![稻草人 教案教學設計(A版五年級下冊)]( "稻草人 教案教學設計(A版五年級下冊)")
- 一．學生自由讀課文，思考：a.文中哪些描寫與稻草人的特徵是相符合的？b.課文為什麼把稻草人與牛、狗進行對比？二．學生分別讀稻草人的外貌。心理活動。動作描寫的句子，體會：a.外貌描寫表現了什麼？b.文章有幾次心理活動描寫？每次表現了稻草人怎樣的心情？（高興、焦急、痛心）c.文章中幾次直接...
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![《白楊》教學設計 (人教版五年級下冊)]( "《白楊》教學設計 (人教版五年級下冊)")
- 教材簡析這篇文章主要寫了在通往新疆大戈壁的列車上，一位父親與他的孩子們的對話，父親望着窗外的白楊，藉助白楊，熱情謳歌了祖國邊疆的建設者們，同時也表達了自己服從祖國的需要，紮根邊疆，建設邊疆，具有無私的奉獻精神。這篇文章首先從孩子們對白楊樹的爭論開始，引出爸爸對白楊樹特...
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![人教版五年級下冊《橋》教學設計]( "人教版五年級下冊《橋》教學設計")
- 人教版五年級下冊《橋》教學設計教學目標：1、正確、流利、有感情地朗讀課文。2、通過研讀課文中的重點詞句，感悟洪水肆虐的危機情境，體會老漢的英雄形象和父親形象。課前準備：多媒體課件教學過程：一、導入新課。他隱藏起最深重的悲痛，他握緊心靈的傷口，在他那顆流血傷痛的心裏還...
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![我和祖父的園子 教案教學設計(A版五年級下冊)]( "我和祖父的園子 教案教學設計(A版五年級下冊)")
- 學習目標：1、正確、流利、有感情地朗讀課文。2、感受園子的自由美好和“我”在園中的活動，體會作者童年生活的快樂和自由，感悟祖父給作者那深深的愛和温暖，以及作者對祖父的懷念。學習過程：課前板書：我和祖父的園子課前活動：和學生聊關於童年的趣事。（要有趣）同學們，還沒到上課時間...
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![小學五年級人教版語文下冊單元A教學設計]( "小學五年級人教版語文下冊單元A教學設計")
- 小學五年級人教版語文下冊單元A教學設計教學目標1、瞭解信息傳遞方式的變化以及對人們生活、工作和學習的影響。2、瞭解現代信息傳播的主要方式，能正確使用媒體，學會選擇信息，趨利避害。3、逐步學會蒐集信息，善於和別人交流信息，初步養成留心信息、運用信息的好習慣。4、初步...
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![《稻草》人教學設計]( "《稻草》人教學設計")
- 作為一名老師，可能需要進行教學設計編寫工作，藉助教學設計可以促進我們快速成長，使教學工作更加科學化。那麼優秀的教學設計是什麼樣的呢？以下是小編精心整理的《稻草》人教學設計，希望對大家有所幫助。作者首先寫了稻草人的結構。作者是從稻草人的骨架子、皮膚、帽子、臉等幾...
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- 教材簡介：《稻草人》這篇課文講的是一個農人親手做的放在田裏看護莊稼的稻草人，由於看到稻子長出了新穗，而為主人高興。由於發現稻葉上有小蛾及很多子而無比驚恐。又因自己無效的警告而愁悶。最終因蛾卵變成了肉蟲吃光稻葉而為白白付出辛苦的主人深感痛心。課文表達了稻草人...
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![一粒種子 教學教案設計(A版二年級下冊)]( "一粒種子 教學教案設計(A版二年級下冊)")
- 教學目標：⒈認識3個字，學寫8個字。⒉正確、流利、有感情的朗讀課文。⒊瞭解課文內容，體會大自然的生機與情趣,知道種子發芽需要的基本條件,獲得一些簡單的植物生長的知識.教學重點：⒈認識3個字，學寫8個字。⒉有感情的朗讀課文。教學時數：2課時。教學過程：第一課時003一、導入新...
