![涉江導學案 (蘇教版高三選修)]( "涉江導學案 (蘇教版高三選修)")
- 蔣勝石一、文學常識1.作者簡介屈平，字原，通常稱為屈原，又自雲名正則，字靈均，漢族，戰國末期楚國丹陽（今湖北秭歸）人，楚武王熊通之子屈瑕的後代。屈原雖忠事楚懷王，卻屢遭排擠，懷王死後又因頃襄王聽信讒言而被流放，最終投汨羅江而死。屈原是中國最偉大的浪漫主義詩人之一，也是我國已知最...
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- 餘琳【學習目標】在文中尋覓沈從文着力歌頌的“恰如其分的愛與美”，體會《邊城》田園牧歌式情調。【學習重難點】1、瞭解沈從文筆下的湘西風土人情，走進作者構築的善與美的理想世界。[來源:]2、從人物的情感故事中，尋覓人性美與人情美的蹤跡。【知識鏈接】見《邊城》資料匯...
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- 蔣勝石學習目標：1、瞭解作者，作品2、扣住作品意象分析作品，評價作者的思想與心理資料鏈接：李煜（937－978），初名從嘉，字重光，號鍾隱，南唐中主第六子。徐州人。宋建隆二年（961年）在金陵即位。在位十五年，世稱李後主。他嗣位的時候，南唐已苟安於江南一隅。宋開寶七年（974年），宋太祖屢次遣人詔其...
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![涉江採芙蓉 教案教學設計(人教版高一必修三)]( "涉江採芙蓉 教案教學設計(人教版高一必修三)")
- 教學目標：1知識目標：①掌握古詩創作中婉曲的手法，並能夠靈活運用②熟讀並背誦這首詩歌2能力目標：運用想象描摹詩歌的藝術畫面3情感目標：古詩中“思鄉懷人”情感的審美價值教學重、難點：掌握並能運用婉曲手法教學方法：1通過提問法，引導學生了解並掌握詩歌的知識點2通過誦讀法引導...
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- 夏德燕學習目標：1．掌握文中重要的文言實詞、虛詞及文言句式，能熟練地翻譯課文。2．學習記敍、描寫、抒情、議論相結合的手法，感知“記”的特點。3．體會文中所寄寓的那種曠達胸襟，無往而不快的人生態度。B案（使用説明）熟讀課文，藉助課下注釋和工具書理解文意，填寫本案中的基礎知識,並...
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- 【學習目標】1.品讀《月下獨酌》，提高對詩歌的理解和鑑賞能力。2.領悟詩人“狂歌痛飲”豪放外表下的孤獨寂寞。【知識鏈接】1．披文入情。（劉勰《文心雕龍》：夫綴文者情動而辭發，觀文者披文以入情，沿波討源，雖幽必顯。）“披文入情”就是要撥開表面的文字深入到作者的心靈世界。2．李...
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- 《江南的冬景》導學案學習目標：1．欣賞大自然的美，提高審美品位,並用美的形式把它們表達出來。2．交流探究，品味文章的意境美。3．學習對比修辭、避實就虛的寫法，體會文章渾然天成的意藴。學習方法：頌讀法；討論法；比較賞析法一、整體感知（一）瀏覽課文；正音；解題1．正音涮羊肉()蟄居()烏桕()...
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- 仲桂娟學習目標：1、整體感知，讀懂詩意。2、找出作者營造的兩幅畫面，領會意境。3、賞析名句，理解意象組合特點。重難點：1、找出作者營造的兩幅畫面，領會意境。2、賞析名句，理解意象組合特點。學習方法：誦讀法、感悟法、研討法。學習過程：一、知識鏈接：（一）、作者簡介：1、有才。才思敏捷...
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- 趙新惠教學目標：（1）理清思路，熟讀成誦。（2）理解融情於景、虛實相生的藝術特點。（3）培養學生帶着情感欣賞詩歌，有情地朗讀詩歌的習慣。教學重點及難點：培養學生結合詩歌意境，運用自己的語言描繪詩歌內容，品味詩歌的情感，進而欣賞詩歌的藝術特色。教學準備：（1）製作課件，多媒體的使用。（2）以第...
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- 班級________姓名________評價________【學習目標】1．積累古今異義詞、一詞多義、詞類活用和特殊句式，提高文言文閲讀能力；2．誦讀課文，瞭解管仲的功績及其原因；3．使學生體會管鮑之交的真誠可貴；4．理解司馬遷對管仲的看法及創作本傳的意圖。【重點難點】1．積累重要文言知識；2．瞭解管仲...
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- 千古江山尹文【教學目標】1、瞭解詠史懷古詩將寫景、詠史、抒情相結合的特點及常用的表現手法。2、初步鑑賞詠史懷古詩的思想感情。3、有感情的朗誦詞。【教學重難點】1、重點:詞裏所反映出的作者的思想感情懷古寄情。2、難點:準確理解和掌握作品中的典故及典故所包含的...
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![《涉江採芙蓉》教案 (人教版高一必修一)]( "《涉江採芙蓉》教案 (人教版高一必修一)")
- 三維目標：1、瞭解《古詩十九首》的文學常識2、理解詩歌的思想內容，描摹詩歌的藝術畫面，把握詩歌中的意象，品味詩歌的意境，體會詩歌的情感3、樹立學生健康的人生觀，尤其是其中的愛情觀和苦難觀。教學重、難點：１、運用想象和聯想描摹詩歌畫面；２、抓住詩歌意象來解讀詩歌主旨，培養詩歌...
