![《白楊》教學設計5篇]( "《白楊》教學設計5篇")
- 導語：一份好的教學設計讓你得課程有條不紊，同時也會讓你得課程效率提高。接下來小編為你們帶來人教版八年級下冊語文教學設計，希望你們喜歡！《白楊》教學設計篇1教學目標1．會寫“晰傘”等五個字，理解“戈壁、茫茫、清晰、渾黃一體、高大挺秀、分辯、介紹、撫摸、表白、沉思”等...
- 16824
![《白楊》教學設計推薦]( "《白楊》教學設計推薦")
- 《白楊》教學設計推薦一、教材依據該課程教材是由人民教育出版社小學語文室編著的九年義務教育六年制小學教科書《語文》第十冊第二單元的第5課《白楊》。二、指導思想與理論依據：新課程標準倡導學生主動參與、樂於探究，注重培養學生的“分析和解決問題的能力以及交流與合...
- 17914
![《白楊》的教學設計]( "《白楊》的教學設計")
- 作為一位優秀的人民教師，總不可避免地需要編寫教學設計，教學設計是教育技術的組成部分，它的功能在於運用系統方法設計教學過程，使之成為一種具有操作性的程序。一份好的教學設計是什麼樣子的呢？以下是小編為大家收集的《白楊》的教學設計，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。《白楊》的...
- 31241
![語文《白楊》教學設計]( "語文《白楊》教學設計")
- 【學習目標】１、能有感情地朗讀課文，學習課文借物喻人的得表現方法，體會課文借白楊的特點，歌頌了邊疆建設者服從祖國需要，紮根邊疆、建設邊疆的遠大志向和奉獻精神。２、能抓住課文的重點詞句，體會課文所要表達深刻含義，學習邊疆建設者無私奉獻的精神。３、認識本課６個生字，摘錄課文中...
- 9477
![白楊教學設計3篇]( "白楊教學設計3篇")
- 白楊強陽性樹種。喜温涼、濕潤氣候。在早春晝夜温差比較大的地方，樹皮常凍裂，俗稱“破肚子病”。以下是小編為大家整理的關於《白楊》的教學設計，歡迎大家閲讀！白楊教學設計（一）教學目標：1、學會讀懂句子含着意思的方法，初步培養學會聯繫上下文理解句子含着意思的能力。2、學會本...
- 32922
![白楊教學設計模板]( "白楊教學設計模板")
- 《白楊》是人教版語文五年級下冊第一單元的一篇借物喻人的抒情散文。本單元的主題是"走進西部"。下面是小編收集整理的白楊教學設計，歡迎閲讀參考！一、教學目標知識與能力：理解爸爸借白楊表白自己的心;過程與方法：通過品析文章的重點語句，掌握作者使用的借物喻人的寫作手法;情...
- 26609
- 教學目標1．會寫“晰傘”等五個字，理解“戈壁、茫茫、清晰、渾黃一體、高大挺秀、分辯、介紹、撫摸、表白、沉思”等詞語。2．有感情地朗讀課文。背誦課文。3．抓住重點詞、句、段理解課文內容，體會作者所表達的思想感情，學習邊疆建設者哪兒需要就在哪兒紮根作貢獻的好品質。教學...
- 24645
![《白楊》教學設計精選]( "《白楊》教學設計精選")
- 【學習目標】１、能有感情地朗讀課文，學習課文借物喻人的得表現方法，體會課文借白楊的特點，歌頌了邊疆建設者服從祖國需要，紮根邊疆、建設邊疆的遠大志向和奉獻精神。２、能抓住課文的重點詞句，體會課文所要表達深刻含義，學習邊疆建設者無私奉獻的精神。３、認識本課６個生字，摘錄課文中...
- 5632
![白楊 教學設計 教案教學設計]( "白楊 教學設計 教案教學設計")
- 教學目標1、能有感情地朗讀課文，學習課文借物喻人的得表現方法，體會課文借白楊的特點，歌頌了邊疆建設者服從祖國需要，紮根邊疆、建設邊疆的遠大志向和奉獻精神。2、能抓住課文的重點詞句，體會課文所要表達深刻含義，學習邊疆建設者無私奉獻的精神。3、認識本課6個生字，摘錄課文中...
