![想認識我就,就先了解我高中生作文]( "想認識我就,就先了解我高中生作文")
- 我的名字叫李瑩，畢業於二實驗淨月分校。我的英文名字叫Annie，在以後的日子，你們大可叫我的`英文名。我有一個朋友都知道的綽號：零。如果你不明白是什麼意思，就請將我的名字快速連續讀十遍。我是一個充滿青春朝氣的女孩，我的性格有時開朗有時文靜，有時還有些幼稚。開朗時，與朋友瘋...
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![我和我的數學老先生高中作文]( "我和我的數學老先生高中作文")
- 我考上了這所重點高中，剩下的日子便是等待分班。我滿心期待地希望有個語文班主任，好讓愛好文科的我大展拳腳，可固執的老爸硬是使盡渾身解數將我擠進了數學班，説是要狠抓我的理科成績。"我不去"！"不去你自己看看你的數學成績吧，你可是要參加高考的啊！"老爸把高考二字説得特重，刺得...
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![懂了眼淚就懂了人生高三作文]( "懂了眼淚就懂了人生高三作文")
- 生命總是在自己的啼哭中開始，於別人的淚水裏抵達終點。醫學上認為，眼淚有清潔眼球的作用，是對外界刺激的一種應激性反映，從胎兒時開始，就有了基礎淚。於是，淚水就給生命打上了烙印，直到生命結束後，或許還有淚水在記憶你已經飄逝的靈魂。人是情感的動物，有七情六慾，不能長期壓抑在心...
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![那時我們就長大了高中作文]( "那時我們就長大了高中作文")
- 人吃五穀雜糧，總是會生病的。躺在牀上，不要説頭疼、渾身的骨頭疼痛，翻過來覆過去怎麼躺都不舒服，連滿嘴的牙都跟着一起疼；舌苔白厚、不思茶飯、沒有胃口；高燒得天昏地暗、眼冒金星、滿嘴燎泡、渾身沒勁……你甚至覺得這樣活簡直不如死去好。這時你先想起的是母親。你想起小時候...
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![《我瞭解的老舍先生》教學設計]( "《我瞭解的老舍先生》教學設計")
- 【教學目標】知識與技能目標：1.讀準字音，讀通順課文。理解文中的侍弄、痴迷成性、榻、彬彬有禮、釅等詞的意思。2.瞭解課文中寫了老舍先生的哪些事?情感態度價值觀目標1.朗讀課文，從中體會老舍先生的性情及為人。2.以課文為依託，結合本單元課文及課外資料，進行口語交際，在交流...
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![初中語文《我瞭解的老舍先生》優秀教案設計]( "初中語文《我瞭解的老舍先生》優秀教案設計")
- 一、教學設計説明1、教材分析：《我瞭解的老舍先生》是冀教版六年級下冊第三單元老舍文化單元的一篇略讀課文，介紹了老舍先生的一樁樁生活小事，使我們走進了他的生活，從而瞭解了老舍先生的情趣及為人，讓我們看到了一個富有生活情趣、自然、文雅的人民藝術家。2、學情分析：學生在...
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![想認識我就高中生作文]( "想認識我就高中生作文")
- 我的名字叫李瑩，畢業於二實驗淨月分校。我的英文名字叫Annie，在以後的日子，你們大可叫我的英文名。我有一個朋友都知道的綽號：零。如果你不明白是什麼意思，就請將我的名字快速連續讀十遍。我是一個充滿青春朝氣的女孩，我的性格有時開朗有時文靜，有時還有些幼稚。開朗時，與朋友瘋...
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![高中生作文我長大了]( "高中生作文我長大了")
- 題記：成長是每一個人都會經歷的過程，其中會有很多的甜蜜與苦澀等待着我們去細細感受。懂得改善——我長大了一杯什麼也沒加的咖啡擺在桌子上，拿起杯子，輕輕地斜一下杯子，用舌尖慢慢地去觸碰一下咖啡，儘管只有兩三滴被舔了進來，但還是覺得無比苦澀。看着一絲絲熱氣從杯子中冒出，散...
