![語文《青海湖,夢幻般的湖》教學設計]( "語文《青海湖,夢幻般的湖》教學設計")
- 語文《青海湖,夢幻般的湖》教學設計教學目的：1、閲讀課文，感受青海湖的粗獷、自然而質樸的美。激發學生對祖國山河的熱愛。2、學習作者觀察及表達的方法，想象文中所描述的畫面。3、激發學生想象文中所描述的畫面，有感情地朗讀課文。積累優美的詞句。教學重難點：1、閲讀課文，感...
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- ●教學要求1、理解課文內容，瞭解青海湖的美。表達作者對祖國山河的熱愛之情。2、瞭解青海湖夢幻般的奇妙景色；瞭解課文觀察與想像相結合，語言自然優美的特點。3、學習作者觀察和表達事物的方法，培養自己的理解和表達能力。●重點難點體會為什麼説青海湖是夢幻般的湖。●安排...
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![青海湖，夢幻般的湖(語文版八年級必修) 教案教學設計]( "青海湖，夢幻般的湖(語文版八年級必修) 教案教學設計")
- 一、導入新課。我們的祖國地域遼闊，景色優美。在廣袤的祖國大地上有許多奇山異水，如桂林山水、杭州西湖、武夷九曲……在這山山水水之中，有一處景色似夢幻般綺麗，那裏堪稱是人間仙境，這就是--青海湖。現在，讓我們跟着作者馮君莉，來到這美麗的地方，領略大自然的神奇魅力吧！二介紹有...
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![《青海湖,夢幻般的湖》説課稿]( "《青海湖,夢幻般的湖》説課稿")
- 作為一位優秀的人民教師，總不可避免地需要編寫説課稿，藉助説課稿可以更好地組織教學活動。怎樣寫説課稿才更能起到其作用呢？以下是小編收集整理的《青海湖,夢幻般的湖》説課稿，希望對大家有所幫助。一、説教材1、説教材的地位這篇文章是語文版八年級上冊第一單元中的第三課。...
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![青海湖，夢幻般的湖(網友來稿) 教案教學設計]( "青海湖，夢幻般的湖(網友來稿) 教案教學設計")
- 朱哲新[教材簡析]這篇課文通過對青海湖夢幻般景色的描寫，表現了大自然的奇妙和作者對大自然的讚美。（不要總是籠統説熱愛大自然）文章的主要線索是：夢幻--青海湖是巨大的畫卷，是絕妙的世外桃源。理解“夢幻”是全文的關鍵。[教學要求]素質思想品質教育理解課文內容，瞭解青海湖的...
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![《青海湖，夢幻般的湖》學案設計(語文版八年級上冊)]( "《青海湖，夢幻般的湖》學案設計(語文版八年級上冊)")
- 課型：新授課備課：初二語文組執筆：審核人：執行日期：學習目標：1.掌握生字詞，瞭解作者。2.整體感知課文內容，把握本文的情感線索及觀察順序。學習重點、難點：整體感知課文內容，把握本文的情感線索及觀察順序。學法指導；遊記，就是對一次出行，遊覽，參觀等的記錄。青海湖詩中國最大的內陸鹹水...
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![《青海湖,夢幻般的湖》教學反思範文]( "《青海湖,夢幻般的湖》教學反思範文")
- 身為一名剛到崗的人民教師，教學是我們的任務之一，藉助教學反思可以快速提升我們的教學能力，如何把教學反思做到重點突出呢？下面是小編收集整理的《青海湖,夢幻般的湖》教學反思範文，歡迎閲讀與收藏。《青海湖,夢幻般的湖》教學反思範文1《青海湖，夢幻般的湖》是一篇閲讀課文。...
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![夢幻般的湖作文]( "夢幻般的湖作文")
- 青海湖，夢幻般的湖，它是我終生難忘的回憶。遠眺青海湖，水面就像一面銅鏡，泛出點點金光。金光與湛藍融於一體，便成了一種説不出的美麗顏色。青海湖望不到邊，好像一直延伸到世界盡頭，遼闊的草地上，犛牛們似乎也在愜意地享受這一切。站在青海湖邊，透明琥珀色的湖水不斷拍打着湖邊的鵝...
