![《山洪一樣的掌聲》讀後感450字]( "《山洪一樣的掌聲》讀後感450字")
- 前幾天，我們學習了《山洪一樣的掌聲》這篇課文，講了周總理平易近人，關心羣眾的高貴品質，讀完後令我百感交集、感動萬分。日記這篇課文主要介紹了1966年3月8日，周總理不顧餘震危險去慰問受災羣眾。當時天氣十分寒冷，西北風“呼呼呼”地颳着。聽到周總理來的這個消息後，人們老師都...
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![讀《山洪一樣的掌聲》有感範文]( "讀《山洪一樣的掌聲》有感範文")
- 品味完一本名著後，你有什麼總結呢？寫一份讀後感，記錄收穫與付出吧。那麼你真的會寫讀後感嗎？下面是小編精心整理的讀《山洪一樣的掌聲》有感，僅供參考，大家一起來看看吧。讀《山洪一樣的掌聲》有感1前幾天，老師教了我們一篇課文，叫《山洪一樣的掌聲》，這篇課文給我留下了深厚的印...
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![《山洪一樣的掌聲》課文的讀後感怎麼寫]( "《山洪一樣的掌聲》課文的讀後感怎麼寫")
- 讀後感是指讀了一本書，一篇文章，一段話，幾句名言，一段音樂，或者一段視頻後，把具體感受和得到的啟示寫成的文章。小編精心為你整理了《山洪一樣的掌聲》課文的讀後感，希望對你有所借鑑作用喲。《山洪一樣的掌聲》課文讀後感【一】“突然，就像猛然爆發的山洪一樣，會場上又響起一陣熱...
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![掌聲讀後感550字]( "掌聲讀後感550字")
- 今天，讀了老師發的閲讀材料《掌聲》，感受很深。如果你説你沒有讀過《掌聲》這篇情深意切的文章，那末有些遺憾。故事的主人公小英，因為生病導致一條腿落下了殘疾。從此，她變得孤僻，不願意與人交往。整天坐在幹牆角不説一句話。然而，一次掌聲使她徹底改變。那是一位剛調來的老師讓...
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![掌聲讀後感作文500字_讀後感]( "掌聲讀後感作文500字_讀後感")
- 在平凡的學習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編幫大家整理的掌聲讀後感作文500字_讀後感，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。掌聲讀後感作文50...
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- 周總理要去剛發生完地震的邢台地區，他不顧餘震危險來看望大家，給大家送來了温暖，頁贏得了山洪班的掌聲。下面是語文迷網為大家整理的讀後感範文，希望對你有幫助。讀《山洪一樣的掌聲》有感1：改革開放的最大目的就是推翻三六九等制，倡導人人平等。為此中央領導也作出了表率。課...
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![《山洪一樣的掌聲》讀後感]( "《山洪一樣的掌聲》讀後感")
- 當看完一本著作後，你有什麼領悟呢？讓我們好好寫份讀後感，把你的收穫和感想記錄下來吧。現在你是否對讀後感一籌莫展呢？下面是小編收集整理的《山洪一樣的掌聲》讀後感，希望能夠幫助到大家。我懷着激動的心情，一遍又一遍的讀了《山洪一樣的掌聲》。我已深深的被周恩來總理那種關...
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![生命的掌聲讀後感]( "生命的掌聲讀後感")
- 認真讀完一本著作後，想必你有不少可以分享的東西，這時最關鍵的讀後感不能忘了哦。怎樣寫讀後感才能避免寫成“流水賬”呢？下面是小編精心整理的生命的掌聲讀後感，希望對大家有所幫助。生命的掌聲讀後感1如果説隔閡是一條看不到邊的河，那麼讚美就是一條載你上岸的小船；如果説矛...
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![掌聲讀後感15篇]( "掌聲讀後感15篇")
- 當細細地品讀完一本名著後，相信大家的收穫肯定不少，記錄下來很重要哦，一起來寫一篇讀後感吧。可是讀後感怎麼寫才合適呢？下面是小編為大家整理的掌聲讀後感，歡迎大家分享。掌聲讀後感1我自從學了《把掌聲分給她一半》這篇課文，就讓我感悟到孫晉芳的寬容大度，“心裏能撐船”的美...
