![核舟記原文及翻譯朗誦]( "核舟記原文及翻譯朗誦")
- 《核舟記》是魏學洢（約1596～約1625）所寫的説明文言文。出自清代張潮編輯的《虞初新志》。下面請欣賞小編為大家帶來的核舟記原文及翻譯朗誦，希望對大家有所幫助~核舟記原文明有奇巧人曰王叔遠，能以徑寸之木為宮室、器皿、人物，以至鳥獸、木石，罔不因勢象形，各具情態。嘗貽餘核舟...
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![《核舟記》教案合集6篇]( "《核舟記》教案合集6篇")
- 作為一位優秀的人民教師，就不得不需要編寫教案，教案有助於學生理解並掌握系統的知識。來參考自己需要的教案吧！以下是小編為大家收集的《核舟記》教案6篇，歡迎大家分享。《核舟記》教案篇1一、教學目標。（一）知識目標。1、積累一些文言詞語、句式。2、瞭解我國古代藝人高超的雕...
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![核舟記的原文及翻譯大全]( "核舟記的原文及翻譯大全")
- 明有奇巧人曰王叔遠，能以徑寸之木為宮室、器皿、人物，以至鳥獸、木石，罔不因勢象形，各具情態。以下是“核舟記的原文及翻譯”希望能夠幫助的到您！原文明有奇巧人曰王叔遠，能以徑寸之木為宮室、器皿、人物，以至鳥獸、木石，罔不因勢象形，各具情態。嘗貽餘核舟一，蓋大蘇泛赤壁雲。舟首...
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![核舟記的教案範文]( "核舟記的教案範文")
- 在教學工作者開展教學活動前，常常要根據教學需要編寫教案，編寫教案助於積累教學經驗，不斷提高教學質量。那要怎麼寫好教案呢？以下是小編收集整理的核舟記的教案範文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。核舟記的教案1一、主旨概述《核舟記》是一篇寫一件精美的工藝品的説明文，以簡潔...
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![《刻木巧匠》《核舟記》比較閲讀及答案]( "《刻木巧匠》《核舟記》比較閲讀及答案")
- 對比和襯托襯托有主、賓之分,陪襯事物是為被陪襯事物服務的,是為了突出被陪襯事物的。對比是表明對立現象.下面小編帶來的《刻木巧匠》《核舟記》比較閲讀及答案。【甲】船頭坐三人，中峨冠而多髯者為東坡，佛印居右，魯直居左。蘇、黃共閲一手卷。東坡右手執卷端，左手撫魯直背...
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![讀《核舟記》有感600字（通用8篇）]( "讀《核舟記》有感600字（通用8篇）")
- 當賞讀完一本名著後，大家心中一定有很多感想，現在就讓我們寫一篇走心的讀後感吧。那麼你真的懂得怎麼寫讀後感嗎？下面是小編幫大家整理的讀《核舟記》有感600字，希望能夠幫助到大家。讀《核舟記》有感篇1一個小小的核舟，竟包含眾多細節精美的事物，還能把不同人物刻得神態畢出。...
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![《核舟記》説課稿範文（精選3篇）]( "《核舟記》説課稿範文（精選3篇）")
- 作為一名辛苦耕耘的教育工作者，就有可能用到説課稿，説課稿有利於教學水平的提高，有助於教研活動的開展。那麼什麼樣的説課稿才是好的呢？以下是小編幫大家整理的《核舟記》説課稿，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。《核舟記》説課稿1一、説教材義務教育蘇教版八年級語文下冊中的第三...
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![精選《核舟記》教案三篇]( "精選《核舟記》教案三篇")
- 作為一名為他人授業解惑的教育工作者，通常需要準備好一份教案，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。寫教案需要注意哪些格式呢？以下是小編精心整理的《核舟記》教案3篇，僅供參考，歡迎大家閲讀。《核舟記》教案篇1第1課時一、導入新課師：一顆桃核，能變成一件藝術品嗎？生：自由發表...
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![核舟記的説課稿]( "核舟記的説課稿")
- 尊敬的各位評委專家，你們好今天我説課的題目是《核舟記》，下面我就教材、學情、教法、學法、教學程序、板書六個方面來談談我的課堂教學設想：一、説教材第一點、教材地位及作用及作用《核舟記》是蘇教版教版八年級語文下冊第三單元（事理説明）第三課裏面的一篇，介紹了一件精美工...
