![《少年王勃》課後練習]( "《少年王勃》課後練習")
- 本文是由語文教案工作室上載的：少年王勃優秀教案一。文章摘要:本文章的主要內容是關於少年王勃優秀教案一課堂實錄，歡迎您來閲讀並提出寶貴意見！【教學要求】1、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文三、四自然段。2、學會20個生字，田字格上面的'9個生字只識不寫。理解由生...
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![《少年王勃》讀後感]( "《少年王勃》讀後感")
- 剛剛學習了《少年王勃》這篇課文，文中講述了少年時期的王勃在滕馬閣寫下〈滕王閣序〉這首千古傳誦的名文。文中寫道“都督要求客人寫一篇慶賀文章，在座的你看看我，我看看你，誰也不敢答應。”其實都督宴請的客人中知識淵博的大有人在，只是害怕自己寫得不好，壞了一世英名，只有年少...
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![課文少年王勃教後反思]( "課文少年王勃教後反思")
- 《少年王勃》是一篇人物故事。課文講述了少年王勃在滕王閣赴宴時寫下了千古傳誦的名篇《滕王閣序》，顯示了王勃非凡的才華。教學過程中，我注意到了以下兩點：在教學過程中，我以問題“王勃是一個怎樣的人？”引入，大部分學生從字裏行間讀懂了王勃是一個有才氣的人。我順水推舟，讓學...
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![少年王勃課件]( "少年王勃課件")
- 導語：王勃幼年時就非常聰慧，六歲時便能作詩，且詩文構思巧妙，詞情英邁，被父親的好友杜易簡稱讚為“王氏三株樹”之一，表明了王勃早年就顯示出傑出的文學才能。一、談話導入1、（出示ppt圖片）同學們，這是哪裏？（滕王閣）通過預習查找資料，你們對滕王閣有哪些瞭解？指生交流滕王閣的地理位置、...
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![課文《少年王勃》同步練習]( "課文《少年王勃》同步練習")
- 一、看拼音寫詞語。wénzhānɡyànhuìcànlàndūduyěyā()()()()()nánchānɡcànlàndúshūténɡwánɡɡéxù()()()(滕)二、組詞。昌()披()章()唱()波()意()宴()序()閣()安()予()問()三、你能給加點的字選擇正確的讀音嗎?少年(shǎoshào)少數(shǎoshào)都督...
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![少年王勃課文原文]( "少年王勃課文原文")
- 《少年王勃》講述了少年王勃在藤王閣赴眼、時寫下千古名片藤王閣序的事，顯示了王勃非凡的才華。《少年王勃》豫章故郡，洪都新府。星分翼軫，地接衡廬。襟三江而帶五湖，控蠻荊而引甌越。物華天寶，龍光射牛鬥之墟;人傑地靈，徐孺下陳蕃之榻。雄州霧列，俊採星馳。台隍枕夷夏之交，賓主...
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![少年王勃讀後感]( "少年王勃讀後感")
- 少年王勃讀後感（一）剛剛學習了《少年王勃》這篇課文，文中講述了少年時期的王勃在滕馬閣寫下〈滕王閣序〉這首千古傳誦的名文。文中寫道“都督要求客人寫一篇慶賀文章，在座的你看看我，我看看你，誰也不敢答應。”其實都督宴請的客人中知識淵博的大有人在，只是害怕自己寫得不好，壞了...
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![少年王勃同步練習課堂實錄]( "少年王勃同步練習課堂實錄")
- 一、看拼音寫詞語。wénzhānɡyànhuìcànlàndūduyěyā()()()()()nánchānɡcànlàndúshūténɡwánɡɡéxù()()()(滕)二、組詞。昌()披()章()唱()波()意()宴()序()閣()安()予()問()三、你能給加點的字選擇正確的讀音嗎?少年(shǎoshào)少數(shǎoshào)都督...
