![人的高貴在於靈魂 教案教學設計]( "人的高貴在於靈魂 教案教學設計")
- 人的高貴在於靈魂教學目標1、嚴謹的結構，有力地説理。2、準確的語言。3、人的高貴在於靈魂，保持純正的精神追求。教學重點難點重點：1、嚴謹的結構，有力地説理。2、準確的語言。3、人的高貴在於靈魂，保持純正的精神追求。難點：嚴謹的結構，有力地説理。教學時數一課時教學過程一、...
- 10868
![初二語文人的高貴在於靈魂教學設計]( "初二語文人的高貴在於靈魂教學設計")
- 學習目標：1、理解靈魂生活的內涵，保持純正的精神追求；2、提煉概括文中事例,學習選擇典型事例從不同角度來論證觀點的方法；3、品味周國平概括生動的語言，學習用概括生動的語言來敍事。教學重點：1、理解靈魂生活的內涵，保持純正的精神追求；2、提煉概括文中事例,學習選擇典型事例從...
- 12066
![人的高貴在於靈魂 教案教學設計(語文版高一上冊)]( "人的高貴在於靈魂 教案教學設計(語文版高一上冊)")
- 導入新課：安徒生有一篇童話非常出名，而且讓人常讀常新，它就是《海的女兒》。那個堅強的小美人魚寧願放棄幾百年的壽命，寧願承受每走一步都鑽心痛的折磨，也要得到人類的一個靈魂。據她奶奶説，人類的壽命雖短暫，但人類的靈魂卻能引領人類進入不滅的天堂。人類的靈魂到底可貴、珍貴...
- 15769
![人的高貴在於靈魂教案]( "人的高貴在於靈魂教案")
- 一、學習目標1、人的高貴在於靈魂，提倡人們在生活中應保持純正的精神追求。2、理解文章的説理方法。3、學習的思路，緊密的結構。二、教學設想1、整體閲讀課文了解課文主要內容2、把握文章嚴謹的結構。3、準確理解“靈魂”的內涵。4、課前瞭解並蒐集一些感動自己的人或事。...
- 8452
![《人的高貴在於靈魂》的閲讀答案]( "《人的高貴在於靈魂》的閲讀答案")
- 【原文】人的高貴在於靈魂周國平○1法國思想家帕斯卡有一句名言："人是一支有思想的蘆葦。"他的意思是説，人的生命像蘆葦一樣脆弱，宇宙間任何東西都能致人於死地。可是，即使如此，人依然比宇宙間任何東西高貴得多，因為人有一顆能思想的靈魂。我們當然不能也不該否認肉身生活的必...
- 33004
![《人的高貴在於靈魂》教案及教學反思]( "《人的高貴在於靈魂》教案及教學反思")
- 作為一位剛到崗的教師，我們的工作之一就是課堂教學，藉助教學反思我們可以拓展自己的教學方式，那麼什麼樣的教學反思才是好的呢？以下是小編精心整理的《人的高貴在於靈魂》教案及教學反思，希望能夠幫助到大家。《人的高貴在於靈魂》教案及教學反思篇1教學目標：1、能找出文章的中...
- 17969
![《人的高貴在於靈魂》 學案設計(蘇教版八年級下冊)]( "《人的高貴在於靈魂》 學案設計(蘇教版八年級下冊)")
- 年級八年級課型：自讀課課時：1課時執筆：韓雲生審核：備課組時間：2013-3-22學生班級：姓名：教學目標：1、認真誦讀，熟悉課文內容，把握文章嚴謹的結構。2、掌握文中以舉例論證為主，結合引用論證的説理方法。3、深刻理解“靈魂”的內涵，保持純正的精神追求，淨化心靈，提高修養。學習重點、難點：...
- 33722
![人的高貴在於靈魂(網友來稿) 教案教學設計]( "人的高貴在於靈魂(網友來稿) 教案教學設計")
- 王寶安學習目標：1.合作學習掌握文章的中心論點。2.體會文章嚴謹的結構和有力的説理。3.同桌探討時教師適當點撥課文中準確的語言。學習時數：一課時。學習設計：一、導語設計請學生説説：什麼是靈魂？我們自己有着什麼樣的靈魂？二、初讀課文，感知課文內容1.自由朗讀課文，同位合作解決...
