![《給予樹》第一課時導學案]( "《給予樹》第一課時導學案")
- 《給予樹》第一課時導學案【教材分析】人教版三年級上冊第八單元的四篇課文寫的都是發生在兒童之間的故事，都體現了“美的情感，愛的奉獻”這一專題，都是從兒童的經驗世界出發，讓學生實實在在感受這種感情。《給予樹》是本單元的最後一篇精讀課文，課文講的是在聖誕節前夕，小女兒...
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![《給予樹》第二課時教學設計]( "《給予樹》第二課時教學設計")
- 《給予樹》第二課時教學設計教學目標1、會認10個生字，會寫12個生字。正確讀寫“給予、試探、心意、祝福、甜蜜、擔心、寬裕、前夕、提醒、興高采烈、暗示、猜測、立即、卡片、盼望、顯然、擁抱、仁愛、同情、體貼”等詞語。2、有感情地朗讀課文。3、讀懂課文，培養關愛他人...
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![《給予樹》第二課時的教學設計]( "《給予樹》第二課時的教學設計")
- 《給予樹》第二課時的教學設計【教學目標】1、默讀課文，能説出課文的大意，爭取提出有價值的問題。2、細心品味，使學生髮自內心地有感情地朗讀課文。3、聯繫上下文，引導學生理解“給予”和“給予樹”，體會金吉婭的善良之心，仁愛之情，體貼之意，從而引導學生懂得關愛他人。【教學重...
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![給予樹第二課時教案]( "給予樹第二課時教案")
- 教學目標：1、讀懂課文，理解最後一段的意思。2、有感情地朗讀課文，在朗讀中體會金吉婭美好、善良的心靈。3、在朗讀、品味的過程中，關注課文的表達方式，瞭解“給予”的真正含義。教學過程：一、複習導入，抓住重點段做為切入口。1、師引：今天，我們這一節課繼續來學習《給予樹》。齊讀...
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![《給予樹》第二課時教學反思]( "《給予樹》第二課時教學反思")
- 《給予樹》第二課時教學反思《給予樹》是一篇充滿“愛”的。一個八歲的小女孩，在聖誕節到來之前，把應該給家人買禮物的錢買了一個洋娃娃，送給了一個素不相識的需要幫助的女孩。課文讚揚了金吉婭的愛心和她的善良品質。本文有條主線，就是媽媽的情感變化。因此我以“媽媽的感情...
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![給予樹-第一教時教學設計]( "給予樹-第一教時教學設計")
- 【教學目標】１、會認予、聖、誕等１０個生字；理解給予、援助、如願以嘗的意思；會寫予、寬、裕兩個生字。２、正確、流利、有感情地朗讀課文；體會金吉婭的言行和心理。３、以給予為主線，通過研讀體會金吉婭的善良、仁愛、同情，引導學生感受富有愛心能給人帶來真情和快樂。【教學過程】課...
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- 教學目標1、會認10個生字，會寫12個生字。正確讀寫給予、試探、心意、祝福、甜蜜、擔心、寬裕、前夕、提醒、興高采烈、暗示、猜測、立即、卡片、盼望、顯然、擁抱、仁愛、同情、體貼等詞語。2、有感情地朗讀課文。3、讀懂課文，培養關愛他人的感情。4、積累語言。教學重點通...
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- 【教學目標】1、學習課文，理解沉默不語，善良，仁愛，如願以償等詞義。2、體驗感悟給予，理解課文內容，體會金吉婭的善良，仁愛，同情和體貼，感受富有愛心給人們帶來的真情和快樂。3、有感情的朗讀課文。【教學重點】理解給予，體會金吉婭善良，富有同情心的美好品質。【教學難點】理解課文...
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![《給予樹》的第二課時教學設計]( "《給予樹》的第二課時教學設計")
- 《給予樹》的第二課時教學設計【教學目標】１、默讀課文，能説出課文的大意，爭取提出有價值的問題。２、細心品味，使學生髮自內心地有感情地朗讀課文。３、聯繫上下文，引導學生理解“給予”和“給予樹”，體會金吉婭的善良之心，仁愛之情，體貼之意，從而引導學生懂得關愛他人。【教學重點】...
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![《給予樹》第一教時的教學設計]( "《給予樹》第一教時的教學設計")
- 【設計理念】1、從學生已有的經驗世界出發來預測學情，遷移情感，使學生走進文本，走進主人公的內心世界。2、學習是一個主動習得的過程，引導學生自主學習，讓學習成為發現之旅，發現文中的真情，感悟真誠，嘗試表達情感。【學情分析】三年級的學生已經具備一定的閲讀理解能力和審美情趣...
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- 一、導入新課，感受心情師：孩子們，這節課我們繼續學習課文《給予樹》，把題目齊讀一遍。（生讀）師：聖誕節快到了，媽媽給了每個孩子二十美元，分頭去採購。兩個小時過去了，聖誕禮物買好了，在回家的途中，大家的心情各是怎樣？請打開書，輕聲朗讀課文第三自然段，標出最能表現大家心情的詞語。（生動...
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![課文《給予樹》第二課時教學設計範文]( "課文《給予樹》第二課時教學設計範文")
- 課文《給予樹》第二課時教學設計範文【教學目標】１、默讀課文，能説出課文的大意，爭取提出有價值的問題。２、細心品味，使學生髮自內心地有感情地朗讀課文。３、聯繫上下文，引導學生理解給予和給予樹，體會金吉婭的善良之心，仁愛之情，體貼之意，從而引導學生懂得關愛他人。【教學重點】引...
