![部編語文《小小的船》教學設計]( "部編語文《小小的船》教學設計")
- 《小小的船》是葉聖陶老先生寫的一首美妙精巧、充滿兒童情趣和幻想的兒童詩。以下是小編整理的部編語文《小小的船》教學設計，歡迎閲讀參考，希望您喜歡。設計思路：1、指導思想：本着《新課程理念》中全面提升學生語文素養的宗旨，在課堂教學中注重體現對學生聽説讀寫的能力訓練，...
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![小學語文《小小的船》教學設計範文]( "小學語文《小小的船》教學設計範文")
- 教學目標：1．初讀課文，利用聽讀識字把字讀準確。2．瞭解課文內容，初步培養學生的觀察和想象能力。3．指導朗讀，感受詩歌。4．培養小組合作學習的能力。教學重點：聽讀識字，感受詩歌。教具準備：生字卡、實物投影、課件。教學過程：一、創設情境，導入課題。出示課件。師：同學們，你看到了什麼？生：美...
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![小學語文小小的船教學設計範文]( "小學語文小小的船教學設計範文")
- 小學語文小小的船教學設計範文一、創設情景1、你喜歡晴朗的夜空嗎？晴朗的夜空是什麼樣的？2、引出課題。今天，月亮姐姐就來到了我們班。月亮姐姐問好：一（五）班小朋友你們好！（互相問好）能説説我長的什麼樣嗎？(觀察月亮的形狀、顏色)像什麼呢？（彎彎的，像香蕉、鐮刀、小船）3、這樣美麗的月...
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![《小小的船》的教學設計]( "《小小的船》的教學設計")
- 知識目標：認識5個生字，會認2個字。能力目標：有感情地朗讀課文，背誦課文。情感目標：感受晴朗夜空的美麗，培養學生熱愛大自然的感情。教學時間：二課時教學過程：一、激情導入。小朋友們，你們會唱《小星星》這首歌嗎？我們一起來唱好不好？（同唱歌曲）這首歌曲讓你想到了什麼？（學生自由説）今天，老...
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![《小小的船》語文教案教學設計]( "《小小的船》語文教案教學設計")
- 教學目標：1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。2、複習、鞏固漢語拼音，認識8個生字，指導“尖”的書寫。3、體會是詩句所描繪的夜空景象，培養學生熱愛大自然的感情。教學重點：有感情地朗讀課文。教學難點：月兒比喻成了小船;教學具準備及輔助活動：多媒體課件：有關字、詞、句，卡片、...
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![小學語文《小小的船》教學設計]( "小學語文《小小的船》教學設計")
- 教學目標：1、瞭解自然，熱愛自然，樹立人與自然和諧相處的意識。2、初步感受詩歌意境，感受詩歌的音韻美，陶冶情操。3、運用聽讀識字法認識12個生字。瞭解多音字“只”的讀法。4、學會書寫6個生字。5、學會基本句式，培養學生的想象力。教學重點：認識12個生字，會寫6個生字。教學難點：...
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![部教版《小小的船》教學設計]( "部教版《小小的船》教學設計")
- 作為一位傑出的教職工，總不可避免地需要編寫教學設計，教學設計是連接基礎理論與實踐的橋樑，對於教學理論與實踐的緊密結合具有溝通作用。那麼問題來了，教學設計應該怎麼寫？下面是小編為大家收集的部教版《小小的船》教學設計，僅供參考，希望能夠幫助到大家。部教版《小小的船》教...
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![小學《小小的船》教學設計]( "小學《小小的船》教學設計")
- 小學《小小的船》教學設計新課程標準要求低年級學生誦讀兒歌、童謠和淺近的古詩，展開想象，獲得初步的情感體驗，感受語言的優美。教學這首詩，要着重進行朗讀指導和訓練，讓學生通過讀書實踐，嚮往美好的情境，感受語言的優美，提高閲讀興趣。同時還應重視教具的運用，創設情境，激發想象，發...
