![課文《珍珠泉》教學反思範文]( "課文《珍珠泉》教學反思範文")
- 《珍珠泉》這是一篇略讀課文，內容淺顯、語言優美，選編的目的是讓學生在自讀自悟中瞭解珍珠泉的美麗景色，感受作者對大自然和家鄉的熱愛之情，同時還要了解文章敍述的順序，積累課文優美語言。本課的教學重點是瞭解珍珠泉的美麗，體會作者表達的思想感情。在學生充分預習的基礎上，教...
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![三年級珍珠泉教學反思範文]( "三年級珍珠泉教學反思範文")
- 《珍珠泉》是三年級下冊第一單元的一篇略讀課文，課文篇幅不長，卻描繪出了作者家鄉山泉水的美麗與獨特，表達了作者對家鄉的熱愛，對大自然的讚美。由於這是一篇略讀課文，加上三年級也有了一定的自學能力，我就放手，讓學生在自主、合作、探究去學習、欣賞這一課。通過小組內自查自測...
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![《珍珠泉》一文教學反思]( "《珍珠泉》一文教學反思")
- 《珍珠泉》這篇課文用優美的語言描寫了珍珠泉水又綠又清，水泡既美麗又有趣，表達了作者對珍珠泉、對家鄉的讚美和喜愛之情。珍珠泉這篇課文又是一篇略讀課文。略讀課文怎樣上，一直是我比較困惑的問題。上得太細了，怕把它上成講讀課文，無法提高學生的獨立閲讀能力；上得太粗了，又怕...
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![教案教學設計及反思之珍珠泉]( "教案教學設計及反思之珍珠泉")
- 學習目標1?正確、流利、有感情地朗讀課文。2?瞭解珍珠泉的美麗，體會作者熱愛大自然、熱愛家鄉的感情。3?體會抓特點表述景物的方法。4?積累課文優美語言學習重難點本課的教學重點是瞭解珍珠泉的美麗；體會作者表達的思想感情。學習時間課前準備教師：準備有關泉水的圖象資料，或...
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![關於《珍珠泉》教學反思]( "關於《珍珠泉》教學反思")
- 關於《珍珠泉》教學反思通過對這篇課文的研讀，我設計了了解美景中悟情的教學思路：1、泉水的特點。特點：綠、深、清。我讓學生充分的想象：那樣清，清得能倒映出()。水是那樣清，清得就像()。從而讓學生感受泉水的美，為進一步的朗讀做基礎。具體感受完三個特點後，我創設了讓學生給老...
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![《珍珠鳥》教學課後反思]( "《珍珠鳥》教學課後反思")
- 《珍珠鳥》是我國當代著名作家馮驥才先生精心撰寫的優美散文。這篇散文描寫了人鳥相親的動人歷程，揭示了“信賴，往往能創造出美好的境界”的深刻道理，情文並茂，寓理於事。我班的孩子比較喜歡動物，對動物有愛心，所以我選擇這篇課文進行教學。從上課的情況看，我的教學有以下亮點：一...
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![《珍珠泉》教學反思5篇]( "《珍珠泉》教學反思5篇")
- 《珍珠泉》這篇課文主要向我們介紹了珍珠泉的特點以及它的美麗，表達了作者熱愛家鄉，熱愛大自然的感情。下面我們來看看《珍珠泉》教學反思，歡迎閲讀借鑑。《珍珠泉》教學反思1《珍珠泉》這篇課文用優美的語言描寫了珍珠泉水又綠又清，水泡既美麗又有趣，表達了作者對珍珠泉、對...
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![珍珠泉教學反思]( "珍珠泉教學反思")
- 一、教材簡説這篇略讀課文描寫了家鄉山林中一眼美麗的清泉，寫出了泉水的深和綠及冒不完的水泡。抒發了對大自然景觀讚美之情，表達了對家鄉熱愛的感情。課文是按珍珠泉的所在位置，潭水的四周和泉水湧動的特點，以及“我”對家鄉泉水喜愛的順序寫的。全文共六個自然段。第二自然...