- 22856
![《人的高貴在於靈魂》教案學案]( "《人的高貴在於靈魂》教案學案")
- 作為一位兢兢業業的人民教師，通常需要用到教案來輔助教學，編寫教案有利於我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當的教學方法。如何把教案做到重點突出呢？以下是小編收集整理的《人的高貴在於靈魂》教案學案，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。學習目標：1、學習文章嚴謹的結構，有力...
- 27649
![《人的高貴在於靈魂》教學設計 (蘇教版八年級下冊)]( "《人的高貴在於靈魂》教學設計 (蘇教版八年級下冊)")
- 教學目標1、明確文章中心論點，讓學生懂得“靈魂”的內涵，應保持純正的精神追求。2、把握文章嚴謹的結構，掌握本文説理的方法。3、學習文章語言的準確性，表達的概括有力。教學重難點1、理解本文的説理方法。2、把握文章嚴謹的結構。3、準確理解“靈魂”的內涵。學法指導1、讓...
- 19094
![《人的高貴在於靈魂》的教案]( "《人的高貴在於靈魂》的教案")
- 《人的高貴在於靈魂》的教案課題：1.人的高貴在於靈魂教學目的、要求：學習本文散文式説理方法；嘗試實踐本課所講的人生哲理並能終身遵循。教學重點、難點：同上授課方法：講授法、討論法教學參考及教具（含電教設備）：語文課本及教參全國中等職業技術學校中國勞動社會保障出版社授課執...
- 7388
![人的高貴在於靈魂閲讀答案]( "人的高貴在於靈魂閲讀答案")
- 在各領域中，我們都要用到閲讀答案，閲讀答案可以有效幫助我們鞏固所學知識。那麼一般好的閲讀答案都具備什麼特點呢？下面是小編為大家整理的人的高貴在於靈魂閲讀答案，歡迎大家分享。人的高貴在於靈魂閲讀答案11、法國思想家帕斯卡爾有一句名言：人是一支有思想的蘆葦。他的意思...
- 28168
![人的高貴在於靈魂的閲讀答案]( "人的高貴在於靈魂的閲讀答案")
- 人的高貴在於靈魂周國平法國思想家帕斯卡爾有一句名言：“人是一支有思想的蘆葦。”他的意思是説，人的生命像蘆葦一樣脆弱，宇宙間任何東西都能致人於死地。可是，即使如此，人依然比宇宙間任何東西都高貴得多，因為人有一顆能思想的靈魂。我們當然不能也不該否認肉身生活的必要，但是...
- 13333
![人的高貴在於靈魂(蘇教版八年級必修) 教案教學設計]( "人的高貴在於靈魂(蘇教版八年級必修) 教案教學設計")
- 9、《人的高貴在於靈魂》學習目標：1、認真誦讀，熟悉課文內容，把握文章嚴謹的結構。2、掌握文中以舉例論證為主，結合引用論證的説理方法。3、深刻理解“靈魂”的內涵，保持純正的精神追求，淨化心靈，提高修養。學習重點、難點：深刻理解和感悟“靈魂”的內涵，學習文中有力的説理。課時...
- 25271
![《人的高貴在於靈魂》教案設計模板]( "《人的高貴在於靈魂》教案設計模板")
- 教學目標1、認知目標：分析課文所舉材料事例，進而推導出課文的中心論點。2、技能目標：根據初中所學的議論文的結構特點，分析本文的結構層次，寫出段落內容。3、情感目標：理解體會高尚的精神追求所產生的巨大力量，從而認識擁有高尚精神追求的人的高貴。教學重難點1、作者的論證思路...
- 6448
![《人的高貴在於靈魂》教案(蘇教版八年級必修) 教案教學設計]( "《人的高貴在於靈魂》教案(蘇教版八年級必修) 教案教學設計")
- 人的靈魂在於高貴一、導語1、安徒生有一篇童話非常出名，而且讓人常讀常新，以至於丹麥的首都--哪兒？（插入疑問以激發學生的思考並使其注意力集中）--哥本哈根都有這篇童話主人公的雕像。它就是《海的女兒》。那個堅強的小美人魚寧願放棄幾百年的壽命，寧願承受每走一步都鑽心痛的...
- 26285
![人的高貴在於靈魂語文教案]( "人的高貴在於靈魂語文教案")
- 人的高貴在於靈魂語文教案一教學目標1．運用閲讀議論文的一般方法閲讀課文，把握本文的論點和論證方法。2．通過分析理解作者論證材料的運用，學習議論文嚴謹的思路，緊密的結構。3．誦讀時注意本文議論文文體特點和散文化語句的有機融合，感受周國平作品的哲理與情感相交融的特點。4．在...