- 11793
![《白楊》教學設計範文]( "《白楊》教學設計範文")
- 《白楊》教學設計範文一、課前談話，引入課文1.今天，我們來學習當代作家袁鷹的文章《白楊》，（板書課題）。2.看插圖，認識白楊樹。二、自由讀文，整體感知1.藉助字典學會本課生字、新詞。2.通讀課文：①聯繫課文中語句，想想大戈壁是什麼樣子的；②把爸爸向孩子們介紹白楊的話劃下來，想想這...
- 22560
![白楊的教學設計]( "白楊的教學設計")
- 學習目標：1.能有感情地朗讀課文，學習課文借物喻人的得表現方法，體會課文借白楊的特點，歌頌了邊疆建設者服從祖國需要，紮根邊疆、建設邊疆的遠大志向和奉獻精神。2.能抓住課文的重點詞句，體會課文所要表達深刻含義，學習邊疆建設者無私奉獻的精神。3.認識本課6個生字，摘錄課文中含...
- 26747
![《白楊》優秀教學設計]( "《白楊》優秀教學設計")
- 【學習目標】１、能有感情地朗讀課文，學習課文借物喻人的得表現方法，體會課文借白楊的特點，歌頌了邊疆建設者服從祖國需要，紮根邊疆、建設邊疆的遠大志向和奉獻精神。２、能抓住課文的重點詞句，體會課文所要表達深刻含義，學習邊疆建設者無私奉獻的精神。３、認識本課６個生字，摘錄課文中...
- 30932
![《白楊》教案設計]( "《白楊》教案設計")
- 《白楊》教案設計教學過程第一課時一、課前談話，引入課文1.今天，我們來學習當代作家袁鷹的文章《白楊》，（板書課題）。2.看插圖，認識白楊樹。二、自由讀文，整體感知1.藉助字典學會本課生字、新詞。2.通讀課文：①聯繫課文中語句，想想大戈壁是什麼樣子的；②把爸爸向孩子們介紹白楊的話...
- 18394
![白楊教學設計]( "白楊教學設計")
- 教學目標１、學會讀懂句子含着意思的方法，初步培養學會聯繫上下文理解句子含着意思的能力。２、學會本課的生字新詞。３、瞭解問句的三種類型。４、初步培養學生熱愛邊疆，建設邊疆的思想感情。教學時間２課時教學重點學會聯繫上下文理解句子含着意思的能力。教學難點同教學重點。第一...
- 15209
![白楊 教案教學設計]( "白楊 教案教學設計")
- 一、素質教育目標（一）知識教學點1．學會本課4個生字，掌握“戈壁”“清晰”“介紹”“邊疆”等詞語。2．聯繫上下文理解含義深刻的句子。3．瞭解白楊的特點。（二）能力訓練點1．訓練學生閲讀要有自己的見解。2．培養學生有感情地朗讀課文的能力，能背誦指定的段落。（三）德育滲透點通過理解課文...
- 22332
![白楊教學設計6篇]( "白楊教學設計6篇")
- 作為一名人民教師，總不可避免地需要編寫教學設計，藉助教學設計可以更大幅度地提高學生各方面的能力，從而使學生獲得良好的發展。那要怎麼寫好教學設計呢？以下是小編收集整理的白楊教學設計，歡迎閲讀與收藏。白楊教學設計篇1教學目標1．會寫“晰傘”等五個字，理解“戈壁、茫茫、清...
- 31585
![關於《白楊》教學設計]( "關於《白楊》教學設計")
- 關於《白楊》教學設計【設計理念】新課程標準倡導學生主動參與、樂於探究，注重培養學生的“分析和解決問題的能力以及交流與合作的能力”。新課程目標還明確提出“閲讀是學生的個性化行為，不應以教師的分析來代替學生的閲讀實踐。應讓學生在主動積極的思維和情感活動中，加深...