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![《給予樹》第一課時教學設計]( "《給予樹》第一課時教學設計")
- 【學習目標】1、知識與技能：⑴掌握生字新詞，聯繫上下文或理解詞語的意思。⑵讀懂課文，瞭解金吉婭怎麼花出20萬美元購買聖誕禮物的。⑶體會文章最後一節的含義，瞭解母親的心情變化，有感情地朗讀課文。2、過程與方法：在閲讀中理解課文內容。3、情感態度價值觀：讓學生從中受到愛心...
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![《給予樹》課文教案]( "《給予樹》課文教案")
- 教學目標1．會認10個生字，會寫12個生字，正確讀寫“給予”“試探”等詞語。2．引導學生體會關鍵詞語和句子，積累語言。3．理解課文內容，體會文章表達的思想感情，感受人物美好的精神品質。4．培養學生掌握自主、合作、探究的學習方式，在理解課文內容的基礎上，運用已知的知識和生活體驗，交流...
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![《給予樹》第二課時優秀教學設計範文]( "《給予樹》第二課時優秀教學設計範文")
- 《給予樹》第二課時優秀教學設計範文【教學目標】１、學習課文，理解“沉默不語，善良，仁愛，如願以償”等詞義。２、體驗感悟“給予”，理解課文內容，體會金吉婭的善良，仁愛，同情和體貼，感受富有愛心給人們帶來的真情和快樂。３、有感情的朗讀課文。【教學重點】理解“給予”，體會金吉婭善良...
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![部編版《給予樹》第一課時教案]( "部編版《給予樹》第一課時教案")
- 教學目標1、會認“予、聖、誕”等10個生字；理解“給予、援助、如願以嘗”的意思；會寫“予、寬、裕”兩個生字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文；體會金吉婭的言行和心理。3、以“給予”為主線，通過研讀體會金吉婭的善良、仁愛、同情，引導學生感受富有愛心能給人帶來真情和快...
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![給予樹第一課時教學設計]( "給予樹第一課時教學設計")
- 給予樹第一課時教學設計教學目標1、會認予、聖、誕等10個生字；理解給予、援助、如願以嘗的意思；會寫予、寬、裕兩個生字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文；體會金吉婭的言行和心理。3、以給予為主線，通過研讀體會金吉婭的善良、仁愛、同情，引導學生感受富有愛心能給人帶來真...
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![給予樹第一課時教案]( "給予樹第一課時教案")
- 教學內容：人教版《語文》第八組第二篇課文。學習目標：1、認識予、聖、誕等10個生字。會寫予、擔、寬等12個字。能正確讀寫給予、試探、心意等20個詞語。2、正確、流利、有感情地朗讀課文。3、理解課文內容，體會金吉婭的善良、仁愛、同情和體貼的特點，感受富有愛心給人們帶來...
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![課文《給予樹》第二課時教學設計]( "課文《給予樹》第二課時教學設計")
- 課文《給予樹》第二課時教學設計【教學目標】1、默讀課文，能説出課文的大意，爭取提出有價值的問題。2、細心品味，使學生髮自內心地有感情地朗讀課文。3、聯繫上下文，引導學生理解給予和給予樹，體會金吉婭的善良之心，仁愛之情，體貼之意，從而引導學生懂得關愛他人。【教學重點】引...
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- 【設計理念】1、從學生已有的經驗世界出發來預測學情，遷移情感，使學生走進文本，走進主人公的內心世界。2、學習是一個主動習得的過程，引導學生自主學習，讓學習成為發現之旅，發現文中的真情，感悟真誠，嘗試表達情感。【學情分析】三年級的學生已經具備一定的閲讀理解能力和審美情趣...
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![《給予樹》的第一教時教學設計]( "《給予樹》的第一教時教學設計")
- 【設計理念】１、從學生已有的經驗世界出發來預測學情，遷移情感，使學生走進文本，走進主人公的內心世界。２、學習是一個主動習得的過程，引導學生自主學習，讓學習成為發現之旅，發現文中的真情，感悟真誠，嘗試表達情感。【學情分析】三年級的學生已經具備一定的閲讀理解能力和審美情趣，他...
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![《給予樹》第二課時教學設計模板]( "《給予樹》第二課時教學設計模板")
- 【教學目標】1、幫學生更牢固的認讀、書寫本課生字詞。2、讀懂課文，體會金吉婭的善良、富有同情心的美好品質。3、初步懂得“給予帶來快樂”的道理，培養學生樂於“給予”的情感。【教學重點】讀懂課文，體會金吉婭的善良、富有同情心的美好品質。【教學難點】懂得“給予帶來...
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![《給予樹》第二課時教案設計範文]( "《給予樹》第二課時教案設計範文")
- 【教學目標】１、默讀課文，能説出課文的大意，爭取提出有價值的問題。２、細心品味，使學生髮自內心地有感情地朗讀課文。３、聯繫上下文，引導學生理解給予和給予樹，體會金吉婭的善良之心，仁愛之情，體貼之意，從而引導學生懂得關愛他人。【教學重點】引導學生理解給予和給予樹，體會金吉婭的...
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- 【教學目標】１、幫學生更牢固的認讀、書寫本課生字詞。２、讀懂課文，體會金吉婭的善良、富有同情心的美好品質。３、初步懂得給予帶來快樂的道理，培養學生樂於給予的情感。【教學重點】讀懂課文，體會金吉婭的善良、富有同情心的美好品質。【教學難點】懂得給予帶來快樂的道理。【...
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![《給予樹》第二課時教學設計3篇]( "《給予樹》第二課時教學設計3篇")
- 作為一名人民教師，時常要開展教學設計的準備工作，藉助教學設計可以提高教學效率和教學質量。教學設計應該怎麼寫才好呢？下面是小編精心整理的《給予樹》第二課時教學設計，僅供參考，希望能夠幫助到大家。《給予樹》第二課時教學設計1【教學目標】１、學習課文，理解“沉默不語，善良，...
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