![説名道姓的教學反思]( "説名道姓的教學反思")
- “學和做（1）”是我們五年級語文上冊綜合性學習活動使用的教材，主題是“説名道姓”。這裏的“名”指人的稱謂；“姓”即姓氏，指標誌家族系統的字。姓氏是人類社會普遍存在、源遠流長的一種社會文化現象。一説到姓氏，許多人都會想到《百家姓》，“趙錢孫李，周吳鄭王”，這些四言韻語讀...
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![小學語文《隱姓埋名三十年》的教學反思]( "小學語文《隱姓埋名三十年》的教學反思")
- 按照我的預設以下三點我比較滿意：一、學生能説出自己平時積累的關於誠實守信的名言警句，並且説了很多，這對理解文章的內容大有幫助，以此也可以看出王承書是這樣的一個信守諾言、實現諾言的偉大的科學家。二、通過抓住關鍵詞，引導學生體會到王承書和他的同事工作的艱辛，然後教師...
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![説名道姓四年級作文]( "説名道姓四年級作文")
- 説名道姓四年級作文1大家好！我給你們出一道謎語：你可以用，我可以用，大家都可以用。（打一東西）答案是：名字。我們都有名字，你知道我的名字，但是你知道我名字的來歷嗎？讓我來告訴你吧！我的姓是：賀，名為：嘉宸。我的小名叫：桃桃。這個名字是我姥姥起的。什麼，你説因為什麼起這個名字？因為爸爸...
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![《姓氏歌》的教學反思範文]( "《姓氏歌》的教學反思範文")
- 作為一位剛到崗的人民教師，我們要有一流的教學能力，藉助教學反思我們可以快速提升自己的教學能力，那麼教學反思應該怎麼寫才合適呢？下面是小編為大家收集的《姓氏歌》的教學反思範文，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。本課以《百家姓》兒歌拉開帷幕，通過百家姓出示了一部分讀音相近或...
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![説名道姓教學反思]( "説名道姓教學反思")
- “學和做（1）”是我們五年級語文上冊綜合性學習活動使用的教材，主題是“説名道姓”。這裏的“名”指人的稱謂；“姓”即姓氏，指標誌家族系統的`字。姓氏是人類社會普遍存在、源遠流長的一種社會文化現象。一説到姓氏，許多人都會想到《百家姓》，“趙錢孫李，周吳鄭王”，這些四言韻語讀...
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![肖像和姓名中的權利教學反思]( "肖像和姓名中的權利教學反思")
- 在現實生活中，很多學生對法律賦予公民的肖像和姓名權利並不是很瞭解，不能分辨侵犯自己人格權的行為，也不能依法維護自身人格權。所以有必要讓學生懂得，什麼是肖像權和姓名權，侵犯肖像權和姓名權的常見行為，以及如何行使自己的人格權，保護自己的人格權。為此，我確定這節課的重點是...
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![説名道姓的説明文作文]( "説名道姓的説明文作文")
- 每一個人的名字裏都寄託着父母對自己的期盼，都傳達着親人對自己的愛^我也不例外。下面就由我來介紹以下自己的姓名。我隨爸爸姓楊名慧。乳名多的是，比如：小老鼠（本人屬鼠），狗蛋子，貓咪，慧子……只要爸媽開心，他們想怎麼叫，就怎麼叫。這些名字雖然沒有什麼特殊的含義，但都表達了父母...
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![説名道姓——袁帥-五年級-説明文]( "説名道姓——袁帥-五年級-説明文")
- 相信大家都跟作文打過交道吧，尤其是説明文，説明文寫作的目的在於給人以知識：或説明事物的狀態、性質、功能，或闡明事理。寫這類作文需要注意哪些事項呢？以下是小編為大家收集的説名道姓——袁帥-五年級-説明文，歡迎大家分享。我們每天都叫着別人的名字，而別人也叫着你的名字。可...
