![教室中的奔馬四年級作文]( "教室中的奔馬四年級作文")
- 你一定很驚訝：教室裏會有奔馬？難道教室成了動物園？不是你想的那樣，這羣馬，其實是我們在這堂有趣的美術課上創作出來的。在上課鈴響之前，同學們早已準備好上課要有的美術工具，有墨汁，硯台，水桶，宣紙，毛筆等等，工具樣樣具備，只等着老師的到來。“丁零零！”上課鈴終於響了，老師教會了我們畫...
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![我們的教室-四年級作文]( "我們的教室-四年級作文")
- 我們的教室，這學期搬到了校園舊樓的一層，雖然從外表上看，比不上過去在新樓上那麼好看，但卻佈置得整潔、漂亮、美麗。走進我們的教室，首先看見的是正中牆上那塊大大的黑板。黑板下面是老師的講台。每天，老師都是站在那裏為我們講課。我們60多雙眼睛，注視着講台，在這裏獲取知識。我...
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![奔跑的馬一年級作文]( "奔跑的馬一年級作文")
- 星期六，我來到了興趣班，發現李欣慰同學帶來了一幅有關於馬的、在暴雨下奔跑的馬的拼圖。在藍得發黑的雲朵中，閃電——那可怕的鞭子在抽打，怒雷像炸彈在呼嘯，在這暴雨傾盆下的草原上，有一羣馬在奔跑。這羣馬能看見的只有匹。最前面的一匹馬像是有二十來歲，全身烏黑髮亮，鋭利的眼神...
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![奔馬的作文]( "奔馬的作文")
- 在我家窗台上，擺着一隻黑色的奔馬，爸爸是屬馬的，這奔馬是爸爸36歲生日時爺爺送給爸爸的，從那以後，它就被擱在了我家窗台上。馬身高25釐米，身長15釐米，身子又黑又亮。馬昂首揚尾，高抬後蹄。它正奔跑在雲彩上，我敢肯定，這馬一定是千里馬！馬正視前方，它心中只有一個念頭，那就是到達目的地...
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![我們的教室四年級作文]( "我們的教室四年級作文")
- 我們的教室既整潔又寬敞。一進教室，首先映入眼簾的是一排排整齊的桌椅，早上，它和我們一起早讀；上課時，它陪我們一起學習；開心時，它陪着我們一起歡笑；傷心時，它默默地給我們鼓勵……它是我們最忠實的夥伴，形影不離的好朋友。在座位上抬頭一看，那就是在東面的`黑板，老師每天都在它上面...
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![奔馬詩歌]( "奔馬詩歌")
- 在日復一日的學習、工作或生活中，大家都對那些朗朗上口的詩歌很是熟悉吧，詩歌飽含豐富的`感情和想象。還苦於找不到好的詩歌？下面是小編幫大家整理的奔馬詩歌，希望對大家有所幫助。作者：太乙王真人鬃鬣飛揚，尾毛飄卷；你耳邊的風聲，我能聽見。呼呼——呼呼——你飛奔着，像后羿射出...
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![未來的教室四年級作文]( "未來的教室四年級作文")
- 説到教室，大家一點都不會感到新奇。可不嘛，同學們每天的學習時光都會在這裏度過。可是請你們聽聽我設計的一間新奇的“未來教室”吧！首先，要想進入教室，必須在門口的鍵盤上輸入每個班級特有的密碼，這樣的話即使帶鑰匙的同學沒有來，大家也不用在外面等待了。接下來，進入室內，映入眼...
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![教室裏的掌聲四年級作文]( "教室裏的掌聲四年級作文")
- 在生活、工作和學習中，大家或多或少都會接觸過作文吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。你所見過的作文是什麼樣的呢？以下是小編幫大家整理的教室裏的掌聲四年級作文，歡迎閲讀與收藏。教室裏的掌聲四年級作文1在教室裏，什麼時候會出現掌聲？比如有人得獎，會聽到掌聲；有新同學...