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![《白楊》 教案教學設計(人教版五年級下冊)]( "《白楊》 教案教學設計(人教版五年級下冊)")
- 人教課標版小學語文五年級下冊教案第3課《白楊》【教學目標】1.學會本課6個生字，正確讀寫“戈壁、清晰、渾黃一體、高大挺秀、大傘、撫摸、介紹、邊疆、陷入”等詞語。2.有感情地朗讀課文，背誦爸爸介紹白楊樹的那段話。3.抓住重點語句，聯繫上下文，體會白楊的特點和爸爸的心願...
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![《稻草人》教案教學設計]( "《稻草人》教案教學設計")
- 一．教材簡介：本文是一篇童話，通過稻草人前後的心理活動描寫，表達了作者對勞動人民悲慘生活的同情。二．教學重點：1．掌握生字、詞，學會通過人物的心理活動描寫展現人物的性格，介紹事件的背景，表現人物的生活遭遇；2．學習人物動作、心理、外貌描寫的真實性和合理性；3．學習作者的表現方式。...
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![《稻草人》教學設計]( "《稻草人》教學設計")
- 作為一名為他人授業解惑的教育工作者，總歸要編寫教學設計，教學設計是一個系統設計並實現學習目標的過程，它遵循學習效果最優的原則嗎，是課件開發質量高低的關鍵所在。教學設計要怎麼寫呢？下面是小編整理的《稻草人》教學設計，歡迎大家分享。《稻草人》教學設計1教材分析：《稻草...
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![識字一 教學教案設計(A版二年級下冊)]( "識字一 教學教案設計(A版二年級下冊)")
- 教學目標：⒈認識10個字，一個多音字，會寫8個字。⒉熟讀課文，瞭解二十四節氣的名稱。背誦二十四節氣歌。⒊通過學習課文，使學生體會到四季的時序更替與物候變換。教學重點：⒈認識10個字，一個多音字，會寫8個字。⒉熟讀課文，瞭解二十四節氣的名稱。背誦課文。教學難點：理解二十四節氣歌...
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![人教版數學五年級下冊教學設計五篇]( "人教版數學五年級下冊教學設計五篇")
- 作為一名教職工，時常要開展教學設計的準備工作，教學設計把教學各要素看成一個系統，分析教學問題和需求，確立解決的程序綱要，使教學效果最優化。我們該怎麼去寫教學設計呢？以下是小編整理的人教版數學五年級下冊教學設計五篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。人教版數...
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![乞巧的教學設計 (A版三年級下冊)]( "乞巧的教學設計 (A版三年級下冊)")
- 教學目標：1．會認2個生字，會寫3個生字。2．背誦這首詩，能體會詩中豐富的想象。3．能用自己的話講講牛郎織女的故事教學重點、難點體會詩中表達的意境和豐富的想象教學過程：一、導入新課：古詩是咱們中華民族祖先留下來的一筆珍貴的文化遺產，他值得咱們每一位中國人為之驕傲，今天這節課...
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- 一、學生情況分析五年級共有學生54人，大部分學生對數學學習的積極性比較高，能從已有的知識和經驗出發獲取知識，抽象思維水平有了一定的發展.基礎知識掌握比較牢固，有一定的學習數學的能力。在課堂上大部分學生能積極主動地參與學習過程,具有一定的觀察、分析、自學、表達、操...
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![鄉下人家 教案教學設計(人教版五年級上冊)]( "鄉下人家 教案教學設計(人教版五年級上冊)")
- 鄉下人家教學目標：1．深入體會鄉村生活的美好及作者對鄉村生活的熱愛之情。2．學習作者通過描寫最普通的景物來抒發情感的表達方式。3．有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的段落，積累好詞佳句。教具準備：優美輕柔的樂曲。教學過程：一、導入：同學們，上節課我們結識了作家陳醉雲，他帶着我們...
