![有關勸學的重點難點講解]( "有關勸學的重點難點講解")
- １、本文的論證有何特點？比喻論證本文以喻代議，寓議於喻，大量連續地使用比喻。全文共使用２０多個比喻，説理形象生動，使人應接不暇，卻無堆砌重複的感覺。設喻的形式多種多樣，有時用同類事物設喻，從相同的角度反覆説明問題，強調作者的觀點。如登高、順風、假輿馬、假舟楫、積土、積水。有...
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- 這是一篇介紹馬的科學小品，也是一篇優美的散文。作者用文學的筆調，描繪了馬在兩種生存狀態下的`不同形象，字裏行間，流露出作者對“被人養育”“經過訓練”“供人驅使”的馬深表同情，因為這種馬是“它的教育以喪失自由而開始，以接受束縛而告終”；對“在無垠的草原上”“自由自在...
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![《愚公移山》課文重點難點講解]( "《愚公移山》課文重點難點講解")
- １、課文的寓意：這篇課文名為“愚公移山”，其實並不一定是要提倡挖山，而是意在告訴人們：要取得事業的成功，就必須不怕困難，堅持不懈奮鬥努力。２、愚公的形象：愚公是移山的發起人和組織者。他面對千難萬險，不顧“年且九十”的高齡，率領全家“畢力平險”。這困難，一般人是難以想象的，而愚...
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![《蘇州園林》課文重點難點講解]( "《蘇州園林》課文重點難點講解")
- １、從個別中概括出一般：蘇州園林有一百多處，作者到過的不過十多處，怎樣準確地説明蘇州園林的特點呢？作者通過周密的觀察，從個別中概括出一般，找到了蘇州園林不同中的共同點，進而圍繞這個中心，把各種景物綜合分成幾個類型和方面，分別加以介紹和説明。這樣就從景物間的內在聯繫上抓住...
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- Unit14Festivals本單元教學重、難點講解1．CompareaChinesefestivalwithafestivalfromanothercountry.把中國的一個節日同另一個國家的節日進行比較。①compare…with…把……與……相比。如：ItisnecessarytocompareEnglishwithChineseinEnglishstudy.學英語時有必要把英語...
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![《沁園春·雪》重難點講解]( "《沁園春·雪》重難點講解")
- 《沁園春·雪》這首詞，是毛澤東於1936年2月所作。“沁園春”為詞牌名,“雪”為詞名。當時，毛澤東和彭德懷率領紅軍長征部隊勝利到達陝北清澗縣袁家溝，準備渡河東征，開赴抗日前線。為了視察地形，毛澤東登上海拔千米白雪覆蓋的塬上，當“千里冰封”的大好河山和這白雪皚皚的塬地展...
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![有關蜀道難重點難點講解]( "有關蜀道難重點難點講解")
- 1、詩人是怎樣來表現蜀道的雄奇險峻的?明確：神話傳説：五丁開山、六龍回日，寫出歷史上蜀道不可逾越之險阻。虛寫映襯：黃鶴不得飛渡、猿猱愁於攀緣，映襯人行走難上加難。摹寫神情、動作：手捫星辰、呼吸緊張、撫胸長歎、步履艱難、神情惶悚困危之狀如在眼前。借景抒情：古木荒涼、鳥...
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- １、為什麼口技表演開始時“撫尺一下，滿座寂然，無敢譁者。”呢？大家觀看錶演時只看“一桌、一椅、一扇、一撫尺而已”，所以不免產生懷疑：這麼點東西能做什麼？可心裏又極想早點解開這個謎團，所以“撫尺一下”立即有一種想探個究竟的急迫心情迫使自己立刻屏住了呼吸，所以“滿座寂然”...
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![《勸學》重點難點整理]( "《勸學》重點難點整理")
- 《勸學》是戰國時期思想家、文學家荀子創作的一篇論説文，是《荀子》一書的首篇。下面是小編收集整理的《勸學》重點難點整理，希望對大家有幫助！《勸學》重點難點整理1１、本文的論證有何特點？比喻論證本文以喻代議，寓議於喻，大量連續地使用比喻。全文共使用２０多個比喻，説理形象生動，...
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![《小石潭記》的重難點講解]( "《小石潭記》的重難點講解")
- １、重點精講：寫景抒情，寓情於景。本文是柳宗元《永州八記》中的第四篇，文中先寫所見景物，再以特寫鏡頭描繪游魚和潭水，然後寫潭上景物和自己的感受，寫出了小石潭及其周圍幽深冷寂的景色和氣氛。此外，作者還在寫景中傳達出他貶居生活中孤悽悲涼的心境，是一篇情景交融的佳作。全文寂...
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- １、“青，取之於藍而青於藍。”⑴這是轉折複句的緊縮形式，“而”是轉折連詞。第一分句的“青”應當是主語，“取之於藍”是偏正詞組作謂語（“取之”是正，“於藍”是偏）。“之”代替“青”使“青”復現，從而產生強調的作用：兩個“於”用法不同：前一個要譯成“從”；後一個要譯成“比”，“...
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- Unit15Thenecklace教學重、難點講解1．Eachscenewillgiveyouaclubthatyoucanusetosolvethemystery.每個場景都會給你一個線索，你可以用來解開謎團。①scene是不可數名詞，意為“一場，一個鏡頭；現場；景色”Headdedanewsceneatthebeginning.在開頭他又加了一場戲。Wemissedthefirst...
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- １、本文的層次結構：第１段，正面闡述教師的作用、從師的必要和擇師標準。本段分為三個層次。第一層（第１句），闡述教師的作用。作者用六個字概括了教師的三個作用：“傳道”、“受業”、“解惑”。第二層（第２、３句），闡述從師的必要。作者從反面指出，“惑而不從師，其為惑也，終不解矣”，説明有惑必...
