![《鄉土情結》教案13 教案教學設計]( "《鄉土情結》教案13 教案教學設計")
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![《師説》教案13 教案教學設計]( "《師説》教案13 教案教學設計")
- 《師説》教案13〖必修一〗〖原創〗《師説》教學設計〖作者/會員名〗扶搖仙子1234師説教學目標：1、學生通過探討認識從師的重要意義。2、領會課文正反對比、破立結合的論證方法。3、掌握重要字詞及文言現象，背誦全文。教學重點：1、理解文中的多義詞，解釋它們在具體語境中的意...
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![《鄉土情結》教案4 教案教學設計]( "《鄉土情結》教案4 教案教學設計")
- 鄉土情結教學目標1．理解作品以故園之思作為線索，由“小家”到“大家”，由“離家”到“歸家”，的行文思路，體會作者將鄉土情昇華為愛國主義的思想感情。2．學會本文引用古詩文來增強文章抒情色彩的方法。教學重點：理清作者的思路，體會作者將鄉土情昇華為愛國主義的思想感情。教學方...
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![鄉土情結 教案教學設計]( "鄉土情結 教案教學設計")
- 公開課教案學科：語文年級：高一上課教師：趙秀成教學內容鄉土情結柯靈教學目標知識與技能識記字詞，瞭解作者柯靈；理解引用詩文的意圖及技巧；培養學生個性化閲讀的能力。過程與方法通過整體感悟、局部揣摩領會主旨、思路；研究性學習，體會語言表達的技巧和寫作技法；通過課內外文本、讀...
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![鄉土情結教學設計]( "鄉土情結教學設計")
- 教學目標和重點：1、體會作者心中“鄉土情結”的內涵所在。2、瞭解本文大量引用詩文的作用。3、學習評點的讀書方法。教學方法：教師做好課前預習指導工作，教會學生評點的方法，學生在感知文本、研習文本的基礎上對文章進行評點，課上師生、生生間進行交流。課時安排：一課時導讀：這...
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![鄉土情結(蘇教版高一必修) 教案教學設計]( "鄉土情結(蘇教版高一必修) 教案教學設計")
- 教學目標1.認識故鄉對一個人成長的重要意義2．體會“鄉土情結”賦予的時代內涵3.體味散文的語言藝術，鑑賞文本的意藴美。教學步驟一、導入“美不美，家鄉水，親不親，家鄉人。”人，對家鄉總有很深的情感，離開了家鄉，會有一種鄉思鄉愁湧起，自然會思念、眷戀家鄉。你們再過兩年也會離開...
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![《鄉土情結》教案設計]( "《鄉土情結》教案設計")
- 教學目標和重點：1.體會作者心中“鄉土情結”的內涵所在。2.瞭解本文大量引用詩文的作用。3.學習評點的讀書方法。教學方法：教師做好課前預習指導工作，教會學生評點的方法，學生在感知文本、研習文本的基礎上對文章進行評點，課上師生、生生間進行交流。課時安排：一課時導讀：這篇文...
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![濃濃鄉土情教學設計]( "濃濃鄉土情教學設計")
- 作為一無名無私奉獻的教育工作者，時常需要編寫教學設計，教學設計要遵循教學過程的基本規律，選擇教學目標，以解決教什麼的問題。那要怎麼寫好教學設計呢？下面是小編精心整理的濃濃鄉土情教學設計，僅供參考，希望能夠幫助到大家。教學目標1．考察和了解家鄉的文化生活，過去的老房子，飲...
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![《鄉土情結》簡案1 教案教學設計]( "《鄉土情結》簡案1 教案教學設計")
- 一、教學目標和思路本課圍繞“月是故鄉明”的專題，採用閲讀指導寫作的模式，分為“前人詩文如何表現鄉土情結”、“作者如何表現鄉土情結”、“我們應該如何表現鄉土情結”三個部分展開，並輻射本專題其他課文。嘗試運用詩歌鑑賞、現代文閲讀的一般方法初步解決文學形象和作文...