- 8476
![蘇教人的高貴在於靈魂教案]( "蘇教人的高貴在於靈魂教案")
- 一、學習目標1、人的高貴在於靈魂，提倡人們在生活中應保持純正的精神追求。2、理解文章的説理方法。3、學習議論文嚴謹的思路，緊密的結構。二、教學設想1、整體閲讀課文了解課文主要內容2、把握文章嚴謹的結構。3、準確理解“靈魂”的內涵。4、課前瞭解並蒐集一些感動自己...
- 7064
![《人的高貴在於靈魂》 教案教學設計(蘇教版八年級下冊)]( "《人的高貴在於靈魂》 教案教學設計(蘇教版八年級下冊)")
- 教學重點：1、明確文章的中心論點，讓學生懂得“靈魂”的內涵，應保持純正的精神追求；2、把握嚴謹的結構，掌握有力的説理方法；3、學習文章語言的準確性，表達的概括有力。教學難點：1、掌握本文有力的説理方法；2、把握嚴謹的結構；3、懂得“靈魂”的內涵。教學課時：1課時教學過程：第一板塊：...
- 13905
![課文《人的高貴在於靈魂》教案]( "課文《人的高貴在於靈魂》教案")
- 導入新課：安徒生有一篇童話非常出名，而且讓人常讀常新，它就是《海的女兒》。那個堅強的小美人魚寧願放棄幾百年的壽命，寧願承受每走一步都鑽心痛的折磨，也要得到人類的一個靈魂。據她奶奶説，人類的壽命雖短暫，但人類的靈魂卻能引領人類進入不滅的天堂。人類的靈魂到底可貴、珍貴...
- 30373
![《人的高貴在於靈魂》教案設計範文]( "《人的高貴在於靈魂》教案設計範文")
- 教學重點：1、明確文章的中心論點，讓學生懂得“靈魂”的內涵，應保持純正的精神追求；2、把握嚴謹的結構，掌握有力的説理方法；3、學習文章語言的準確性，表達的概括有力。教學難點：1、掌握本文有力的説理方法；2、把握嚴謹的結構；3、懂得“靈魂”的內涵。教學課時：1課時教學過程：第一板塊：...
- 13354
![《人的高貴在於靈魂》閲讀答案]( "《人的高貴在於靈魂》閲讀答案")
- 人的高貴在於靈魂周國平法國思想家帕斯卡爾有一句名言：人是一支有思想的蘆葦。他的意思是説，人的生命像蘆葦一樣脆弱，宇宙間任何東西都能致人於死地。可是，即使如此，人依然比宇宙間任何東西都高貴得多，因為人有一顆能思想的靈魂。我們當然不能也不該否認肉身生活的必要，但是，人的...
- 5655
![《人的高貴在於靈魂》優秀教學設計]( "《人的高貴在於靈魂》優秀教學設計")
- 教學設想：新課程標準中提出：要學生掌握必要的學科知識，把握學科的特點。八（下）初識議論文，面對一種新的文體，首先教授給學生必要的議論文知識，掌握議論文的寫作方法。語文課標中還提出重視學生思想道德的培養，通過一定的學習提高學生語文素養。文章的標題詮釋的是靈魂為何高貴，因此...
- 26233
![人的高貴在於靈魂 教案教學設計(蘇教版八年級下冊)]( "人的高貴在於靈魂 教案教學設計(蘇教版八年級下冊)")
- 人的高貴在於靈魂一、導入同學們，首先請允許我和你們一起來重温一下這些熟悉的故事：當厄運降臨時，為了讓殘疾的身軀挑戰藝術的至境，邰麗華用美輪美奐的舞蹈演繹了壯麗的人生；當抉擇出現時，為了讓愛的陽光照進山裏，徐本禹用年輕的身軀毅然扛起頹廢的教室，扛起本不屬於他的責任；當危...
- 19883
![課文《人的高貴在於靈魂》的教案]( "課文《人的高貴在於靈魂》的教案")
- 教學目標:1、掌握閲讀議論文的一般方法。2、分析作者是如何選擇事例來論證自己的觀點的。3、明白人的高貴在於靈魂的道理，並保持純正的精神追求。教學重點:培養學生舉例論證的能力。教學難點:讓學生明白人的高貴在於靈魂的道理，保持純正的精神追求。課時安排:一課時教學流...
- 26640
文書都