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![説名道姓作文800字]( "説名道姓作文800字")
- 【篇一：説名道姓】剛出生沒多久，爸爸媽媽就忙着給我“命名”。爸爸煞費苦心，查字典、翻書，把想到的名字堆成了一座小山，也找不到一個合適的名字。於是我的名字暫時由寶寶代替。一天晚上，爸爸端着茶杯，做在沙發上，有在思考我的名字了。他四處望望，希望對我的名字有點啟發，想當年姐姐...
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![説名道姓教學設計]( "説名道姓教學設計")
- 説名道姓教學設計一、談話導入大家看，老師手裏拿的這本書是什麼？——百家姓。這本書裏共有單姓、複姓503個，其中單姓442個，複姓61個，編為四言韻語。我們每天叫着別人的姓名，我們的姓名也在被別人叫着。試想，如果沒有了姓名，生活中的一切不都是亂了套。因此我們應該瞭解姓名，研究姓...
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![説名道姓600字作文3篇]( "説名道姓600字作文3篇")
- 第1篇説名道姓作文600字“為民除害”時光如白馬過隙，童年已離我遠去，繁忙的學習取代了童年的快樂。讓我想起了童年無憂無慮的玩耍，自由自在的，沒有煩人的作業困擾着，太好了。在此我為大家講一個我的童年趣事。有一天，我閒來無事，便召集人馬。不一會人馬到齊。幾個小腦袋擠在一起...
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![《百家姓》教學反思範文]( "《百家姓》教學反思範文")
- 身為一位到崗不久的教師，我們要在課堂教學中快速成長，通過教學反思可以很好地改正講課缺點，那麼優秀的教學反思是什麼樣的呢？下面是小編為大家整理的《百家姓》教學反思範文，僅供參考，歡迎大家閲讀。《百家姓》教學反思1以社會性活動為主線的綜合活動《百家姓》是我們班《我是...
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![説名道姓的作文300字]( "説名道姓的作文300字")
- 【第1篇】我叫童天愛，為什麼要給我起這個名字？這是因為爸爸媽媽不僅希望他們愛我，就連老天都愛我。這個名字，當初被列在一張紙上，經過全家表決，終於被“錄用”了。小時候的某一天，媽媽突然跟我説：“孩子啊，媽要跟你説個驚天祕密，把耳朵伸過來。”我不解地把耳朵伸了過去，只聽媽媽用...
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![説名道姓五年級作文]( "説名道姓五年級作文")
- 我的名字叫牛傳宇，“牛”是“老牛”的牛，“傳”是“傳説”的傳，“宇”是“宇宙”的宇。家裏人和鄰居經常喊我小宇，老師、同學經常叫我牛牛。關於我名字的來歷，爸爸媽媽還告訴了我一個故事呢——（介紹了自己名字的漢字寫法，以爸爸媽媽的故事自然引啟下文的敍寫。）在我剛剛出生後，全...
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![《姓氏歌》教學反思12篇]( "《姓氏歌》教學反思12篇")
- 作為一名到崗不久的老師，我們要有一流的課堂教學能力，通過教學反思可以有效提升自己的課堂經驗，教學反思我們應該怎麼寫呢？以下是小編為大家整理的《姓氏歌》教學反思，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。《姓氏歌》教學反思1本課我採用了生動活潑的教學方式進行了朗讀教學。通過師生...
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![《百家姓》教學反思]( "《百家姓》教學反思")
- 身為一名到崗不久的老師，課堂教學是我們的任務之一，通過教學反思可以有效提升自己的課堂經驗，那麼問題來了，教學反思應該怎麼寫？下面是小編為大家收集的《百家姓》教學反思，歡迎閲讀與收藏。《百家姓》教學反思1以社會性活動為主線的綜合活動《百家姓》是我們班《我是中國娃》...
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![説名道姓的300字作文]( "説名道姓的300字作文")
- 【第1篇】“高冉，快點來寫作業……”你們猜，這是叫誰呢？嘿嘿，原來媽媽叫的這個好聽的名字就是我。“高冉”是我的大名，小名叫“冉冉”，至於這個名字是怎麼來的，就要問我的爸爸了。爸爸説，我出生的那一天，剛得知媽媽生的是女兒時就忙着幫他的小公主起名字了。“高媛”是爸爸腦袋裏...