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![掌聲讀後感作文300字]( "掌聲讀後感作文300字")
- 今天，讀了老師發的閲讀材料《掌聲》，感受很深。如果你説你沒有讀過《掌聲》這篇情深意切的文章，那末有些遺憾。故事的主人公小英，因為生病導致一條腿落下了殘疾。從此，她變得孤僻，不願意與人交往。整天坐在幹牆角不説一句話。然而，一次掌聲使她徹底改變。那是一位剛調來的老師讓...
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![讀《山洪一樣的掌聲》有感]( "讀《山洪一樣的掌聲》有感")
- 當賞讀完一本名著後，相信你一定有很多值得分享的收穫，需要好好地就所收穫的東西寫一篇讀後感了。那麼你真的懂得怎麼寫讀後感嗎？以下是小編為大家整理的讀《山洪一樣的掌聲》有感，希望對大家有所幫助。前天，我們學習了一篇課文——《山洪一樣的掌聲》。學完這篇課文，讓我的心情...
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![山洪一樣的掌聲讀後感]( "山洪一樣的掌聲讀後感")
- 認真讀完一本著作後，大家心中一定是萌生了不少心得，讓我們好好寫份讀後感，把你的收穫和感想記錄下來吧。千萬不能認為讀後感隨便應付就可以，以下是小編收集整理的山洪一樣的掌聲讀後感，僅供參考，歡迎大家閲讀。山洪一樣的掌聲讀後感1今天，我讀了《山洪一樣的掌聲》這篇文章，讓我...
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![掌聲讀後感]( "掌聲讀後感")
- 今天，我們學習了一個感人的故事：英子因為一次小兒麻痺症，腿腳落下了殘疾，不願意讓同學看到她走路的姿勢。一天，他們班舉行講故事比賽，輪到英子了，她很猶豫，不去吧，怕被老師批評；去吧，又擔心會被同學嘲笑。但在同學們的注視下，她終於一搖一晃地走上了講台。這時，教室裏響起了一片掌聲，她...
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![掌聲讀後感300字]( "掌聲讀後感300字")
- 今天,讀了老師發的閲讀材料《掌聲》,感受很深.如果你説你沒有讀過《掌聲》這篇情深意切的文章,那末有些遺憾.故事的主人公小英,因為生病導致一條腿落下了殘疾.從此,她變得孤僻,不願意與人交往.整天坐在幹牆角不説一句話.然而,一次掌聲使她徹底改變.那是一位剛調來的老師...
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![掌聲讀後感三篇]( "掌聲讀後感三篇")
- 掌聲讀後感（一）在人生的大舞台上，無時無刻都會響起掌聲。掌聲是支持生活的一種動力，是生活永恆的主題。自從學習了《掌聲》這篇課文後，我對“掌聲”又有了新的感悟。這篇課文主要講一個叫英子的女孩，她因小兒麻痺症落下了殘疾，心中倍感自卑。每天上學，她總是早早來到教室；放學後，她...
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![《山洪一樣的掌聲》讀後感400字]( "《山洪一樣的掌聲》讀後感400字")
- 前幾天，老師教了我們一篇課文，叫《山洪一樣的掌聲》，這篇課文給我留下了深刻的印象。事情大概是這樣的：周總理要去剛發生完地震的邢台地區，他不顧餘震危險來看望大家，給大家送來了温暖，所以，大家為了總理都面對着風坐，他們雖然對着風坐，可是總理方便，他們知足了。總理髮現了之後，高喊...
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- 《山洪一樣的掌聲》是我們的必學課文之一，下面請看語文迷網小編為大家帶來的課文讀後感，歡迎參考選擇。讀《山洪一樣的掌聲》有感1：1966年3月8日，河北省邢台地區發生地震。位於地震中心的隆堯縣房倒屋塌，損失嚴重，家家户户陷入震災的突然襲擊中。此時此刻，人們眼望北京，多麼盼望...