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![《鄉土情結》教案8 教案教學設計]( "《鄉土情結》教案8 教案教學設計")
- 《鄉土情結》教案常州市一中邵健教學目標：1.體會作者為鄉土情結賦予的時代內涵；2.瞭解本文大量引用的詩文的意圖。教學重點：目標1教學方法：教會學生評點的方法，學生在感知文本、研習文本的基礎上對文章進行評點，課上師生、生生間進行交流。教學課時：兩課時教學過程：一、檢查預習：...
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![《鄉土情結》 教案教學設計(蘇教版高一必修一)]( "《鄉土情結》 教案教學設計(蘇教版高一必修一)")
- 教學目標：1.體會作者心中“鄉土情結”的內涵所在。2.瞭解本文大量引用詩文的作用。3.學習評點的讀書方法。教學方法：教師做好課前預習指導工作，教會學生評點的方法，學生在感知文本、研習文本的基礎上對文章進行評點，課上師生、生生間進行交流。課時安排：一課時教學過程：導讀：這篇...
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![《鄉土情結》教案設計範文]( "《鄉土情結》教案設計範文")
- 教學目標1.認識故鄉對一個人成長的重要意義2．體會“鄉土情結”賦予的時代內涵3.體味散文的語言藝術，鑑賞文本的意藴美。教學步驟一．檢查字詞預習1．給加點字注音魂牽夢縈（yíng）忐忑（tǎntè）不安怯（qiè）生生田塍（chéng）悠邈（miǎo）崎嶇（qíqū）三匝（zā）蕞（zuì）爾鎩（shā）羽而歸謫（zhé）居欷歔...
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![《鄉土情結》教案7 教案教學設計]( "《鄉土情結》教案7 教案教學設計")
- 《鄉土情結》教案第一課時一、引入：美不美，家鄉水，親不親，家鄉人。人，對家鄉總有很深的情感，離開了家鄉，會有一種鄉思鄉愁湧起，自然會思念、眷戀家鄉。我們同學再過兩年也會離開家鄉，到異地求學，到時候遠離了故土，你猛然間聽到鹽城話，看到家鄉人，會覺得特別的親切。同鄉人在一起交談，總...
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- 《六國論》教學設計教學目的1.瞭解作者借史抒懷、借古諷今的用意，領會作者關心國家命運，反對屈辱求和、主張抗擊強暴的思想。2.結合單元知識短文，學習有關文言文中特殊句式的翻譯知識。3.瞭解課文中部分文言詞的意義與現代漢語的區別。4.學習本文圍繞中心論點用對比方法逐層...
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![《鄉土情結》教案6 教案教學設計]( "《鄉土情結》教案6 教案教學設計")
- 《鄉土情結》教學設計教學目標1.認識故鄉對一個人成長的重要意義2．體會“鄉土情結”賦予的時代內涵3.體味散文的語言藝術，鑑賞文本的意藴美。教學方法在教會學生評點的基礎上，學生感知、研習文本，對文章進行評點，課上師生、生生展開互動交流。教學步驟一．檢查字詞預習1．給加點字...
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![《鄉土情節》教案1 教案教學設計]( "《鄉土情節》教案1 教案教學設計")
- 重點：1體會鄉土情結的時代內涵。2培養學生研習文本能力3認識散文問題特點難點：探討本文大量引用古詩文的意圖和作用課時安排：一課時導入：我記得我讀書的時候有句順口溜“星期不過三，過三便轉彎”，今天已經是星期四了，過兩天就可以回家了，大家高興嗎？大家都是高一新生，相信有不少女...
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![《鄉土情結》教案11 教案教學設計]( "《鄉土情結》教案11 教案教學設計")
- 〗《鄉土情結》教學設計〖作者/會員名〗扶搖仙子1234鄉土情結教學目標1．理解作品以故園之思作為線索，由“小家”到“大家”，由“離家”到“歸家”，的行文思路，體會作者將鄉土情昇華為愛國主義的思想感情。2．學會本文引用古詩文來增強文章抒情色彩的方法。教學重點：理清作者的思...