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![你所不瞭解的老舍先生]( "你所不瞭解的老舍先生")
- 老舍先生是現代文學史上著名的作家，他的作品被人們廣泛的傳閲着。那麼，除了這些，大家還知道老舍先生的其他事情嗎?1憶往昔崢嶸歲月稠生活是種律動，須有光有影，有左有右，有晴有雨，滋味就含在這變而不猛的曲折裏。——老舍老舍一生顛沛流離，67年，他先後在北京度過了42年，剩下的25年分...
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![我錯了嗎高中生作文]( "我錯了嗎高中生作文")
- 今天是個晴朗的日子，上午我們上了半天的課，下午繼上次沒有開完的運動會繼續開，我錯了嗎。上次由於天氣的緣故就剩下800米混合接力賽和滾輪胎，我原本只有滾輪胎的，但因為朋友不舒服，所以我只好代替嘍。原本我是死活都不肯的，但沒有人來參加，無賴啊！沒有辦法啊，我只好硬着頭皮跑了。...
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![我的藤野先生-高中作文]( "我的藤野先生-高中作文")
- 我的藤野先生緣分天空，讓我們相約葛定班，相約數學這片花海。——題記謝謝您，讓我重新和數學做朋友。文理分班了，站在新班級門口，看到他——葛定，他所帶的班級的數學史絕對是第一的。“呼，這下我的高中數學絕對有救了！”慢慢地，我走近葛定。他上課的條理清楚，邏輯性強，擅長引導我們解...
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![我長大了高中生作文]( "我長大了高中生作文")
- 歲月悠悠、波光明滅、泡沫聚散，一眨眼之間，時光老人匆匆地將我從五年級的懵懂小學生拉扯到六年級。六年級的我真真實實地長大了！就在這短短的兩個月之間，到底有什麼不同的奧祕呢？就讓你我一起穿越時空的隧道，回想往事吧！在五年級的暑假，媽媽一反常態，竟讓我回家鄉——一個小農村鍛...
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![瞭解高中議論文]( "瞭解高中議論文")
- 起初我的目標很高，我想怎麼讓“世界”瞭解遼源，後來我抬頭想想，既然想讓世界瞭解你，你就必須做出成績先給“中國”看，“中國”再給你做宣傳！沒有人知道，中國有多少人在穿“遼源”生產的襪子卻不知遼源是哪裏！沒有人知道，喝過龍泉春酒卻知道遼源的人有多少個！沒有人意識到這個“百年...
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![努力了就好高中作文]( "努力了就好高中作文")
- 失敗與成功只是相對的，不論結果如何，努力了就好。有一次默寫不合格，與媽媽並排走在回家的路上。我還在懊悔着，為什麼背得時候思路十分簡單的文章，默寫時總會卡殼；背時十分清楚，默時卻是一片模糊。媽媽見我心情不太好，問我原因，我説是今天的默寫又沒有合格，媽媽聽後便笑了，我很好奇：“...
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![欲高成先低就美文]( "欲高成先低就美文")
- 劉克麗現在是《每週電腦報》的總編輯，她的經歷很富有傳奇色彩。1986年。劉克麗最初進《中國電子報》的時候，許多人都不看好他，甚至看不起她。因為她是跟着丈夫搭配着進報社的。報社領導不給她採訪的活，這個外地女孩整天就是拖地、洗煙灰缸……直到有一天。劉克麗在地上撿起了...
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![瞭解高二作文]( "瞭解高二作文")
- 在學習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文根據體裁的不同可以分為記敍文、説明文、應用文、議論文。你知道作文怎樣寫才規範嗎？下面是小編收集整理的瞭解高二作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。今天非常特別！我參加了考試，把所有的東西都放在了老師的房間裏，把學生...
