![《泥玩具》教學反思3篇]( "《泥玩具》教學反思3篇")
- 《泥玩具》教學反思3篇篇一：《泥玩具》教學反思（276字）本課是“造型，表現”領域的課程，也是屬於本套教材中陶藝教學系列中的一課。本課中通過觀察、欣賞，感覺民間泥玩具的簡潔質樸的美感，啟發學生熱愛民間傳統藝術。通過PPT演示了泥塑的製作步驟，瞭解泥玩具的製作要點——手捏成...
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![玩具教學總結與反思]( "玩具教學總結與反思")
- 總結是事後對某一時期、某一項目或某些工作進行回顧和分析，從而做出帶有規律性的結論，它能幫我們理順知識結構，突出重點，突破難點，因此好好準備一份總結吧。總結怎麼寫才是正確的呢？下面是小編整理的玩具教學總結與反思，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。玩具教學總結與反思1這一課的...
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![玩具進行曲的教學反思]( "玩具進行曲的教學反思")
- 在本課的實際教學過程中，我努力把新課標的基本理念之一“情感態度與價值觀”放在首位，以每個孩子的興趣為最高宗旨，以激發學生學習興趣這條主線貫穿全課。一、自覺本課教學的成功之處：1、巧妙地創設課堂情境，把孩子們帶入新奇有趣的玩具音樂會中，讓他們在快樂的音樂活動中遨遊，...
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![《會跳的玩具》的教學反思]( "《會跳的玩具》的教學反思")
- 《會跳的玩具》是人教版美術五年級上冊中的課程，屬於“設計與運用”領域，本課是引導學生利用所收集的材料，發揮想象力、創造力，動手製作出能彈跳的玩具，《會跳的玩具》教學反思。在認知上，要讓學生清楚什麼物體是能彈跳的。在技法上，利用身邊的會彈跳的物品，運用剪、帖、畫等多種...
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![“買玩具”對話課教學反思]( "“買玩具”對話課教學反思")
- 本課是以“買玩具”為題的一篇對話課，通過其來達到學習句型，並運用句型活動的教學。整個教學思路是運用Peter買玩具的具體過程來逐漸引出本節課的新句型，並運用其句型讓學生練習詢問課本中玩具的價錢，在此基礎上再進一步引導學生尋找生活中的物品來詢問價錢的教學方法貫穿整...
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![會爬的玩具教學反思]( "會爬的玩具教學反思")
- 會爬的玩具教學反思一、教師自評通過備課，使我對教材的挖掘更深入了。1、我在欣賞內容上拓寬學生的知識的廣度：除了書中的毛毛蟲，還拓寬欣賞了蜈蚣、螳螂、蜘蛛、七星瓢蟲、蟬等動物。2、在表現技法上拓寬了學生知識的寬度。除了讓學生了解書中介紹的摺紙方法外，引導學生欣賞...
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![《玩具進行曲》教學反思]( "《玩具進行曲》教學反思")
- 本課是一年級上冊第一單元的內容，包括歌曲《玩具進行曲》和聽賞《玩具兵進行曲》兩項具體教學內容。教材在此單元抓住了孩子們好玩、好動的心理特點和年齡特徵，以兒童大多鍾愛玩具為主線，將“歌曲演唱”和“音樂欣賞”有機結合，體現了新課程所要求的多元性與綜合性。此外，教材...
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![《民間玩具》教學反思]( "《民間玩具》教學反思")
- 《民間玩具》教學反思1歷史悠久的中華民族歷經五千年的風風雨雨，創造了無數的奇蹟和燦爛的文化，而它留給世人的不僅僅是四大發明、萬里長城、絲綢之路和漢唐盛世，更多的卻是點點滴滴的民俗文化。民俗文化是中國傳統精神的表徵，是民族文化之根！然而，在信息化高速發展的時代，這一...