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![稻草人教學設計]( "稻草人教學設計")
- 作為一名為他人授業解惑的教育工作者，就有可能用到教學設計，教學設計以計劃和佈局安排的形式，對怎樣才能達到教學目標進行創造性的決策，以解決怎樣教的問題。那麼你有了解過教學設計嗎？以下是小編收集整理的稻草人教學設計，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。稻草人教學設計1一.教材簡...
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![人教版五年級上冊：《草原》教學設計]( "人教版五年級上冊：《草原》教學設計")
- 作為一位不辭辛勞的人民教師，常常需要準備教學設計，教學設計是對學業業績問題的解決措施進行策劃的過程。寫教學設計需要注意哪些格式呢？下面是小編收集整理的人教版五年級上冊：《草原》教學設計，僅供參考，大家一起來看看吧。教學目標1、自主學習字詞，會認4個生字，會寫14個生字，並...
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![稻草人 教案教學設計(S版六年級上冊)]( "稻草人 教案教學設計(S版六年級上冊)")
- 1.稻草人教材簡介：《稻草人》這篇課文講的是一個農人親手做的放在田裏看護莊稼的稻草人，由於看到稻子長出了新穗，而為主人高興。由於發現稻葉上有小蛾及很多子而無比驚恐。又因自己無效的警告而愁悶。最終因蛾卵變成了肉蟲吃光稻葉而為白白付出辛苦的主人深感痛心。課文表達...
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![人教版五年級下冊教學設計]( "人教版五年級下冊教學設計")
- 【教學目標】１、通過閲讀和蒐集資料瞭解西部，瞭解西部的過去與今天，歷史與發展。２、瞭解課文主要內容，品味語言的優美，體會含義深刻的句子。【教學時間】６～８課時。【教學過程】一、自由閲讀導語和１～４課，課後資料袋以及Ｐ１６８補充閲讀材料《拉薩古城》１、認識生字，自己勾畫喜歡的詞語。２、讀通課...
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- 華罡教材分析：這是一篇精讀課文。文章寫的是在通往新疆的火車上，一位父親和兩個孩子，望着車窗外的白楊展開討論的事。作者借白楊，熱情歌頌了邊疆建設者服從祖國需要，紮根邊疆、建設邊疆的遠大志向和奉獻精神。作家文筆清新流暢，人物描寫生動。文章由樹及人，從孩子關於白楊的爭論...
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![人教版五年級下冊《草船借箭》教學設計]( "人教版五年級下冊《草船借箭》教學設計")
- 創造教學目的：1、引導學生理解課文主要內容，幫助學生領悟到學習一篇按事情發順序寫的記敍文要分清事情的全因後果。2、提高抓重點詞句、前後聯繫讀懂課文的能力，體會諸葛亮的傑出才幹。3、給課文分段概括段意，有感情地朗讀課文。4、自學本課生字新詞。創造出發點：草船借箭的經...
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- 教學建議一、主旨概述建興五年（公元227年），諸葛亮率軍北駐漢中，準備征伐曹魏。因後主劉禪昏弱，諸葛亮在出師北伐前深懷內顧之憂，臨行前上此表文，給後主以告誡和勸勉，希望後主認識到必須親賢遠小，才能修明政治，完成“興復漢室”的大業。同時也表達了諸葛亮報答先主知遇之恩的真摯感...
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- 教材簡介：《稻草人》這篇課文講的是一個農人親手做的放在田裏看護莊稼的稻草人，由於看到稻子長出了新穗，而為主人高興。由於發現稻葉上有小蛾及很多子而無比驚恐。又因自己無效的警告而愁悶。最終因蛾卵變成了肉蟲吃光稻葉而為白白付出辛苦的主人深感痛心。課文表達了稻草人...
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- 華罡教學背景分析教材分析：《草原》這篇散文記敍了老舍第一次訪問內蒙古大草原時的所見、所聞、所感，字裏行間浸潤着濃郁的草原風情：一碧千里的草原風光，騎馬迎客、把酒聯歡、依依話別的動人情景，讚美了草原的美麗風光，表現了蒙古族同胞的純樸、熱情好客，以及蒙漢兩族人民團結互...
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文書都
