立體圖形，是學生空間觀念發...
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![滬教版數學一年級上冊《加與減》教學反思]( "滬教版數學一年級上冊《加與減》教學反思")
- 本堂課的重點和難點是讓學生理解和掌握加法和減法之間的關係，加與減的關係，通過看圖説故事，實施數學交流。所以練習中我從學生的主客觀條件出發設計了由易到難、由淺入深、由模仿到創作的三層次。第一層次藉助圖片描述故事寫出有關係的加法和減法算式。對於大多數的低年級學...
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![滬教版數學小學五年級上冊小數乘小數》教學反思]( "滬教版數學小學五年級上冊小數乘小數》教學反思")
- 昨天我上小數乘小數的時候，學生列豎式問題很大。有的同學在計算小數乘法時，索性去掉小數點列成整數豎式，而後直接利用積的.變化規律在橫式上點上幾位小數。也有的學生受小數加減法影響，喜歡把小數點對齊，而不是末尾對齊。可他們的答案也正確。照教材要求小數乘法要先按整數乘...
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![滬教版二年下冊數學《三位數加法》教學反思範文]( "滬教版二年下冊數學《三位數加法》教學反思範文")
- 本節課的教學是在兩位數加兩位數（進位）以及三位數加三位數（不進位）的基礎上進行教學的。在課的開始，我讓學生進行兩道計算練習：561+325=37+25=通過學生的計算與交流，鞏固了豎式計算中相同數位對齊，從個位加起的方法，同時也複習了以前所學習的兩位數加兩位數的進位加，這樣的複習既鞏...
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![滬教版五年數下冊《列方程解應用題》教學反思]( "滬教版五年數下冊《列方程解應用題》教學反思")
- 1、讓數學問題與生活緊密相連。我們常説“數學源於生活，數學服務於生活”。為此，我在導入新課時從説説學校的變化入手，出示數據，把生活中的實例轉化為數學問題去解決這個數學問題。在課的結尾時用收集到的數據，用學到的數學方法去解決這個實際問題。既做到首尾相連，把數學知識...
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![四年級數學下冊《運算》教學反思]( "四年級數學下冊《運算》教學反思")
- 身為一名剛到崗的人民教師，教學是我們的工作之一，藉助教學反思可以快速提升我們的教學能力，那麼教學反思應該怎麼寫才合適呢？下面是小編精心整理的四年級數學下冊《運算》教學反思，希望對大家有所幫助。四年級數學下冊《運算》教學反思篇1四則運算是本冊教材的重點，四則運算的...
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![冀教版三年數學下冊《估算》教學反思]( "冀教版三年數學下冊《估算》教學反思")
- 冀教版三年數學下冊《估算》教學反思估算，對於生來講不是經常用，因為學生現在所學的內容大多數都和準確的計算有關係，所以學生在接觸估算時，往往都一門心思的去準確計算，而且一旦計算出結果，你在跟他説什麼估算他都不會再理會，就認為他的方法對，而且答案確實是可以的。就像例題中...
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![五年級數學上冊滬教版《用字母表示數》教學反思]( "五年級數學上冊滬教版《用字母表示數》教學反思")
- 本節課旨在用字母來表示數，是從確定的數到不確定的數的飛躍，是對學生已有的認知觀念的一種衝擊，具有突破性的意義。對於學生來説，本課內容較為抽象，在教學上存在一定的難度。因此，在教案設計過程中，應以建構主義為理論依據構建信息環境下主體參與教學模式，立足於學生的知識基礎和...
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![滬教版數學四年上冊《用計算器計算》的教學反思]( "滬教版數學四年上冊《用計算器計算》的教學反思")
- 滬教版數學四年上冊《用計算器計算》的教學反思用計算器計算，在學生的腦海中的印象是很容易的，平時都在用，但是學生對於為什麼要用計算器，在計算時，如果手邊有計算器，學生會依賴這個計算工具，如果本課就在如何使用計算器上花時間會顯得單調，枯燥無味。教材第一段認識計算器，瞭解計...