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![《核舟記》説課稿範文]( "《核舟記》説課稿範文")
- 《核舟記》是省編語文教材第三冊第一單元的第三篇課文。現就教材、教法、學法及教學程序四方面加以説明。一.説教材(一)教材概述《核舟記》是一篇介紹一件精美工藝品的小品文，具有濃厚的文學色彩。全文僅400餘字，卻描述了整個核舟的全部景物。語言見解生動嚴密。在教學時應...
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![我對《核舟記》中一條註解的質疑(網友來稿)]( "我對《核舟記》中一條註解的質疑(網友來稿)")
- 吳名福《核舟記》是明末嘉善人魏學洢的作品，收錄在人教版八年級上冊第五單元第23課，算得上是名家名篇。本文寫的是一件桃核雕刻品，生動地再現了宋代文人的一個掌故--“大蘇泛赤壁”。它構思巧妙，形象逼真，顯示了我國古代工藝美術的卓越成就。魏學洢（約1596-約1625），去世時才29歲，...
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![《核舟記》基礎知識題及答案]( "《核舟記》基礎知識題及答案")
- 《核舟記》基礎知識題及答案選擇翻譯正確的一項。１、其兩膝相比者，各隱卷底衣褶中（）A、他們的互相靠近的兩膝，都隱蔽在手卷下邊的衣裙裏。B、他們的兩膝緊靠，都隱蔽在手卷下邊的衣褶裏。C、他們的兩膝相互比着，都隱蔽在手卷下邊的衣褶裏。D、他們的`相互的比着的兩膝，都隱蔽在手...
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![八年級語文上冊《核舟記》教學反思]( "八年級語文上冊《核舟記》教學反思")
- 23課《核舟記》。這是一篇説明事物的文言文，篇幅較長，難點字較多，還有不少的長句。因此，在引入課堂後，先給了5分鐘用來掃清朗讀障礙。然後，就試着來讀。學生們自行讀，到有疙的地方我再糾正，大約用了5分鐘算是勉強的讀完全文。讀完後，孩子們都忍不住笑了起來，紛紛嘀咕“好糗喲”我説...
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![初二《核舟記》優秀説課稿]( "初二《核舟記》優秀説課稿")
- 一.説教材(一)教材概述《核舟記》是一篇介紹一件精美工藝品的小品文，具有濃厚的文學色彩。全文僅400餘字，卻描述了整個核舟的全部景物。語言見解生動嚴密。在教學時應採用多種形式，引導學生掌握重點詞句，領悟文章內容，培養文言語感。同時，要引導學生體會文章是如何按照空間順序...
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![《核舟記》的同步練習題]( "《核舟記》的同步練習題")
- 一．文學常識：選自清代編輯的《》，作者是，明末人。二．解釋下列加點的詞：⑴罔不因勢象形（）（）⑵嘗貽餘核舟一（）（）⑶八分有奇（）（）⑷高可二黍許（）（）⑸如有所語（）⑹其兩膝相比者（）⑺絕類彌勒（）⑻矯首昂視（）⑼詘右臂支船（）⑽與蘇、黃不屬（）⑾歷歷數也（）⑿橫卧一楫（）⒀倚一衡木（）⒁其船背稍夷（）⒂鈎畫了了（）⒃曾不盈寸（）⒄蓋簡桃...
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![《核舟記》練習題及答案]( "《核舟記》練習題及答案")
- 篇一：《核舟記》練習題及答案一、基礎知識1．給加粗字注音。（1）罔不（2）貽（3）箬篷（4）八方有奇（5）石青糝之（6）髯（7）天啟壬戌（8）篆章2．解釋加粗詞。（1）罔不：（2）嘗貽餘核舟一：（3）絕類彌勒：（4）詘右臂支船：（5）篆章：（6）視端容寂：（7）曾不盈寸：（8）桃核修狹者：3．《核舟記》選自________朝人________編輯的________，《核舟記》的作...