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![小小的船的教學設計]( "小小的船的教學設計")
- 作為一位兢兢業業的人民教師，通常需要準備好一份教學設計，藉助教學設計可以促進我們快速成長，使教學工作更加科學化。怎樣寫教學設計才更能起到其作用呢？以下是小編為大家整理的小小的船的教學設計，僅供參考，大家一起來看看吧。小小的船的教學設計1【教學目的】通過猜謎、詩歌...
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![語文課程《小小的船》教學設計]( "語文課程《小小的船》教學設計")
- 《語文新課程標準》指出:小學語文教學應立足於促進學生的發展，為他們的終身學習、生活和工作奠定基礎。在低年級，我認為語文課堂上最主要的是培養學生對語文的興趣，紮實語言文字的訓練。《小小的船》是一首優美的兒童詩，作者以豐富的想象描繪出晴天夜空美麗的景象。文中寫了...
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![小小的船-小學語文教案設計]( "小小的船-小學語文教案設計")
- 這是一篇韻文。課文以優美的語言、形象的比喻，描繪了一幅奇妙的夜景圖──月兒是小船，“我”正坐在“船”上看着藍藍的天空和閃閃的星星……想象奇特，易於激發兒童朗讀的興趣，驅遣他們的想象。本課的教學重點是朗讀、背誦課文和識字、寫字。1、9個生字，會寫4個字。認識1個偏旁...
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![《小船,小船》的教學設計]( "《小船,小船》的教學設計")
- 教學目標1.本文篇幅較長，指導學生快速閲讀，把握文章的主要內容。2.通過對人物的動作、語言及心理的描寫，感受師生間濃濃的情誼。3.引導學生以良好健康的心態，面對挫折，面對生活。教學重點文中對人物的心理刻畫十分細膩，引導學生細細品味，體會這樣描寫的作用。教學準備準備《每當...
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![小小的船教學設計]( "小小的船教學設計")
- 《小小的船》是葉聖陶先生寫的一首美妙精巧的兒童詩，這首詩描述的是在晴朗的夜晚一位小朋友仰望一彎明月所看到的情景，展現了孩子飛上月亮、遨遊太空的美好願望。下面由小編為您整理出的小小的船教學設計，一起來看看吧。教學目標：1、學會認讀12個生字，會寫6個字。能正確、流利...
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![《小小的船》教學設計]( "《小小的船》教學設計")
- 《小小的船》是葉聖陶先生寫的一首優美的兒童詩，作者以優美的語言，形象的比喻，描繪出了一幅奇妙的夜景圖。下面是小編整理的《小小的船》教學設計，希望對大家有幫助！《小小的船》教學設計1教學目標：1、瞭解課文內容，知道睛天的夜晚，天空中有星星，初步培養學生的想象力，激發熱愛大自...
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![《小小的船》語文教學設計]( "《小小的船》語文教學設計")
- 【教材簡説】這是一篇韻文。課文以優美的語言、形象的比喻，描繪了一幅奇妙的夜景圖──月兒是小船，“我”正坐在“船”上看着藍藍的天空和閃閃的星星……想象奇特，易於激發兒童朗讀的興趣，驅遣他們的想象。【學習目標】１、認識９個生字，會寫１個字。２、正確、流利地朗讀課文。３、感受...
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![人教版語文《小小的船》教學設計]( "人教版語文《小小的船》教學設計")
- 人教版語文《小小的船》教學設計詳細介紹：新課程標準指出，語文課程應致力於學生語文素養的形成與發展。語文素養是學生學好其他課程的基礎，也是學生全面發展和終身發展的基礎。而語文素養的核心是語文能力，語文能力的培養要靠長期紮紮實實的語言文字的訓練。低年級語文教學應...
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![《小船》教學設計]( "《小船》教學設計")
- 作為一名為他人授業解惑的教育工作者，就有可能用到教學設計，藉助教學設計可以提高教學質量，收到預期的教學效果。那麼應當如何寫教學設計呢？下面是小編收集整理的《小船》教學設計，僅供參考，大家一起來看看吧。《小船》教學設計1教學目標：知識與技能1、寫出田字格里的四個生字，做...