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![《掌聲》的讀後感]( "《掌聲》的讀後感")
- 在人生的大舞台上，無時無刻都會響起掌聲。掌聲是支持生活的一種動力，是生活永恆的`主題。自從學習了《掌聲》這篇課文後，我對“掌聲”又有了新的感悟。這篇課文主要講一個叫英子的女孩，她因小兒麻痺症落下了殘疾，心中倍感自卑。每天上學，她總是早早來到教室；放學後，她總是最後一...
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![《山洪一樣的掌聲》小學讀後感]( "《山洪一樣的掌聲》小學讀後感")
- 前幾天，我們學習了《山洪一樣的掌聲》這篇課文，講了周總理平易近人，關心羣眾的高貴品質，讀完後令我百感交集、感動萬分。這篇課文主要介紹了1966年3月8日，周總理不顧餘震危險去慰問受災羣眾。當時天氣十分寒冷，西北風“呼呼呼”地颳着。聽到周總理來的這個消息後，人們老師都不約...
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![《掌聲》讀後感]( "《掌聲》讀後感")
- 昨天，我學習了第二十九課《掌聲》。這篇課文主要講的是：一個叫英子的小女孩，因小兒麻痺症，腿腳落下了殘疾。從此，一顆自卑的種子便埋在了她的心靈深處。但一次故事會她被老師叫起來講故事，經過強烈的心理鬥爭她毅然決定上台講故事，她講的故事贏得了全班同學的掌聲，使她明白同學們...
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- 教學目標：1、知識、能力目標：正確、流利、有感情的朗讀課文。讀懂課文內容，體會周恩來總理對人民羣眾的深厚感情和人民羣眾對總理的無限愛戴，感受周總理平等待人的高尚品質。背誦課文最後兩個自然段。2、過程、方法目標：在閲讀中學習作者描寫活動場面和人物細寫的方法。3、情...
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![《山洪一樣的掌聲》教學反思]( "《山洪一樣的掌聲》教學反思")
- 《山洪一樣的掌聲》教學反思在教學《山洪一樣的掌聲》一課中，我力求實現教師角色轉變，讓學生有主人翁感，有學習興趣，培養學生質疑能力和創新精神——課前佈置預習，讓學生熟讀課文，讀懂課文並思考課文中最讓你感動的是哪裏；課堂上樹立學生的合作意識，把課堂交給學生，讓學生在討論、...
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![《山洪一樣的掌聲》讀後感（通用10篇）]( "《山洪一樣的掌聲》讀後感（通用10篇）")
- 當仔細品讀一部作品後，大家對人生或者事物一定產生了許多感想，何不寫一篇讀後感記錄下呢？那麼你真的會寫讀後感嗎？以下是小編收集整理的《山洪一樣的掌聲》讀後感（通用10篇），歡迎大家分享。《山洪一樣的掌聲》讀後感篇1今天，我們學習了《山洪一樣的掌聲》這篇課文，我深受感動。這...
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![仙人掌讀後感450字]( "仙人掌讀後感450字")
- 當品味完一本著作後，想必你一定有很多值得分享的心得，寫一份讀後感，記錄收穫與付出吧。到底應如何寫讀後感呢？以下是小編精心整理的仙人掌讀後感450字，希望對大家有所幫助。我看過許多的書，那些書都教給了我許多知識。其中有一篇文章，讓我印象最深刻，那就是《仙人掌》。這篇文章...
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![《掌聲》讀後感450字]( "《掌聲》讀後感450字")
- 今天，我們學習了一個感人的故事：英子因為一次小兒麻痺症，腿腳落下了殘疾，不願意讓同學看到她走路的姿勢。一天，他們班舉行講故事比賽，輪到英子了，她很猶豫，不去吧，怕被老師批評；去吧，又擔心會被同學嘲笑。但在同學們的注視下，她終於一搖一晃地走上了講台。這時，教室裏響起了一片掌聲，她...
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