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![《少年王勃》課堂反思]( "《少年王勃》課堂反思")
- 這是一篇人物故事。課文主要講述了少年王勃在藤王閣赴宴時寫下千古名篇〈〈藤王閣序〉〉的事，顯示了王勃非凡的才華。依據學生的認知規律及教材的特點，在整個教學活動中，我始終堅持把情景教學貫穿與始終。首先，在學生理請一.二自然段的文脈後，我設計了讓學生表演邀請的場面，並...
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![少年王勃評課稿]( "少年王勃評課稿")
- 少年王勃評課稿1《少年王勃》是蘇教版第六冊第三單元的一篇文章。這是一則人物故事，講述了少年王勃在滕王閣赴宴時寫下了千古流傳的名篇《滕王閣序》，讓我們看到了一個才思敏捷的少年王勃。今天聽着貢老師執教《少年王勃》，我想：今天的課就體現了低成本，高質量。下面我就結合...
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![《少年王勃》備課教案]( "《少年王勃》備課教案")
- （1）簡單而邏輯關係極強的文本。這篇文章很簡單，清清楚楚五個自然段講了四件事，邏輯非常強：第一件事：王勃探望父親，路過南昌，被閻都督邀請參加滕王閣整修宴會。第二件事：閻都督要求客人寫一篇慶賀文章，沒有人答應。第三件事：王勃寫出了慶賀文章，並引來稱讚。第四件事：《滕王閣序》成為...
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![《少年王勃》評課稿]( "《少年王勃》評課稿")
- 今天聽了鄧小燕老師執教的隨堂課《少年王勃》，談談自己的一些看法：1、教學能做到圖文結合。課堂上教師能通過指導學生看圖，創造具體、形象的教學情景，使學生產生情感共鳴，從而優化學生的認知活動。2、教師親和力強。課堂上教師始終面帶微笑，以鼓勵、期待的眼神面對學生，讓孩子們...
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![《少年王勃》課後反思]( "《少年王勃》課後反思")
- 這是一篇人物故事。課文主要講述了少年王勃在藤王閣赴宴時寫下千古名篇〈〈藤王閣序〉〉的事，顯示了王勃非凡的才華。依據學生的認知規律及教材的特點，在整個教學活動中，我始終堅持把情景教學貫穿與始終。首先，在學生理請一、二自然段的文脈後，我設計了讓學生表演邀請的場面，並...
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![《少年王勃》課後練習題]( "《少年王勃》課後練習題")
- 第一部分：基礎知識一、拼音之窗lóugédūdūtànwàngpāiànjiàojué()()()()wénzhāngyěyāqìnghèxiōngyǒuchéngzhú()()()()二、對號入座凝望眺望望着仰望1、王勃站在窗前，（）着江上迷人的秋景。2、他（）大海深處，思緒萬千。3、小明（）着空中閃爍的星星，展開了想象的翅膀...
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![《少年王勃》免費課件]( "《少年王勃》免費課件")
- 《少年王勃》是一篇人物故事。課文講述了少年王勃在藤王閣赴眼、時寫下千古名片藤王閣序的事，顯示了王勃非凡的才華。以下是《少年王勃》免費課件，希望能幫到你!教學要求：1、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文三、四自然段。2、學會生字、新詞，理解由生字組成的詞語。3、...
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![《少年王勃讀後感》]( "《少年王勃讀後感》")
- （一）我讀了《少年王勃》的故事，知道王勃才思敏捷、出口成章，是一位才高八斗、才華出眾的人。年輕的王勃寫的《滕王閣續》是千古傳誦的名文，其中“落霞與孤騖齊飛，秋水共長天一色”更是千古名句。年輕的王勃有如此大的才華，我想一定是經過刻苦學習，勤奮努力得來的成果。在以後的學...
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- 【教學要求】1、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文三、四自然段。2、學會20個生字，田字格上面的9個生字只識不寫。理解由生字組成的詞語。3、理解課文內容，感受少年王勃的非凡才華。激發學生的'學習熱情。【教學準備】掛圖、生字卡片。【教學過程】第一課時一、導入。...