- 28934
![《白楊》教學設計 教案教學設計]( "《白楊》教學設計 教案教學設計")
- 白楊》教學設計gzslhxx-hjd一、教材依據該課程教材是由人民教育出版社小學語文室編著的九年義務教育六年制小學教科書《語文》第十冊第二單元的第5課《白楊》。二、指導思想與理論依據：新課程標準倡導學生主動參與、樂於探究，注重培養學生的“分析和解決問題的能力以及交流...
- 23286
![白楊_教學設計]( "白楊_教學設計")
- 白楊_教學設計[設計理念]：學生是學習和發展的主體，教師是學習活動積極的組織者和引導者，課文教學應以學生自讀自悟、自學探究為本，大力倡導自主、合作、探究的教學理念，讓學生喜歡讀書，主動、充分、快樂地人人嚮往在一種美好的境界中去讀書，逐步品味語言中的情感、感觸閲讀中的...
- 12073
![《白楊》 教學設計]( "《白楊》 教學設計")
- 導語：《白楊》讓我們看到這白楊樹，爸爸的神情是怎樣的？兄妹倆又是怎樣爭論的呢？下面小編為大家收集整理了《白楊》教學設計，歡迎閲讀與借鑑！《白楊》教學設計篇一：【設計理念】1、語文課程的工具性要求閲讀教學必須抓住“學習語言”這一根本。只有抓住“語言”這一本體，才能讓新...
- 29276
![《白楊》教學設計模板]( "《白楊》教學設計模板")
- 【教學目標】１、理解課文內容，瞭解白楊的特點，學習邊疆建設者像白楊一樣，“哪裏需要哪裏安家”的高貴品質。２、理解含義深刻的句子，概括中心思想。３、學習本課生字、新詞、理解重點詞語。４、有感情地朗讀課文。【教學重點】１、理解課文內容，瞭解白楊的特點，學習邊疆建設者像白楊一樣...
- 29078
![《白楊》精品教學設計]( "《白楊》精品教學設計")
- 《白楊》精品教學設計一、教學案例在教學《白楊》一課，討論理解爸爸的三次沉思時，我是這樣設計的。師：請同學們抓住“沉思”快速瀏覽課文，看看全文寫了爸爸的哪幾次“沉思”?生：“出神”、“思路”寫的是爸爸的第一次“沉思”;“想了一會兒”寫的是爸爸的第二次“沉思”;“沉...
- 20892
![《白楊》語文教學設計]( "《白楊》語文教學設計")
- 《白楊》語文教學設計【教材簡析】這篇文章主要寫了在通往新疆大戈壁的列車上，一位父親與他的孩子們的對話，父親望着窗外的白楊，藉助白楊，熱情謳歌了祖國邊疆的建設者們，同時也表達了自己服從祖國的需要，紮根邊疆，建設邊疆，具有無私的奉獻精神。這篇文章首先從孩子們對白楊樹的爭...
- 24604
![《白楊禮讚》教學設計]( "《白楊禮讚》教學設計")
- [教學目標]1、理解文章思想感情，學習象徵手法；2、感受中華兒女樸質、堅強、力求上進的精神和意志。[教學過程]一、課前預習1、認識白楊：看一看白楊樹，查一查白楊樹的相關資料。2、瞭解作者：查找茅盾介紹和《白楊禮讚》的寫作背景。二、導入新課1、樹是大自然中一道美麗的風景，...
- 32740
- 教學設想這是一篇記敍性散文，採用象徵手法，通過對白楊樹。的讚美，歌頌了華北抗日軍民堅強不屈的品質。本文抒情成分較濃，應指導學生反覆朗讀，特別要加強感情朗讀。描寫白楊樹的形象、性格，以及揭示其象徵意義的段落(第58段)，應作為教學的重點。在教學安排上，可先突破重點，然後再分...
- 13338
文書都