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![青海湖,夢幻般的湖教學設計範文]( "青海湖,夢幻般的湖教學設計範文")
- 教學目標：1、瞭解青海湖的美，培養學生熱愛祖國壯美河山的愛國之情。2、體會作者的情感，體會作者表達的.方法。3、有感情地朗讀課文。教學重點：體會為什麼説青海湖是夢幻般的湖。教學難點：體會為什麼説青海湖是夢幻般的湖。教學時間：一課時課前準備：預習課文根據閲讀提示讀懂課文...
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![《青海湖，夢幻般的湖》教學設計]( "《青海湖，夢幻般的湖》教學設計")
- 作為一位優秀的人民教師，時常需要編寫教學設計，藉助教學設計可使學生在單位時間內能夠學到更多的知識。那麼優秀的教學設計是什麼樣的呢？下面是小編為大家整理的《青海湖，夢幻般的湖》教學設計（精選3篇），希望能夠幫助到大家。《青海湖，夢幻般的湖》教學設計篇1【學習目標】1、認...
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![青海湖,夢幻般的湖 教案教學設計]( "青海湖,夢幻般的湖 教案教學設計")
- 青海湖，夢幻般的第二課時複習提問1、作者的觀察順序是怎樣的？全文從哪幾方面介紹了迷人的青海湖？青海湖湖水醉人的藍色；環境氛圍清新幽靜，無比優美。青海湖傳説的神奇；物產的豐饒。2、本文題目的關鍵詞是什麼？“夢幻”。行文緊緊圍繞它展開。夢幻是神奇、美麗的，但也是虛幻的。青...
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![青海湖夢幻般的湖教案]( "青海湖夢幻般的湖教案")
- 學生視角青海湖質樸、粗獷、自然的美一定會吸引學生的注意，清新、柔美的詞句也會深深地震撼學生的心靈，一定會激起學生學習的慾望。難點文章文字的描述與學生的想象之間會有一些距離，體會、想象夢幻般的青海湖會有一定的難度。教師思考文章以華麗柔美的語言描繪出作者眼中的...
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![青海湖，夢幻般的湖的教案]( "青海湖，夢幻般的湖的教案")
- 一、素質教育目標（－）知識教學點1、能認讀本課8個生字詞，理解不懂的詞語。2、通過語言文字，瞭解青海湖壯麗的景色以及湖中藴含着的豐富的生物資源。（二）能力訓練點1、訓練學生綜合運用已經學過的讀書方法，理解課文的思想內容，學習作者觀察和表達的方法，提高理解和表達能力。2、訓練...
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![青海湖，夢幻般的湖作文]( "青海湖，夢幻般的湖作文")
- 青海湖，夢幻般的湖作文1近了，近了……眼前，海天一線靠近她靠近她廣闊的胸懷感受她無限的魅力遠看，海天一線近看，一望無垠她用廣闊的胸懷養育了一方兒女鳥島，讓世人大開眼界二郎劍，讓世人體驗傳説的神奇吉祥四瑞，讓人與人之間和睦相處海水，冰涼刺骨，卻有一種難以用語言來形容的温柔...
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![夢幻般的青海湖作文]( "夢幻般的青海湖作文")
- 在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編幫大家整理的夢幻般的青海湖作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。夢幻般的青海湖作文1青海湖，是祖國一個美麗...
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![《青海湖,夢幻般的湖》教學設計範文]( "《青海湖,夢幻般的湖》教學設計範文")
- 教學目的：1、閲讀課文，感受青海湖的粗獷、自然而質樸的美。激發學生對祖國山河的熱愛。2、學習作者觀察及表達的方法，想象文中所描述的畫面。3、激發學生想象文中所描述的.畫面，有感情地朗讀課文。積累優美的詞句。教學重難點：1、閲讀課文，感受青海湖的美。2、學習作者觀察及表...
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![《青海湖學反,夢幻般的湖》教學反思範文]( "《青海湖學反,夢幻般的湖》教學反思範文")
- 五年級的學生已經初步掌握了學習方法，此時我放手讓學生以自學為主學習《青海湖，夢幻般的湖》，為了讓學生有的放矢，自學前我們共同複習了自學方法。閲讀是思考的前提，沒有熟讀課文，就合作探究那隻能呈現出表面的繁華，實質仍是一片空白。因此我要求學生在合作學習前要讀三次課文，第...
