![敲敲樂按摩器五年級作文]( "敲敲樂按摩器五年級作文")
- 大家好！我叫敲敲樂，今年三歲了。從我出生後就被送到了按摩器專賣店。有一天，一對夫妻來到這裏，他們左看看，右看看，最終選中了我，便把我買了回來。到家後，女主人就開始使用我了，我認真地工作着，讓女主人放鬆放鬆。這樣，男主人就不用每天給做會計的女主人敲背了。我和一般的按摩器不一...
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![五年級上冊《推敲》教案]( "五年級上冊《推敲》教案")
- 作為一位無私奉獻的人民教師，總不可避免地需要編寫教案，教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。那要怎麼寫好教案呢？下面是小編整理的五年級上冊《推敲》教案，歡迎閲讀與收藏。教材簡析：這個故事講的是賈島為了斟酌詩句中的一個詞，不知不覺地撞進韓愈的依仗隊，當韓愈...
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![敲門聲五年級作文]( "敲門聲五年級作文")
- 地球上最後一個人獨自坐在房間裏，這時，忽然響起了敲門聲……那個人嚇起一身的雞皮疙瘩——不會是鬼來了吧？也可能是小貓小狗來抓門？不管了，先去開門吧！他站了起來，打開門。“您好，我是送快遞的，”一個穿着緊身衣的外星人站在門外，“我們的老闆讓你用這包裏的東西來我們的星球生活。...
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![午後敲門聲五年級作文]( "午後敲門聲五年級作文")
- “咚——咚咚！”“什麼聲音？”我揉揉惺忪的睡眼，心裏一驚，左右環顧，空無一人，周圍依然是靜悄悄的。猛地想起，這幾天爸爸出差，媽媽上班去了，無疑家中只剩下我一個人午睡。“咚咚！”又是兩下，素來膽小的我嚇得不輕，趕緊用被子蒙緊頭，當起了“縮頭烏龜”。停了半晌，外面沒有動靜了，我這才地...
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![當有陌生人敲門時五年級作文]( "當有陌生人敲門時五年級作文")
- 暑假的一天，小丁在家裏認真地畫畫。突然，有人敲門，咚咚咚。小丁走到門口，問：“你是誰呀？”叔叔回答：“我是你爸爸的同事。”小丁説：“那你來幹嘛？”“你爸爸讓我來他家寫公事，讓我進來好不好？”叔叔回答。小丁説：“那你得回答我兩個問題。”叔叔答應了。小丁問：“我爸爸昨天帶的領帶是...
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![敲敲鄰居家的門300字作文]( "敲敲鄰居家的門300字作文")
- 三月五日禮拜六，是學雷鋒、做好事的日子。學校要求每位同學“敲敲鄰居家的門”活動。晚上，“呀！寶寶，一會兒別忘了去樓下奶奶家去敲門，今天是學雷鋒！”“媽媽我……我不想去！”“那怎麼可以呢，這可是鍛鍊你膽小的好機會！”“但……但……”最後，在媽媽的勸阻下，我才怯怯地往樓下二零...
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- 1、我的健康衞士就在舒思盾。2、有了舒思盾，壓力疲勞，無處可遁。3、舒由心生，思隨心轉——舒思盾。4、每天休息放鬆一小下，就用舒思盾按摩器。5、舒思盾，讓你舒服又健康。6、選擇舒思盾按摩，就是給自己健康添道綠色護航。7、舒思盾：健康生活，舒思盾創造！8、您的舒服便是我們的滿足...
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![音樂活動敲敲奏奏教案]( "音樂活動敲敲奏奏教案")
- 音樂活動敲敲奏奏教案音樂活動：敲敲奏奏活動目標：1、熟悉樂曲、兒歌的韻律，感受音樂強弱變化。2、喜歡打擊樂活動，體驗拍打不同位置發出的各種拍打聲。活動準備：1、節奏棒每人一副2、大貓、小貓圖片；磁帶；玩偶一個活動過程：1、聽音樂做動作進教室2、發聲練習：出示玩偶引起幼兒興趣...