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![《珍珠泉》課文教學反思範文]( "《珍珠泉》課文教學反思範文")
- 《珍珠泉》這篇課文用優美的語言描寫了珍珠泉水又綠又清，水泡既美麗又有趣，表達了作者對珍珠泉、對家鄉的讚美和喜愛之情。通過對這篇課文的研讀，我設計了了解美景中悟情的教學思路：１、泉水的特點。特點：綠、深、清。我讓學生充分的想象：那樣清，清得能倒映出()。水是那樣清，清得就...
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![《珍珠泉》的教學反思]( "《珍珠泉》的教學反思")
- 《珍珠泉》是非常美的一篇散文，我覺得從文章中的語言以及泉水的特點來説都非常的貼近孩子的生活，應該會引起他們更多的興趣，所以在上這節課的時候我還是非常有信心的。在課前我搜集了很多關於泉水的資料，有圖片和視頻材料，還有一些文本的材料也是關於中國的名泉。原以為這些足...
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![《珍珠泉》教學反思範本]( "《珍珠泉》教學反思範本")
- “探究性自學”指的是學生在初探性自學的基礎上，通過教師的課堂調控，整理若干問題，採用師生合作、生生合作的方法展開的閲讀活動。它重視以學生的主動性來揭示矛盾，使學生獲得一種內動力，從而促進閲讀，培養能力。在探究性自學過程中，關鍵要引導學生在合作學習中，互動地研討問題，多...
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![珍珠泉的反思範文]( "珍珠泉的反思範文")
- 珍珠泉的反思範文1《珍珠泉》這是一篇寫景的文章，景美情深，情景交融。課文描寫了家鄉山林中一眼美麗的清泉，用優美的語言描寫了珍珠泉水又綠又清，水泡美麗又趣，表達了作者吳然對家鄉熱愛的感情，對大自然熱愛之情。作者吳然是一個兒童文學作家，他的文章充滿童真童趣。本文在寫法...
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![珍珠泉教學反思範文]( "珍珠泉教學反思範文")
- 《珍珠泉》這篇課文用優美的語言描寫了珍珠泉水又綠又清，水泡既美麗又有趣，表達了作者對珍珠泉、對家鄉的讚美和喜愛之情。通過對這篇課文的研讀，我設計了了解美景中悟情的教學思路：1、泉水的特點。特點：綠、深、清。我讓學生充分的想象：那樣清，清得能倒映出()。水是那樣清，清得...
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![課文珍珠泉教案]( "課文珍珠泉教案")
- 相信大家都一定見到過泉水嗎？誰能説説泉水有哪些特點？珍珠泉是否也有見到的呢。課文珍珠泉教案，一起來看看。教學目標：1．認識2個生字，熟讀課文。2．瞭解課文敍述的順序，想象課文描述的情景，感受珍珠泉的美麗和可愛。3．體會作者表達的感情，培養學生對大自然的熱愛。教學過程：（一）導入同學...
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![三年級下冊《珍珠泉》教學反思]( "三年級下冊《珍珠泉》教學反思")
- 身為一名優秀的人民教師，教學是我們的任務之一，通過教學反思可以有效提升自己的教學能力，教學反思應該怎麼寫才好呢？以下是小編為大家整理的三年級下冊《珍珠泉》教學反思，歡迎閲讀與收藏。四十分鐘很快結束了，我和孩子們都似乎意猶未盡，還好似自己身處珍珠泉中一般。上一屆上研...
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![《珍珠鳥》課堂教學反思]( "《珍珠鳥》課堂教學反思")
- 《珍珠鳥》是根據作家馮驥才的散文改編的，描寫了“我”為一種怕人的珍珠鳥創造了安逸舒適、自由自在的生活環境，使它們與“我”越來越親近，説明“信賴，往往創造出美好的境界”，珍珠鳥教學反思。課文寫得生動活潑，妙趣橫生，很能引起學生的閲讀興趣。在指導學生閲讀時，我從以下三點...
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![《珍珠泉》的教學反思範文]( "《珍珠泉》的教學反思範文")
- 1、課前準備。教學本課之前，可提問你見過泉水嗎？讓學生回憶自己生活中見過的泉水，對於沒有親眼見過泉水的學生，如果有條件，可以讓他們收集有關泉水的圖片、文字資料，或向他人求教。教師可準備有關泉水的課件或一些圖片資料。2、本課內容淺顯、語言優美，教學時可以放手讓學生根據...