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![核舟記（節選）閲讀題及答案]( "核舟記（節選）閲讀題及答案")
- 船頭坐三人，中峨冠而多髯者為東坡，佛印居右，魯直居左。蘇、黃共閲一手卷。東坡右手執卷端，左手撫魯直背。魯直左手執卷末，右手指卷，如有所語。東坡現右足，魯直現左足，各微側，其兩膝相比者，各隱卷底衣褶中。佛印絕類彌勒，袒胸露乳，矯首昂視，神情與蘇、黃不屬。卧右膝，詘右臂支船，而豎其左...
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![關於《核舟記》教學隨筆]( "關於《核舟記》教學隨筆")
- 這是一堂文言文教學課，內容重點為理解《核舟記》的主題。課上正在講述“舟首尾長約八分有奇，高可二黍許”時，只見一個學生正拿起鉛筆盒裏的尺在比畫，一邊還對同桌竊竊私語。看罷，心裏就窩火，我盯着那個學生，真想衝過去把那把尺給奪過來。或許是我的沉默，全班一片寂靜。先前比畫尺...
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![《核舟記》教案設計]( "《核舟記》教案設計")
- 第一課時設計思路：本節課為第一課時，重點放在學生對課文內容的整體把握上。文言文教學的目的，是使學生能借助工具書閲讀淺易的文言文，因此第一堂課可以讓學生自主學習。通過和參看註釋細讀課文。並隨時記下難懂的問題，等下節課解決。教學過程：一、導入新課我國是歷史悠久的文明...
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![《核舟記》教案範文]( "《核舟記》教案範文")
- 作為一位無私奉獻的人民教師，總不可避免地需要編寫教案，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋樑。那麼大家知道正規的教案是怎麼寫的嗎？以下是小編精心整理的《核舟記》教案範文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。《核舟記》教案1教學目的：一、學習以空間方位為序，...
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![《核舟記》評課稿]( "《核舟記》評課稿")
- 從《核舟記》的教學流程可以看出，這節課，環節相當完整和明晰，我們可以從中看出執教者獨具匠心。教師能結合本課的教學內容，設計出富有創意的教學活動，突出了以學生為本的思想，學生主體性得到很好的發揮，寓教於樂，既培養了學生的動手能力，也挖掘了學生思維的廣度和深度，是新課改下一...
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![核舟記習題和參考答案]( "核舟記習題和參考答案")
- 閲讀下面的語段，完成後面的練習。船頭坐三人，中峨冠而多髯者為東坡，佛印居右，魯直居左。蘇、黃共閲一手卷。東坡右手執卷端，左手撫魯直背。魯直左手執卷末，右手指卷，如有所語。東坡現右足，魯直現左足，各微側，其兩膝相比者，各隱卷底衣褶中。佛印絕類彌勒，袒胸露乳，矯首昂視，神情與蘇、黃...
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![《核舟記》的教案設計]( "《核舟記》的教案設計")
- 教學目的1.學習本文“總—分—總”的結構方式。2.掌握文章中的文言詞語、句式。3.瞭解我國古代雕刻技藝的精湛、成就的卓越。教學設想1.這篇文章語言十分簡練。全文433字，既概括地介紹了雕刻匠師王叔遠技藝的精湛，更具體地説明了核舟雕制的精妙；形象逼真，核舟上雕刻的蘇軾、...
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![《核舟記》課文優秀教學設計]( "《核舟記》課文優秀教學設計")
- 第一課時設計思路：本節課為第一課時，重點放在學生對課文內容的整體把握上。文言文教學的目的，是使學生能借助工具書閲讀淺易的文言文，因此第一堂課可以讓學生自主學習。通過和參看註釋細讀課文。並隨時記下難懂的問題，等下節課解決。教學過程：一、導入新課我國是歷史悠久的文明...
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![《核舟記》導學教案]( "《核舟記》導學教案")
- 《核舟記》導學教案教學目標：1、瞭解作者及相關知識。2、學習生字，熟讀全文。3、在掌握重點詞語的基礎上初步理解文章內容。教學重難點：1、掌握字音，熟讀全文。2、藉助書下注釋獨立疏通文義。教學過程：一、佈置預習導學1、你會讀加點的字注音嗎?將字音寫在括號內1)罔不()(2)貽...
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文書都