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![《玩具女孩》教學反思]( "《玩具女孩》教學反思")
- 玩具傳遞得有多遠，愛心就會傳到多遠……小小艾米莉的天賦很特別，她能變出許多玩具。也許你無法選擇可以擁有什麼天賦，但至少你可以選擇如何面對已經擁有的。這是獨享。還是分享?是捨棄，還是珍藏?人生，就是一個選擇的過程。《玩具女孩》正是這樣一個帶着愛的光輝選擇的過程。擁...
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![人美版四年級美術上冊《泥玩具》的教學反思]( "人美版四年級美術上冊《泥玩具》的教學反思")
- 本課是“造型·表現”領域的課程，也是陶藝教學系列中的一課。陶藝的製作方法十分豐富，手捏成型技法最適合本課創作泥玩具，適合小學生在課上學習、掌握。泥玩具是民間流傳歷久不衰的工藝品，河南民間的“泥咕咕”、“泥泥狗”，無錫惠山的泥人，天津的泥人張，都是極有特色的作品。民...
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![《玩具分類》教學反思]( "《玩具分類》教學反思")
- 身為一名優秀的人民教師，課堂教學是我們的工作之一，我們可以把教學過程中的感悟記錄在教學反思中，那要怎麼寫好教學反思呢？以下是小編收集整理的《玩具分類》教學反思，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。小班幼兒由於年齡小，在認知過程中，往往是無意識記憶佔了優勢，在記...
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![玩具寶貝教學反思]( "玩具寶貝教學反思")
- 教學反思主要是把自己的教學實踐作為一個認識對象放在歷史過程中進行思考和梳理。下面是關於玩具寶貝教學反思的內容，歡迎閲讀！玩具寶貝教學反思小班孩子剛離開家中，還沒有擺脱“自我中心”，想要把自己最喜歡最寶貝的玩具分享給其他小朋友，有很多幼兒都還不願意，而這時教師就要...
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![送玩具回家教學反思]( "送玩具回家教學反思")
- 送玩具回家教學反思小小班的孩子玩玩具時總喜歡扔得桌上、地上都是，而到收玩具的時候，只有寥寥幾個孩子在忙着整理，其他的小朋友都自顧自地搬着凳子找位置去了，送玩具回家。對此，我對孩子們進行了多次説服和教育，可是效果不明顯，為此使我大傷腦筋。一天早餐後，孩子們在分組玩玩具...
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![玩具兵進行曲教學反思]( "玩具兵進行曲教學反思")
- 在音樂欣賞課《玩具兵進行曲》前，我通過故事引入：玩具兵們在趁小主人夜晚熟睡之際，偷偷跑出來在一起嬉戲玩耍。以下內容是小編為您精心整理的玩具兵進行曲教學反思，歡迎參考！玩具兵進行曲教學反思一《中小學音樂學科課程標準》提出：“音樂教學應以激發學生的學習興趣為前提，以此...
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![《玩具》教學反思]( "《玩具》教學反思")
- 《玩具》教學反思在這一節課中我通過設計了四個活動來達成教學目標，一年級的學生對數玩具比較有興趣並且對他們而言數玩具並不陌生，我覺得通過選擇孩子們所熟悉所興趣的教學材料，可以充分調動了學生的自主性，他們會覺得我們的學習就在我們的生活當中。讓學生將具體物體的個數...
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![《爬升玩具》教學反思範文]( "《爬升玩具》教學反思範文")
- 本課教學屬於“設計、應用”領域。通過本課教學加強與生活的聯繫，使學生將學到的美術知識和技能應用在同的設計製作之中，達到提高審美素養、培養設計能力與創造能力的目的。啟發學生巧妙利用各種廢舊材料進行製作，讓學生去發現生活中可再利用的廢舊物品，在製作過程中培養學生...
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![《會轉的玩具》的教學反思]( "《會轉的玩具》的教學反思")
- 美術課的趣味性強，教學過程的設計注重了學生學習方式的轉變，引導學生尋找與嘗試不同的材料，探索多種造型方法，給學生以想象、創造的空間，尤其是自主探索學習方式的培養。引導學生探究自然科學知識，討論會轉的原因；開放的教學方式，營造寬鬆的娛樂環境，讓他們大膽地做、盡情地玩。培...