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![《珍珠泉》教學反思]( "《珍珠泉》教學反思")
- 身為一名到崗不久的老師，課堂教學是我們的工作之一，寫教學反思可以很好的把我們的教學記錄下來，那麼應當如何寫教學反思呢？以下是小編幫大家整理的《珍珠泉》教學反思，希望對大家有所幫助。《珍珠泉》教學反思1《珍珠泉》這篇課文主要向我們介紹了珍珠泉的特點以及它的美麗，表...
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![語文珍珠泉教學反思範文]( "語文珍珠泉教學反思範文")
- 《珍珠泉》是非常美的一篇散文，我覺得從文章中的語言以及泉水的特點來説都非常的貼近孩子的生活，應該會引起他們更多的興趣，所以在上這節課的時候我還是非常有信心的。下面是小編收集整理的珍珠泉教學反思，歡迎閲讀參考！珍珠泉教學反思1教學時我放手讓學生根據連接語中的學習...
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![《珍珠泉》教學反思範文]( "《珍珠泉》教學反思範文")
- 《珍珠泉》是非常美的一篇散文，我覺得從文章中的語言以及泉水的特點來説都非常的貼近孩子的生活，應該會引起他們更多的興趣，所以在上這節課的時候我還是非常有信心的。在課前我搜集了很多關於泉水的資料，有圖片和視頻材料，還有一些文本的材料也是關於中國的名泉。原以為這些足...
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![珍珠泉優秀教學反思]( "珍珠泉優秀教學反思")
- 一、拼一拼，選一選。綻（dìngzhàn）開鑲嵌（kǎnqiàn）樸素（sùshù）清泉（quánchuán）潑(pōbō)灑青苔(táitāi)二、拼一拼，組詞語。qū（）dān（）曲擔qǔ（）dàn（）dǎo（）shi()倒似dào（）si()三、想一想，填一填。美麗的（）彎曲的（）茂密的（）清澈的（）一串（）一束（）一潭（）一塊（）四、照樣子，寫詞語。彎彎曲曲（）（）（）一束束（）（）（）五、課...
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![《珍珠泉》教學反思（通用8篇）]( "《珍珠泉》教學反思（通用8篇）")
- 作為一名優秀的教師，我們要在教學中快速成長，對學到的教學新方法，我們可以記錄在教學反思中，那麼應當如何寫教學反思呢？下面是小編為大家收集的《珍珠泉》教學反思（通用8篇），僅供參考，歡迎大家閲讀。《珍珠泉》教學反思1你去過珍珠泉嗎？那裏是有名的金陵四十景之一，景色可美哩。星期...
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![珍珠泉教學課件]( "珍珠泉教學課件")
- 珍珠泉教學課件1教材簡析：《珍珠泉》這篇略讀課文描寫了家鄉山林中一眼美麗的清泉，寫出了泉水的深和綠及冒不完的水泡。抒發了對大自然讚美之情，表達了對家鄉熱愛的感情。課文是按珍珠泉的所在位置，潭水的四周和泉水湧動的特點，以及“我”對家鄉泉水喜愛的順序寫的。全文共六...
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![小學語文《珍珠泉》教學反思]( "小學語文《珍珠泉》教學反思")
- 《珍珠泉》一文描述了家鄉珍珠泉的美麗、有趣，表達了作者熱愛大自然、熱愛家鄉的思想感情。那麼，如何才能使將所學的景象深深的印入腦海中呢？我想應是體驗，讓學生體驗美感受美。只有讓學生徜徉在語文文本的真實情境之中，經歷一次次美的享受，如此，留在心裏的情境才是真摯的，才是永...
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![珍珠鳥教學課後反思]( "珍珠鳥教學課後反思")
- 《語文課程標準》指出：“在閲讀中感受語言的優美，在閲讀中積累。”“讀”是“感”的基本前提，無“感”就無“悟”。《珍珠鳥》是我國著名作家馮驥才老先生的一篇優美的散文。文章以豐富、細膩的筆觸描繪了“我”與珍珠鳥相處的和諧與温馨，揭示了“信賴，就能創造美好的境界”的...
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文書都