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![《響瓶敲敲》託班音樂教案]( "《響瓶敲敲》託班音樂教案")
- 活動準備《響瓶敲敲》教學大書，幼兒用書每位幼兒響瓶兩隻重點難點學習用動作合拍的做響瓶操在教師的語言提示下，嘗試邊念兒歌邊用響瓶做出相應的動作願意和教師、同伴一起做響瓶操，感受響瓶的多種玩法活動內容：活動過程：導入——上節課我們小朋友做的響瓶做的.非常棒，現在我們...
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![深夜有人敲門五年級優秀作文]( "深夜有人敲門五年級優秀作文")
- 篇一：深夜有人敲門深夜當我睡得正香的時候，突然，聽見“咚咚咚”急促的敲門聲，我自言自語的説；這麼晚了，會是誰了？突然，咚咚咚敲得比剛才敲得更加急促了，“不管是誰，敲得這麼急促一定是有事。”我趕忙穿好衣服去開門，百變小櫻站在我的面前，我大吃一驚，我正準備問“小櫻，你不是應該在日本...
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![深夜有人敲門五年級作文]( "深夜有人敲門五年級作文")
- 深夜，我躺在牀上睡覺。突然，響起一陣敲門聲，我打開門一看，門外站着一個美麗的小姑娘。我問她：“你是誰？為什麼要敲我家的門？”她説：“我是食物王國的國王，我想邀請你去我的食物王國做客，好嗎？”我高興地説：“好啊，現在就帶我去嗎？”食物王國的主人説：“對，走吧！”我一到食物王國，映入眼簾的...
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![五年級作文：敲釘子]( "五年級作文：敲釘子")
- 一個陽光明媚的下午，外公回來了。外公是個泥水匠，工作很辛苦的，一個月才回家一次，我和弟弟天天都盼着外公回來。可外公回到了家裏還是很忙的，又是種田，又是除草。瞧！老外公馬上又拿起“老虎鉗”和釘子開始忙碌起來。我很好奇，想知道他究竟在幹什麼。於是，我跑了過去，俯下身子，把頭探...
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![按門鈴與敲門禮儀]( "按門鈴與敲門禮儀")
- 很多時候，我們上門去拜訪別人的時候是不是忽略了按門鈴與敲門禮儀呢？從這些細微的動作中就可以看出一個人的性格，修養。下面是小編為大家整理了按門鈴與敲門禮儀，希望能幫到大家！按門鈴禮儀:現代家庭大都安裝有門鈴，我們在按門鈴時也要有禮貌，正確的做法是：慢慢地按一下，隔一會兒...
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![五年級《推敲》教學反思]( "五年級《推敲》教學反思")
- 《推敲》是蘇教版五年級上冊的一篇課文。本課主要講了唐朝詩人賈島和韓愈一起斟酌詩句中用詞的故事。根據課標要求與學生的學習情況，我設定了三層學習目標。首先能流利地朗讀課文，並能講講這個故事。其次，瞭解故事內容，理解“推敲”的含義。最後，學習賈島認真嚴肅的創作態度和...
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![吹吹敲敲打打做做—音樂器樂合作教學案例及反思]( "吹吹敲敲打打做做—音樂器樂合作教學案例及反思")
- 一、實況表述：1、第一課時——初嘗甜頭鼓舞人心看了看自己手中的教材，六年級的老教材就那麼幾首歌都快被我教完了，自己從小帶到大的這批孩子的心思我算是摸透了。再過兩個多月就畢業了，到了初中學習任務一重，這音樂課是真的成了可有可無的副課了。想想在一起六年了，我的音樂課...
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![《推敲》五年級語文上學期教案]( "《推敲》五年級語文上學期教案")
- 作為一名無私奉獻的老師，有必要進行細緻的教案准備工作，教案是備課向課堂教學轉化的關節點。那麼什麼樣的教案才是好的呢？下面是小編幫大家整理的《推敲》五年級語文上學期教案，僅供參考，歡迎大家閲讀。教學目的：1、正確、流利，並能講出這個故事。2、學會14個生字。綠線中的4個...