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- 【專題板塊學習目標】本專題第一板塊重在闡釋祖國對個體的文化滋養，表達了人們對其祖國的熱烈讚頌。1．學生能通過對文本的反覆研習，結合自己的體驗與認識，進一步瞭解祖國的文化內涵，認識祖國對個體的意義以及自身對國家所應承擔的責任，激發愛國之情。2．學生能掌握知人論世的讀書...
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![定風波》導學案(蘇教版高二選修)]( "定風波》導學案(蘇教版高二選修)")
- 《一、課前預習（一）經典回顧1、作品回顧A級目標：背誦高中學過的蘇軾的詩詞--《前赤壁賦》和《念奴嬌赤壁懷古》，寫出你認為最富哲理的句子，並用簡練的語言説出每篇文章反應出的作者的思想感情。B級目標：在A級目標的基礎上，再能夠背誦初中學過的蘇軾的詩詞。並寫出其中你認為最優...
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- 蔣勝石學習目標：1、瞭解作者，作品2、扣住作品意象分析作品，評價作者的思想與心理資料鏈接：李煜（937－978），初名從嘉，字重光，號鍾隱，南唐中主第六子。徐州人。宋建隆二年（961年）在金陵即位。在位十五年，世稱李後主。他嗣位的時候，南唐已苟安於江南一隅。宋開寶七年（974年），宋太祖屢次遣人詔其...
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- 一、基礎知識積累：1、《紅樓夢》又名：《石頭記》、《情僧錄》、《風月寶鑑》《金陵十二釵》、《紅樓夢》。2、曹雪芹的父親是曹?nbsp;，祖父是__曹顒_，曾祖父是___曹寅____二、課文探究導引：1、概括四個部分的主要內容提示：第一部分介紹《紅樓夢》作者曹雪芹的身世；第二部分介紹...
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- 學習目標：1、熟讀課文，積累文言知識和名句。2、理解《史記》“不虛美、不隱惡”的史家實錄精神。3、理解對比法、互見法塑造人物形象、記述史實的方法與作用。相關知識：1、不虛美，不隱惡班固在《漢書司馬遷傳》中引劉向、揚雄之言，讚揚《史記》“其文直，其事核，不虛美，不隱惡，故謂...
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- 【學習重點】1.理解和掌握文中文言基礎知識。2.初步瞭解莊周及其哲學思想，準確把握文章的思想內容。一、誦記名言警句--《莊子秋水》（一）1．井蛙不可以語於海者，拘於虛也；夏蟲不可以語於冰者，篤於時也。2．擅一壑之水而跨跱坎井之樂，此亦至矣。3．萬川歸之，不知何時止而不盈；尾閭泄之，不...
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- 一．寫作背景：這首詞是蘇軾為懷念亡妻王弗而作，時熙寧八年（1075年）正月二十日，蘇軾剛到密州任知州。王弗，四川青神縣鄉貢進士王方之女，年方十六，與十九歲的蘇軾成婚。王弗聰明沉靜，知書達禮，剛嫁給蘇軾時，未曾説自己讀過書。婚後，每當蘇軾讀書時，她便陪伴在側，終日不去；蘇軾偶有遺忘，她便從...
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- 一、學習目標1、瞭解書序的特點。2、掌握文中重要的實詞、虛詞，提高文言閲讀能力。3、體會本文情景交融、敍議結合的寫作手法及行文的技巧。4、理解作者的寫作意圖，領悟作者對人生重大問題的深切感慨。二、重點難點領悟作者對人生重大問題的深切感慨。三、知識鏈接【作者介...
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- 蔣勝石學習目標：1、由小説波瀾起伏的情節入手，體會其中的傳奇性和浪漫主義色彩。2、抓住主要人物的言行，分析他們各自的性格特點。3、理解小説的思想觀念。資料鏈接：中國古代小説的發展：起源：先秦神話傳説發展：魏晉志怪小説（筆記小説）成熟：唐傳奇唐傳奇是在漢魏六朝志怪小説的基礎...
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- {知識鏈接}一詩詞選粹迢迢牽牛星(古詩十九首）迢迢牽牛星，皎皎河漢女。纖纖擢素手，札札弄機杼。終日不成章，泣涕零如雨。河漢清且淺，相去復幾許？盈盈一水間，脈脈不得語。【評析】牽牛和織女本是兩個星宿的名稱。牽牛星即"河鼓二"，在銀河東。織女星又稱"天孫"，在銀河西，與牽牛相...
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- 年級高二編號RJB-XSW-02課題《都江堰》集體備課時間2011-3-21參備人高二語文組全體成員主備編制人質檢人審核人編制時間2011-3-12學習目標1.瞭解作者及其作品，識記重點字詞。2．理清文章思路，把握文章思想內容。3．品味文中富有意藴的語句，學習文章運用對比手法突出中心的寫法。...
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- 班級________姓名________評價________【學習目標】1、掌握文中重點實詞、虛詞和句式等文言知識。2、瞭解屈原的生平事蹟，學習屈原的愛國精神和志潔行廉、剛正不阿的高尚品德。【重點難點】1、積累文中重點實詞、虛詞和句式等文言知識。2、學習本文記敍、議論和抒情相結合...
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- 【原文展示】青玉案辛棄疾東風夜放花千樹。更吹落，星如雨。寶馬雕車香滿路。鳳簫聲動，玉壺光轉，一夜魚龍舞。蛾兒雪柳黃金縷，笑語盈盈暗香去。眾裏尋他千百度，驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處。【學習目標】1.在誦讀中感受作品的意境，理解作品思想內涵。2.理解、品味詞中的千古名句...
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