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![人教版五年級數學下冊《分數與除法》教學反思]( "人教版五年級數學下冊《分數與除法》教學反思")
- 身為一名人民老師，我們都希望有一流的課堂教學能力，對教學中的新發現可以寫在教學反思中，優秀的教學反思都具備一些什麼特點呢？以下是小編整理的人教版五年級數學下冊《分數與除法》教學反思，希望對大家有所幫助。《分數與除法》是在學生學習了分數的意義基礎上進行教學的，通過...
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![蘇教版五年級下冊數學教學反思]( "蘇教版五年級下冊數學教學反思")
- 作為一名人民老師，我們要有一流的教學能力，通過教學反思可以很好地改正講課缺點，優秀的教學反思都具備一些什麼特點呢？下面是小編為大家收集的蘇教版五年級下冊數學教學反思，希望對大家有所幫助。蘇教版五年級下冊數學教學反思1説，我們會讓他們嘗試接受——解答X在後面這解方程...
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![人教版版五年級數學下冊《合數與質數》教學反思範文]( "人教版版五年級數學下冊《合數與質數》教學反思範文")
- 核心提示：在《合數與質數》的教學中，我跳出了教材的束縛，體現以“以人發展為本”的新課程教學理念，尊重學生，信任學生，敢於放手讓學生自己去學習。在整個教學過程中，學生能從已有的知識經驗的實際狀態出發，通過操作、討...在《合數與質數》的教學中，我跳出了教材的束縛，體現以“以...
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![滬教版數學一年上冊教學反思]( "滬教版數學一年上冊教學反思")
- 滬教版數學一年上冊教學反思加減混合這節課是在學生學習了連加、連減的基礎上進行教學的。它的教學目標是使學生探索並初步掌握100以內數的加減混合的方法。發展學生解決簡單實際問題的意識和能力。首先上課伊始，進行復習10以內的`加、減法及連加、連減的速算擂台，而這些都...
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![五年級數學上冊滬教版《時間的計算》教學反思]( "五年級數學上冊滬教版《時間的計算》教學反思")
- 時間的簡單計算對於學生來説有一定的困難，因為時間的進率是60，而我們平時的計算一般是退一做十的。在上了這個單元的內容後，我對於以下三點有一些困惑1、在上課的過程中，我反覆強調了“時間”和“時刻”這兩個不同的概念，如2時指的就是2：00，也就是我們平時説的2點，這是一個時刻，而...
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![冀教版四年下冊數學《乘法運算律》教學反思]( "冀教版四年下冊數學《乘法運算律》教學反思")
- 冀教版四年下冊數學《乘法運算律》教學反思教學乘法分配律之後，發現學生的正確率很低，特別是對乘法結合律與乘法分配律極容易混淆。針對這種情況，在教學中應該注意些什麼呢？1、乘法分配律的教學既要注重它的外形結構特點，也要同時注重其內涵。我們往往注意了等式兩邊的“外形...
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![滬教版五年級下冊unit1教學反思]( "滬教版五年級下冊unit1教學反思")
- 1.創設情景,引導自信自信心是成功的基石,奮發的動力。因此,上課一開始給學生創設自信的情境，是學生智慧得以發展的關鍵。本節課，我用孩子們百看不厭的動畫片《獅子王》的片頭曲創設氛圍，使學生從一開始的`緊張，慢慢地沉浸於動物的世界中，在這樣的意境下，複習一些舊知識，不管哪類...
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![滬教版五年級數學《小數四則混合運算》教學反思]( "滬教版五年級數學《小數四則混合運算》教學反思")
- 本單元是在第一、三單元的基礎上，學習小數四則混合運算的。在學習小數的乘除法的時候，大多數同學掌握較好，但是讓我頭疼的是有大部分同學經常有出錯的現象，不是方法沒有掌握，而是計算的粗心，要不就是計算時的乘法口訣弄錯，要不就是小數點的位置弄錯了，當然還有的學生抄寫題的時候...
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文書都