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![我就是我 高中作文]( "我就是我 高中作文")
- 我就是我_高中作文我與我周旋久，寧做我。可惜後人只知解讀殷浩這機智的回答，怎知做自己背後的辛酸悲苦。我就是我，是顏色不一樣的煙火。這句話多麼倔強，多麼美，無奈唱出它的人啊，卻唱出了它的命運，煙花易冷，何來堅強。處於童年的我，是無拘無束、開心快樂的我，也是最真實、最自然的...
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![我瞭解的魯迅先生作文]( "我瞭解的魯迅先生作文")
- 在學習、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編精心整理的我瞭解的魯迅先生作文，僅供參考，大家一起來看看吧。他如一顆閃亮的明珠矗立在山巔，閃射出耀眼的光...
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![我見到了魯迅先生的初中作文]( "我見到了魯迅先生的初中作文")
- 在鐵時空中(3042年)，地球上的人們用高科技複製了地球上的所有物置，就連穿越時空這個事情都可以做到。人們在半鐵時空(3000年)的時候，就打造出來了非物質吸收器。它的最大容量是可以裝下兩個月球，最小容量都可以裝下半個月球。就這樣，一個黑洞就這樣給"抓"了過來。科學家們就把...
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![我從生活中理解了語文初中作文]( "我從生活中理解了語文初中作文")
- 老師曾説過：“生活即語文，語文即生活。”是呀，生活中，語文的蹤跡無處不在，語文的學習亦離不開生活。生活就像一本寶典，要想獲得那一篇篇充滿愛與希望，熱情和讚美的佳作。就必須學會觀察生活，體驗生活，享受生活。我漫無目地走在大街上，經過一家彩票店時，猛一抬頭，看見了一幅標語，上面寫...
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![走了就走了高中作文]( "走了就走了高中作文")
- 在學習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家收集的走了就走了高中作文，僅供參考，歡迎大家閲讀。我總是在別人的故事裏，流着自己的淚——戲子席慕容...
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![高考滿分作文：解老先生略傳]( "高考滿分作文：解老先生略傳")
- 高考滿分作文：解老先生略傳解老先生，生於農家，少時受業於名儒唐老先生。後得國家師範教育，以教書為業，享高級職稱，為廬西防虎中學校長。青年伊始，先生耕耘杏壇，數十春秋，嘔心瀝血。既任校長，腳踏實地，感召同仁以人格，引領發展以睿智。先生仁德，一生桃李天下，無論仕宦或販夫走卒，桑農子弟...
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![《我瞭解的老舍先生》教學反思]( "《我瞭解的老舍先生》教學反思")
- 《我瞭解的老舍先生》是冀教版六年級下冊第三單元老舍文化單元的一篇略讀課文，介紹了老舍先生的一樁樁生活小事，使我們走進了他的生活，從而瞭解了老舍先生的情趣及為人，讓我們看到了一個富有生活情趣、自然、文雅的`人民藝術家。學生在學習過老舍先生堅強善良的《我的母親》，...
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![誰瞭解我我不瞭解初一學生作文]( "誰瞭解我我不瞭解初一學生作文")
- 這事不知該從何説起，但不吐不快。今天，因讀書而衍生的種種事情，讓我和家長鬧了點矛盾。種種煩憂纏在心頭，一股氣久久不散。我想過：一拳砸在牆上，以示我的心情激動。但馬上又否決了，因為，那樣只會讓我顯得很傻，並讓我父母心疼。最後，我決定還是出去走走。並不期望能悟出點什麼，然後與...
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![高中生作文:真的瞭解嗎]( "高中生作文:真的瞭解嗎")
- 曾經年少輕狂愛追夢，原諒我這一生不羈放縱愛自由。一個人想真正瞭解另一個人麼？85%的成分是告訴你不可能，你別妄想去試探另一個人的心理，就算作為一名心理學家也不行。你本科，研究生，雙學士，博士後畢業，專業的文憑卻只能證明你擁有豐富的一套理論，但那也只是唬唬人的，不是麼？請你考...
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