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![《會響的玩具》教學反思]( "《會響的玩具》教學反思")
- 《會響的玩具》教學反思《會響的玩具》是一節手工課，本課主要教學任務是指導學生利用容易找到的身邊的材料設計製作一個會響的簡易玩具。並通過繪製剪貼等方法對玩具進行適當的裝飾，引導學生通過創意及製作感受美術活動的樂趣和成功的快樂。課前我用不同的材料製作了幾個玩...
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![玩具進行曲教學反思]( "玩具進行曲教學反思")
- 玩具進行曲這節課的目標是能讓學生學會《玩具進行曲》並用明亮，自然地聲音，自信地演唱這首歌，並積極地參與到表演中來，感受音樂與表演帶來的快樂。下面是小編收集整理的玩具進行曲教學反思，希望對您有所幫助！篇一：玩具進行曲教學反思二年級學生以形象思維為主，好奇、好動、模仿力...
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![會搖的玩具教學反思]( "會搖的玩具教學反思")
- 好多孩子運用在做“有趣的半圓形”時學過的將一個圓形對摺的方法用彩色的卡紙做出了會搖的半圓形，但再怎麼辦他們就不知道了。我適時地引導他們：有哪些會搖的東西象半圓形？這一下子，孩子們有辦法了，通過改造與加工，騎着小人的`小木馬、露出半個嬰兒頭的小搖籃……這些會搖的玩...
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![《爬升玩具》教學反思]( "《爬升玩具》教學反思")
- 《爬升玩具》教學反思本課教學屬於"設計、應用"領域。通過本課教學加強與生活的聯繫，使學生將學到的美術知識和技能應用在同的設計製作之中，達到提高審美素養、培養設計能力與創造能力的目的。啟發學生巧妙利用各種廢舊材料進行製作，讓學生去發現生活中可再利用的廢舊物品...
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![《會轉的玩具》教學反思]( "《會轉的玩具》教學反思")
- 《會轉的玩具》教學反思美術課的趣味性強,教學過程的設計注重了學生學習方式的轉變,引導學生尋找與嘗試不同的材料，探索多種造型方法，給學生以想象、創造的空間，尤其是自主探索學習方式的培養。引導學生探究自然科學知識，討論會轉的原因；開放的教學方式，營造寬鬆的娛樂環境，讓他...
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![送玩具回家的教學反思]( "送玩具回家的教學反思")
- 小小班的孩子玩玩具時總喜歡扔得桌上、地上都是，而到收玩具的時候，只有寥寥幾個孩子在忙着整理，其他的小朋友都自顧自地搬着凳子找位置去了。對此，我對孩子們進行了多次説服和教育，可是效果不明顯，為此使我大傷腦筋。一天早餐後，孩子們在分組玩玩具，一踏進教室便能看見玩具扔得滿...
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![《會跳的玩具》教學反思]( "《會跳的玩具》教學反思")
- 《會跳的玩具》是人教版美術五年級上冊中的課程，屬於“設計與運用”領域，本課是引導學生利用所收集的材料，發揮想象力、創造力，動手製作出能彈跳的玩具。在認知上，要讓學生清楚什麼物體是能彈跳的。在技法上，利用身邊的會彈跳的物品，運用剪、帖、畫等多種手法制作出具有彈跳性能...
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![會轉的玩具教學反思]( "會轉的玩具教學反思")
- 在上本課時，教師應注意準備稍微結實一點的線，不能太細，準備的鈕釦要稍微大一些且是2個孔或4個孔的，在用線穿孔時教師應做詳細的指導説明，不然學生自制的玩具就沒有辦法轉起來。美術教學過程主要是在教師的啟發和指導下學生積極參與體驗美術的過程，沒有學生的主動、熱心的參與，就...
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文書都