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![音樂遊戲《敲敲打打》優秀教案]( "音樂遊戲《敲敲打打》優秀教案")
- 作為一位兢兢業業的人民教師，可能需要進行教案編寫工作，編寫教案有利於我們科學、合理地支配課堂時間。優秀的教案都具備一些什麼特點呢？下面是小編為大家整理的音樂遊戲《敲敲打打》優秀教案，希望能夠幫助到大家。音樂遊戲《敲敲打打》優秀教案1設計意圖：在區角活動時，孩子們...
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![敲板兒三年級作文]( "敲板兒三年級作文")
- 我和鄰居張元韋是同年級的好朋友，我們經常在一起玩敲板兒。每次玩的時候，如果誰能將對方的板兒變成自已的'戰利品，誰就很開心。昨天，經過兩回合的激烈較量，我終於贏了他。首先，我們各自把一塊嶄新而漂亮的板兒很認真的鋪在光滑的地面上。第一回合，我來個“飛鏟”，沒把它鏟翻，倒把...
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![按摩機器人作文500字]( "按摩機器人作文500字")
- 2008年5月20日星期二雨爸爸每天（清晨很早很）一大早時就上班去了，晚上要很晚很晚才能夠回來。因為工作忙所以他回家的時候（因為工作忙）就腰痠背疼，經常讓我幫他按按摩。因為我有自己的事要幹，所以我有點不情願，我在想，要是有個機器人代替我給爸爸按摩就好了。（將來，也許真的會有這種...
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![敲敲奏奏的小班音樂活動教案]( "敲敲奏奏的小班音樂活動教案")
- 敲敲奏奏的小班音樂活動教案音樂活動：敲敲奏奏活動目標：1、熟悉樂曲、兒歌的韻律，感受音樂強弱變化。2、喜歡打擊樂活動，體驗拍打不同位置發出的各種拍打聲。活動準備：1、節奏棒每人一副2、大貓、小貓圖片；磁帶；玩偶一個活動過程：1、聽音樂做動作進教室2、發聲練習：出示玩偶引起幼...
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- 山東桓台第一中學張士亮新版高中語文第二冊所選的朱光潛先生的《咬文嚼字》中有這樣一段文字：韓愈在月夜裏聽見賈島吟詩，有“鳥宿池邊樹，僧推月下門”兩句，勸他把“推”字改為“敲”字。這段文字因緣古今傳為美談，今人要把咬文嚼字的意思説得好聽一點，都説“推敲”。古今人也都...
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![陌生的敲門聲的五年級作文]( "陌生的敲門聲的五年級作文")
- 今天下午，媽媽要去上班，讓我一個人留在家裏做作業，做完作業後時間自由支配，門外有聲音不要開門。我獨自一人在家，先安靜地完成了媽媽佈置給我的作業，然後拿起一本課外書津津有味地看起來。忽然門外傳來一陣敲門聲，我頓時緊張起來，心裏想，怎麼會有敲門聲呢？會是誰呢？我不敢開門，也不敢...
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![按摩器説明文小學作文]( "按摩器説明文小學作文")
- 在生活、工作和學習中，大家一定都接觸過作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的按摩器説明文小學作文，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。按摩器説明文小學作文1眼部按摩儀，像一個大型的眼鏡。按...
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![敲板兒的三年級作文]( "敲板兒的三年級作文")
- 我和鄰居張元韋是同年級的好朋友，我們經常在一起玩敲板兒。每次玩的時候，如果誰能將對方的板兒變成自已的戰利品，誰就很開心。昨天，經過兩回合的激烈較量，我終於贏了他。首先，我們各自把一塊嶄新而漂亮的板兒很認真的鋪在光滑的地面上。第一回合，我來個“飛鏟”，沒把它鏟翻，倒把自...
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![“敲”出來音樂]( "“敲”出來音樂")
- 在上低年級音樂欣賞課時常遇到這樣的情況，孩子們並不會靜靜的傾聽，而是敲敲打打，手舞足蹈的表現自己的感覺，課堂秩序比較亂，我有時也會按捺不住心中的怒氣，大叫“安靜”。但效果並不佳，我在課餘靜下心思索這個問題。怎樣利用孩子們好動的天性引領他們進入音樂欣賞美的殿堂呢？我開...
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文書都