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![小石潭記重難點講解]( "小石潭記重難點講解")
- １、重點精講：寫景抒情，寓情於景。本文是柳宗元《永州八記》中的第四篇，文中先寫所見景物，再以特寫鏡頭描繪游魚和潭水，然後寫潭上景物和自己的感受，寫出了小石潭及其周圍幽深冷寂的景色和氣氛。此外，作者還在寫景中傳達出他貶居生活中孤悽悲涼的心境，是一篇情景交融的佳作。全文寂...
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![課文《理想》的重難點講解]( "課文《理想》的重難點講解")
- 【重難點語句】１、是否可以把第二節詩中“温飽的年代裏，理想是文明”一句後面的句號改成分號？為什麼？解析此題考查對詩段的整體理解以及標點符號的運用。一個句子內部，處於並列關係的各個分句之間用分號。在本節詩中，前後兩個句子分別是從生活狀況和社會秩序兩個角度來説的，兩個...
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![古文蜀道難的重點難點講解]( "古文蜀道難的重點難點講解")
- 1、詩人是怎樣來表現蜀道的雄奇險峻的?明確：神話傳説：五丁開山、六龍回日，寫出歷史上蜀道不可逾越之險阻。虛寫映襯：黃鶴不得飛渡、猿猱愁於攀緣，映襯人行走難上加難。摹寫神情、動作：手捫星辰、呼吸緊張、撫胸長歎、步履艱難、神情惶悚困危之狀如在眼前。借景抒情：古木荒涼、鳥...
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- １、重點：理解本文現實與想象的關係，樹立環保意識。這個深不可測的洞，實質上，正是人們的幻想。文中説到，城市的廢物和污水本來是排放到海洋裏去的，以為這樣一來就可以漂流得無影無蹤，就把大海看作深不可測的洞；把廢氣排到大氣中，把大氣看作是深不可測的'洞。試看人們通常處理垃圾，總...
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![詩經兩首的重難點講解]( "詩經兩首的重難點講解")
- １、《關雎》：⑴分析第１章（１～４句）的內容和寫法：關關雎鳩，在河之洲，寫水鳥雌雄和鳴，相呼相應，在那水中的沙丘之上，象是戀人同唱着歡悦的情歌一樣。關關，形容水鳥和鳴，疊字象聲；同時聲中見意，示雌雄相應，彼此相關雎鳩，水鳥，據説它們生有定偶而不相亂，偶常並遊而不相狎。開篇二句聲情並茂：它以悠揚、...
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- Unit16一、重難點講解1．Whyshouldstudentsbecarefulsmellingfrombottles?為什麼學生在聞瓶中氣味時要當心？becarefuldoing的意思是“做某事仔細或小心”，becareful後面常跟with，in，about等介詞短語，也可跟todo或從句。例如：Peopleshouldbemorecarefulaboutthethingstheysay.大家...
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- １、發人深省的哲理美：聊齋故事本來就是以記敍奇聞異事折射人間世態百情為宗旨，課文中寫到的這兩隻狼能施展詭計，前後夾擊，顯得貪婪、陰險、狡詐。儘管如此，這兩隻狼最終還是斃命於屠夫刀下。人們不難從中得到啟發，懂得“對狼一樣的`壞人只要敢於鬥爭並善於鬥爭就能取得勝利”的...
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- 拼音的教學，大部分都是通過有趣的兒歌、故事等形式給孩子講解。小編整理了學拼音的重點難點詳解，歡迎欣賞與借鑑。一.書寫規則四線三格記心間，拼音字母住裏邊。聲調、圓點寫上格，胳膊長了住上格，尾巴長了住下格，其它部分在中格。中格一定要飽滿，上格、下格空一點兒，書寫規則記心...
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![蜀道難重點難點講解]( "蜀道難重點難點講解")
- 1、詩人是怎樣來表現蜀道的雄奇險峻的?明確：神話傳説：五丁開山、六龍回日，寫出歷史上蜀道不可逾越之險阻。虛寫映襯：黃鶴不得飛渡、猿猱愁於攀緣，映襯人行走難上加難。摹寫神情、動作：手捫星辰、呼吸緊張、撫胸長歎、步履艱難、神情惶悚困危之狀如在眼前。借景抒情：古木荒涼、鳥...
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- 1、重點：⑴理解海燕藝術形象的典型意義，理解了這一藝術形象，即把握了文章主題。⑵象徵手法的運用，“烏雲”、“狂風”等的象徵義的理解命題較多。“海燕”與“海鷗”、“海鴨”、“企鵝”的對比描寫，運用三個場景刻畫海燕這一藝術形象。在閲讀時，尤其要加深體會。⑶多種修辭手...
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![《勸學》重難點詞解析]( "《勸學》重難點詞解析")
- 《勸學》運用了大量生活中常見的比喻，把抽象的道理説得明白、具體、生動，深入淺出，使讀者容易接受。以下是小編為大家推薦的《勸學》重難點詞解析，希望能幫到大家，更多精彩內容可瀏覽()。君子1曰：學不可以已2。青，取之於藍，而青於藍3;冰，水為之4，而寒於水。木直中繩5，輮以為輪6，其曲...
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- １、重點：理解詩人在兩首詩中所表達的情感。詩人一生絕大部分時間客居美國，他有滿腔的愛國之情，卻不能生活在自己的國土上，詩人的故國黎巴嫩地處地中海東端，隔海海岸邊即是自己的祖國，僅僅在地圖上遙望大海，而未曾在海邊久久流連的人是寫不出《浪之歌》的，海浪與海岸難捨難分的情愛...
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文書都