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![隱姓埋名三十年的教學反思]( "隱姓埋名三十年的教學反思")
- 一、學生能説出自己平時積累的關於誠實守信的名言警句，並且説了很多，這對理解文章的內容大有幫助，以此也可以看出王承書是這樣的一個信守諾言、實現諾言的偉大的科學家。二、通過抓住關鍵詞，引導學生體會到王承書和他的同事工作的艱辛，然後教師朗讀引導學生想象畫面，並且自由表...
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![説名道姓小學作文]( "説名道姓小學作文")
- 大家好，我是一個活潑可愛的小女孩。我叫李姝賢，姓李名姝賢，小名叫賢賢。媽媽有時會叫我小寶，而爸爸有時叫我小囡，外婆、外公、奶奶、爺爺都叫我姝賢，同學們叫我的全名。我姓李是因為爸爸姓李，媽媽姓朱。我名字的第二個字是姝，姝的表面意思是特指女孩子美好、美麗，這個字其實也是能...
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![《姓氏歌》教學反思]( "《姓氏歌》教學反思")
- 作為一位到崗不久的教師，教學是我們的工作之一，教學反思能很好的記錄下我們的課堂經驗，教學反思要怎麼寫呢？以下是小編為大家收集的《姓氏歌》教學反思，僅供參考，希望能夠幫助到大家。《姓氏歌》教學反思1《姓氏歌》是一篇有關姓氏的兒歌，第一節通過問答的方式，它告訴了我們一些...
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![《説名道姓》教學反思]( "《説名道姓》教學反思")
- 作為一名人民老師，我們要在教學中快速成長，我們可以把教學過程中的感悟記錄在教學反思中，來參考自己需要的教學反思吧！以下是小編整理的《説名道姓》教學反思，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。《説名道姓》教學反思篇1綜合實踐活動課強調給學生提供充分的學習自由...
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![《畫姓格》教學反思]( "《畫姓格》教學反思")
- “活”：課堂氣氛活、學生思維活、作業形式活。“細”：各個大環節、小環節設計細。舉幾個小例子，嘗試作業時，教師的引導語“拿筆”、“擠顏色”、“想想要畫的人物性格”，讓學生嘗試作業時有序。在體驗色彩與性格的內在關係時，教師先出示一幅圖片與性格文字提示，讓學生在圖片與文...
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![名道姓教案範文]( "名道姓教案範文")
- 【過程揭示】一、稱呼姓名，導入課文。師手指某一學生起立，説：“你！”“對，就是你！”師又喊錯一學生姓名。（以上兩例學生會不知所措）如果我們沒有了姓名，生活中會怎樣呢？這堂課，我們走進姓名，瞭解姓名，研究姓名。二、瞭解姓氏，讀背《百家姓》。⒈講一講：講故事《百家姓》。⒉找一找：故事中...
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![姓氏歌的教學反思]( "姓氏歌的教學反思")
- 國的姓氏源遠流長，是古老的中華傳統文化之一。下面是小編幫大家整理的姓氏歌的教學反思，希望大家喜歡。《姓氏歌》為一年級下冊第一單元識字部分第二課內容，本課教學目標為：1、正確朗讀課文並背誦全文；2、認識“姓、氏、李、張、古、吳、趙、錢、孫、周、王、官”這十二個生字...
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![語文《説名道姓》教學設計]( "語文《説名道姓》教學設計")
- 教學目標1.瞭解關於姓氏的知識，激發學生了解姓名的興趣。2.背誦《姓氏歌》，知道一些易讀錯的姓和常見的複姓。課時安排1課時教學過程一、激趣導入1.出示《百家姓》，你讀過這本書嗎？這本書就是古時候的人編的一本關於姓氏的書。2.生齊讀第一句：“趙錢孫李，周吳鄭王。”你知道為...
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