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![神奇的教室四年級作文]( "神奇的教室四年級作文")
- 我們有一間教室，它非常神奇，你想看看嗎？那就跟我一起走進這間神奇的教室吧！首先，我們先來看一看這間教室的黑板。這塊黑板看起來跟普通的黑板沒有什麼兩樣，但是這個黑板是用手指寫字的'。你根本不用粉筆寫，它旁邊有許多顏色，比如紅色。如果你需要紅色的話，按一下紅色的按鈕，再在黑...
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![“奔跑”的馬作文]( "“奔跑”的馬作文")
- 在日常學習、工作或生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編為大家整理的“奔跑”的馬作文，希望對大家有所幫助。“奔跑”的馬作文1星期六，我來到了興趣班，發現李欣慰同學帶來了一幅有關於...
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![奔跑的駿馬作文]( "奔跑的駿馬作文")
- 這匹馬在奔跑的時候，不斷前聳着腰身，昂着頭，翹着長尾，先用前面兩條腿頂住，再用後面兩條腿使勁蹬，跑得飛快，發出咚咚咚的聲音。以下是小編收集的關於《奔跑的駿馬作文》，僅供大家閲讀參考!奔跑的駿馬作文遼闊的原野，一望無垠，放眼望去，卻只有遠方那一抹殷紅的夕陽。伸手挽留這縷微弱...
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![教科版三年級美術上冊《奔騰的駿馬》教案]( "教科版三年級美術上冊《奔騰的駿馬》教案")
- 年級：三年級課時：4課時教學重點、難點：1、學生在以“馬”為內容，運用不同的歌曲、舞蹈、繪畫、成語等表達自己對馬與人的關係，馬的精神及其形、神的感受。一、教學目標：1、學生在以“馬”為內容的藝術作品欣賞、表現活動中，感受不同材質、不同表現手法的不同特點，瞭解馬的造型特...
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![奔騰的駿馬作文]( "奔騰的駿馬作文")
- 導語：人應該像奔騰的駿馬一樣，不斷前進，馳騁在未來的道路上。以下是小編帶來的奔騰的駿馬作文，供各位參考。奔騰的駿馬作文【1】遼闊的原野，一望無垠，放眼望去，卻只有遠方那一抹殷紅的夕陽。伸手挽留這縷微弱的光火，可它還是從指尖悄然流逝着。最終，挽留下的唯有一片落寞，一片連那...
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![奔跑的馬小學一年級作文]( "奔跑的馬小學一年級作文")
- 星期六，我來到了興趣班，發現李欣慰同學帶來了一幅有關於馬的、在暴雨下奔跑的馬的拼圖。在藍得發黑的雲朵中，閃電——那可怕的鞭子在抽打，怒雷像炸彈在呼嘯，在這暴雨傾盆下的草原上，有一羣馬在奔跑。這羣馬能看見的只有匹。最前面的一匹馬像是有二十來歲，全身烏黑髮亮，鋭利的眼神...
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![2068年的神奇教室四年級作文]( "2068年的神奇教室四年級作文")
- 昨天晚上我做了一個夢，夢到我來到2068年的一間神奇的教室裏。那裏有發光的牆壁，長滿蔓藤的天花板，盛開着鮮花的門。教室的窗户非常特別。夏天的時候窗户就像一台大“空調”，能給教室送來涼爽的冷氣。冬天大雪紛飛的時候，它又能給教室裏帶來温暖。教室的地板更是神奇，它能自動把...
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![未來教室四年級作文]( "未來教室四年級作文")
- 無論在學習、工作或是生活中，大家對作文都不陌生吧，作文根據體裁的不同可以分為記敍文、説明文、應用文、議論文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編幫大家整理的未來教室四年級作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。未來教室四年級作文1現在我覺得我們的...
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![教室的小鳥作文四年級]( "教室的小鳥作文四年級")
- 在現實生活或工作學習中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的教室的小鳥作文四年級，僅供參考，大家一起來看看吧。闖進教室的小鳥那是一個陽光明媚的早...