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![小學小小的船的教學設計]( "小學小小的船的教學設計")
- 一、創設情境，激發興趣興趣是孩子最好的老師。教師通過圖畫、音樂和文學語言描述，再現教材的情撓，就會給學生以強烈的真實感，較快地把學生帶動入智力最近發展區。情境法適合學生的生理和心理特點，能喚起他們的形象思維，提高想象能力，在情境教學中學生既觀察、感受又思維、表達，使...
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![語文小小的船教學設計]( "語文小小的船教學設計")
- 《小小的船》是葉聖陶先生寫的一首優美的兒童詩，作者以優美的語言，形象的比喻，描繪出了一幅奇妙的夜景圖……以下是小編整理的語文小小的船教學設計，歡迎閲讀參考，希望您喜歡。教學目標：1、學會認讀12個生字，會寫6個字。能正確、流利、有感情地朗讀課文，並能背誦。2、通過小組合...
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![魯教版小學語文《小小的船》教學設計]( "魯教版小學語文《小小的船》教學設計")
- 魯教版小學語文《小小的船》教學設計一、創設情景1、你喜歡晴朗的夜空嗎?晴朗的夜空是什麼樣的?2、引出課題。今天，月亮姐姐就來到了我們班。月亮姐姐問好：“一(五)班小朋友你們好!”(互相問好)“能説説我長的什麼樣嗎?”(觀察月亮的形狀、顏色)像什麼呢?(彎彎的，像香蕉、鐮...
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![《小小的船》語文優秀教學設計]( "《小小的船》語文優秀教學設計")
- 《小小的船》語文優秀教學設計教學目標：1.情感、態度、價值觀——熱愛大自然，初步樹立人與自然和諧相處的意識。2.識字——12個；鞏固學過的字；滲透性識字；初步接觸多音字。3.寫字——6個；“小”作偏旁的變形。4.詞、語、句——學習“誰在哪裏幹什麼”的句子；理解文中比喻句的意...
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![小學語文《小小的船》的教學設計]( "小學語文《小小的船》的教學設計")
- 【説教材】一、教材內容《小小的船》是小學語文人教版實驗教材第一冊第三單元的一首兒歌。《小小的船》這首兒歌以優美的語言、形象的比喻，描繪了一幅奇妙的夜景圖──月兒是小船，我坐在船上看着藍藍的天空和閃閃的星星想象奇特，易於激發兒童朗讀的興趣，驅譴他們的想象。二、...
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![語文《小小的船》優秀教學設計]( "語文《小小的船》優秀教學設計")
- 教學目標：1、學會本課7個生字：船、兩、尖、看、見、閃、星；認識新筆畫：橫折彎；認識舟字旁、目字底和小字頭，説出它們的名稱，學會書寫；理解月兒兩頭看見星星彎彎閃閃藍藍等詞語；會用我看見例説句子。2、會朗讀和背誦課文。3、初步學會想象，初步培養觀察天空的興趣。課時安排：3課時第...
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![語文課文《小小的船》教學設計]( "語文課文《小小的船》教學設計")
- 教學設想：語文課程應培養學生熱愛祖國語文的思想感情，指導學生正確理解和運用祖國語文，豐富語言的積累，培養語感，發展思維，使他們具有適應實際需要的識字能力、寫字能力、閲讀能力、寫作能力、口語交際能力，提高學生的人文素養。基於以上理念，我在課的開始設計了孩子們喜聞樂見的...
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![小學語文小小的船教學設計]( "小學語文小小的船教學設計")
- 作為一位優秀的人民教師，時常要開展教學設計的準備工作，編寫教學設計有利於我們科學、合理地支配課堂時間。教學設計要怎麼寫呢？下面是小編幫大家整理的小學語文小小的船教學設計，希望對大家有所幫助。一、激情導入１、出示船，問：小朋友你認識這個字嗎？你知道有哪些船？小朋友説得這...
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