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![《想北平》教案13 教案教學設計]( "《想北平》教案13 教案教學設計")
- 想北平教學過程：一導入新課在人類世界的錦囊裏，有一課由甜蜜、温馨和苦澀凝結成的珍寶，這就是鄉情。一條曲曲彎彎的小路、一株遍身疤痕的老槐樹、一聲熟悉的吆喝、一陣紅棗米粥的香氣，都是引發遊子鄉情的催化劑。人在江湖，身在旅途，精神與心靈的歸宿卻永遠指向生你養你的那片故...
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![蘇教版《鄉土情節》教案(蘇教版高一必修) 教案教學設計]( "蘇教版《鄉土情節》教案(蘇教版高一必修) 教案教學設計")
- 鄉土情結教學目標：1、理解作品以故園之思作為線索，由“小家”到“大家”，由“離家”到“歸家”的行文思路。2、體會作者將鄉土情昇華為愛國主義的思想感情。教學設想：（理清作者的思路，教會學生評點的方法，學生在感知文本、研習文本的基礎上對文章進行評點，課上師生、學生之間進行...
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![《鄉土情結》教案1 教案教學設計]( "《鄉土情結》教案1 教案教學設計")
- 《鄉土情結》教案1作者：林玲文章來源：揚州大學附屬中學教學目標和重點：1.體會作者為鄉土情結賦予的時代內涵；2.瞭解本文大量引用的詩文的意圖。教學方法：教師做好課前預習指導工作，教會學生評點的方法，學生在感知文本、研習文本的基礎上對文章進行評點，課上師生、生生間進行交流...
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![《鄉土情結》教案]( "《鄉土情結》教案")
- 教學目標：1、體會作者心中“鄉土情結”的內涵所在。2、瞭解本文大量引用詩文的作用。3、學習評點的讀書方法。教學方法：教師做好課前預習指導工作，教會學生評點的方法，學生在感知文本、研習文本的基礎上對文章進行評點，課上師生、生生間進行交流。課時安排：一課時教學過程：導讀：...
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![鄉土情結教案設計]( "鄉土情結教案設計")
- 教學目標和重點：1.體會作者心中“鄉土情結”的內涵所在。2.瞭解本文大量引用詩文的作用。3.學習評點的讀書方法。教學方法：教師做好課前預習指導工作，教會學生評點的方法，學生在感知文本、研習文本的基礎上對文章進行評點，課上師生、生生間進行交流。課時安排：一課時導讀：這篇文...
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![《鄉土情結》的教學設計]( "《鄉土情結》的教學設計")
- 《鄉土情結》的教學設計一、教學目標和思路本課圍繞“月是故鄉明”的專題，採用閲讀指導寫作的模式，分為“前人詩文如何表現鄉土情結”、“作者如何表現鄉土情結”、“我們應該如何表現鄉土情結”三個部分展開，並輻射本專題其他課文。嘗試運用詩歌鑑賞、現代文閲讀的一般方法...
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![《鄉土情結》教案10 教案教學設計]( "《鄉土情結》教案10 教案教學設計")
- 《鄉土情結》教案（高一必修一）相城實驗中學陳雁教學目的：1、體會作者為鄉土情結賦予的時代內涵。2、學會鑑賞抒情性散文。3、瞭解本文大量引用詩文的意圖。教學設想：要求學生用文本研讀的方法走進文本。指導學生與文本、編者對話，在對話欄寫下自己的閲讀感受。深入體會鄉土情...
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![《鄉土情結》教案3 教案教學設計]( "《鄉土情結》教案3 教案教學設計")
- 鄉土情結山東省墾利一中高一語文組李志良（老師）教學目標：1、體會作者為鄉土情結賦予的時代內涵。2、瞭解文本大量引用的詩文的意圖。教學設想：理清作者的思路，教會學生評點的方法，學生在感知文本、研習文本的基礎上對文章進行評點，課上師生、學生之間進行交流。教學過程：1、導入：...
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