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![夢中有駿馬奔馳散文]( "夢中有駿馬奔馳散文")
- 我生長於江南水鄉的偏遠鄉村，從小耳濡目染的是青山碧水、鳥鳴蟲唱。但在我內心深處，我總神往着遼闊無邊的大草原，可以跨上駿馬縱橫馳騁。是不是我小時候讀草原的書、聽草原的歌、看草原的電影太多了？我的草原英雄小姐妹呀，我的德德瑪呀，我的天蒼蒼野茫茫呀，直讓我迷死了！後來，我考...
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![未來的教室四年級]( "未來的教室四年級")
- 未來的教室四年級1在20xx年這一個遍地開滿高科技之花的新穎時代，我們的生活步入了前所未有的科技時代。我們上課學習的教室也是高科技的了。下面你就由夢遊的形式參觀一下我設計的教室吧！你一進教室，看到的不是擺放着整整齊齊的桌椅，而是一台台高科技的學生機，這種學生機是專...
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![神奇教室四年級作文]( "神奇教室四年級作文")
- 未來教室是什麼樣的呢？你想過嗎？未來教室可以用“神奇”來形容一點也不為過。同學們來到這個神奇教室，一下子被它的樣子深深吸引，整個教室又寬敞又明亮，並且是智能的`。教室的顏色會隨着季節的變化會變顏色。如果有節日會自動裝扮，教室五彩繽紛不再是現在統一的白色，一天一個樣，...
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![快樂奔馬四年級作文]( "快樂奔馬四年級作文")
- 今年夏天，我們來到新疆的南山牧場。那裏有藍天白雲、綠樹紅花、此起彼伏的小草丘、還有一望無際的大草原。遠望，一條條白色的絲帶系在山丘間，那是一隊隊山羊在坡上吃草。這時，一個人高馬大的叔叔向我們走來，和爸爸使勁地握手，原來他是爸爸的.老朋友，今天是他接待我們。叔叔把我...
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![嫦娥奔月四年級作文]( "嫦娥奔月四年級作文")
- 你一定聽過嫦娥奔月的故事吧!那你趕快聽聽我講的嫦娥奔月有什麼不同的地方吧!很久很久以前有一個村子，村子裏面的人很幸福，一天不知道從哪裏的九頭蛇怪物，這個怪物每天都折嚰着這個村子裏的'人，有的人反抗過結果反抗失敗，而且被殺了。村子裏的有些人生不如死，有些人家破人亡，有...
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![雨中奔跑四年級作文400字]( "雨中奔跑四年級作文400字")
- 一天放學的時候，老天爺突然下起了雨，幸好我帶了傘，不過當我看見有些同學沒有打傘，直接衝進了雨裏，就趕緊和他説：“我有傘，和我一起走吧。”不過他直接拒絕的説道：“我就喜歡在雨中奔跑的感覺。”我不是很明白這是怎樣的感受，於是我也把傘收進書包裏，準備和他一樣，試試在雨中奔跑的'...
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![車迷心中的白馬王子是奔馳六年級作文]( "車迷心中的白馬王子是奔馳六年級作文")
- 每個人心中都會多多少少都會有一些“白馬王子”，可能是法拉利、奔馳、寶馬、奧迪……。我心中的那輛車就是奔馳s600。這輛車不僅外形美觀，連車裏的每一個小細節都是十分精媲的'。車子前面操作枱，可以開關空調，調節氣温，可以播放歌曲，聽取新聞，還可以充電（幫助手機之類的東西充電...
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![《萬馬奔騰》的教案]( "《萬馬奔騰》的教案")
- 《萬馬奔騰》的教案教學目標：1、知道蒙古族是祖國大家庭的重要成員，樂於主動了解蒙古族文化，喜歡蒙古族音樂。2、聆聽《萬馬奔騰》，感受體驗蒙古族歌曲的風格；3、能夠辨別馬頭琴的音色。4、對比欣賞二胡曲《賽馬》和馬頭琴曲《萬馬奔騰》教學重難點：1、聆聽《萬馬奔騰》，感受體...
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