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![青海湖，夢幻般的湖 教案教學設計(語文版八年級上冊)]( "青海湖，夢幻般的湖 教案教學設計(語文版八年級上冊)")
- 【學習目標】1．把握文章情感線索，體會作者的觀察順序，培養學生觀察景物的能力。(難點)2．學習本文生動的詞語和多種修辭手法的運用。(重點)3．通過聯繫現實生活，增強學生的環保意識。【教學過程】一、新課導入上一課，我們品味了周莊“小橋流水人家”般的江南水鄉的韻味，那種韻味給...
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![課文青海湖,夢幻般的湖教學設計範文]( "課文青海湖,夢幻般的湖教學設計範文")
- 教學目標：1、瞭解青海湖的美，培養學生熱愛祖國壯美河山的愛國之情。2、體會作者的情感，體會作者表達的方法。3、有感情地朗讀課文。教學重點：體會為什麼説青海湖是夢幻般的湖。教學難點：體會為什麼説青海湖是夢幻般的湖。教學時間：一課時課前準備：預習課文根據閲讀提示讀懂課文...
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![《青海湖夢幻般的湖》教案設計]( "《青海湖夢幻般的湖》教案設計")
- 教育目標：1、能認讀本課8個生字詞，理解不懂的詞語。2、訓練學生綜合運用已學過的讀書方法，理解思想內容，學習作者觀察表達的方法，提高理解和表達能力。3、激發學生對美麗大自然的神往，對祖國美好河山的熱愛。4、通過語言文字的賞析，使學生感受青海湖的美麗神奇，培養愛美情趣。教...
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- 一、字音字形顛簸（）深湛（）恬雅（）眸子（）佇立（）魅力（）逶迤（）潸然（）安謐（）鑲着（）娓娓動聽（）篝火（）膾炙人口（）漣漪（）二、重要詞語1．深湛：___________________________________________________________2．逶迤：___________________________________________________________3．________：滄海變成桑田，桑田變成滄海...
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![《青海湖,夢幻般的湖》優秀教學反思]( "《青海湖,夢幻般的湖》優秀教學反思")
- 新課程標準提倡閲讀教學要加強朗讀、默讀的指導。馮君莉筆下的《青海湖，夢幻般的湖》描繪了高原湖泊青海湖神奇而壯麗的風光，因此我在教學中十分重視對學生的朗讀指導。從以上教例可以看出同樣的課文，同樣的段落，先前雖然對學生強調要讀出你喜歡的語氣來，當琅琅書聲充溢每一個...
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![清水湖，夢幻般的湖作文]( "清水湖，夢幻般的湖作文")
- 在平平淡淡的日常中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那麼一般作文是怎麼寫的呢？以下是小編精心整理的清水湖，夢幻般的湖作文，僅供參考，歡迎大家閲讀。想到美麗，想到悠閒，我的眼前不禁映出清水湖，她那婀娜多姿的身影...
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![《青海湖,夢幻般的湖》教案]( "《青海湖,夢幻般的湖》教案")
- 一、教材簡析。這篇課文通過對青海湖夢幻般景色的描寫，表現了大自然的奇妙和作者對大自然的讚美。文章的主要線索是：夢幻——青海湖是巨大的畫卷，是絕妙的世外桃源。理解夢幻是全文的關鍵。二、教學要求。1、素質思想品質教育。理解課文內容，瞭解青海湖的美。表達作者對祖國...
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![《青海湖，夢幻般的湖》導學案]( "《青海湖，夢幻般的湖》導學案")
- 學習目標1、瞭解青海湖夢幻般的景色，把握文章的情感線索和結構特點。2、品味本文生動優美的語言和柔美的意境及多種修辭手法的運用。3、瞭解課文觀察與想象相結合的寫作特點。基礎積累1作者簡介馮君莉，女，當代作家，天津人，1955年出生，曾任青海省文學藝術研究所副所長。現在廣東...
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