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![《少年王勃》教案備課]( "《少年王勃》教案備課")
- 教材分析：這是一篇人物故事。課文講述了少年王勃在藤王閣赴宴時寫下了千古傳誦的名篇《藤王閣序》，顯示了王勃的文思敏捷與才氣橫溢。課文共有五個自然段。第一自然段講了事情的緣起，點明瞭事情發生的地點。第二、三、四自然段講當時在場的客人對都督提出的要求不敢答應，王勃...
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![少年王勃之同步練習參考]( "少年王勃之同步練習參考")
- 一、看拼音寫詞語。wénzhānɡyànhuìcànlàndūduyěyā()()()()()nánchānɡcànlàndúshūténɡwánɡɡéxù()()()(滕)二、組詞。昌()披()章()唱()波()意()宴()序()閣()安()予()問()三、你能給加點的字選擇正確的讀音嗎?少年(shǎoshào)少數(shǎoshào)都督...
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![《少年王勃》課後習題]( "《少年王勃》課後習題")
- 一、看拼音寫詞語。wénzhānɡyànhuìcànlàndūduyěyā()()()()()nánchānɡcànlàndúshūténɡwánɡɡéxù()()()(滕)二、組詞。昌()披()章()唱()波()意()宴()序()閣()安()予()問()三、你能給加點的字選擇正確的讀音嗎?少年(shǎoshào)少數(shǎoshào)都督...
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![《少年王勃》課堂設計]( "《少年王勃》課堂設計")
- 一、導入新課1、長江發源於青海，沿途經過十多個省市後流入東海，其中有個省簡稱為贛，誰能説出它的全名？聰明的同學們可以猜想江西境內的長江我們可以稱它為什麼？（贛江）2、在江西南昌市贛江邊，有與黃鶴樓、岳陽樓齊名的三大名樓之一的藤王閣，（顯示圖片）唐初始建，已經有1300多年曆史了。...
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![《少年王勃》教後記]( "《少年王勃》教後記")
- 課文的第三四自然段是文章的重點，指導學生邊吟誦邊想象邊體會課文所表現的`壯美景色，激發學生對美好景觀的嚮往，這是文章難點。在鑽研教材的時候，我體會到在指導學生讀好佳句“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”時，要聯繫課文的第三自然，理解“凝望”説明王勃被江上的美景深深吸...
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![《少年王勃》的練習評測]( "《少年王勃》的練習評測")
- 第一部分：基礎知識一、拼音之窗lóugédūdūtànwàngpāiànjiàojué()()()()wénzhāngyěyāqìnghèxiōngyǒuchéngzhú()()()()二、對號入座凝望眺望望着仰望1、王勃站在窗前，（）着江上迷人的秋景。2、他（）大海深處，思緒萬千。3、小明（）着空中閃爍的星星，展開了想象的翅膀...
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![少年王勃説課稿]( "少年王勃説課稿")
- 《少年王勃》是蘇教版小學語文第六冊的一篇敍事寫人的文章，講述了少年王勃在滕王閣赴宴時即興寫下千古名篇----《滕王閣序》的事。為了使學生在感受少年王勃非凡才華的同時，培養審美情趣，激發學習熱情。在教學中我讓學生充分運用集圖、文、音、像等信息於一體的專題站來自主...
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![少年王勃課堂實錄]( "少年王勃課堂實錄")
- 導語：遇到困難時，一定要拿出更大的魄力和決心就可以解決所有的問題！以下小編為大家介紹少年王勃課堂實錄文章，歡迎大家閲讀參考!少年王勃課堂實錄1教材分析：這是一篇人物故事。課文講述了少年王勃在藤王閣赴宴時寫下了千古傳誦的名篇《藤王閣序》，顯示了王勃的文思敏捷與才氣橫...
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