![關於三年級語文下冊《習作5》的教學設計]( "關於三年級語文下冊《習作5》的教學設計")
- 關於三年級語文下冊《習作5》的教學設計三年級語文下冊《習作5》的教學設計一教學要求：1、能根據所給的材料進行分析、綜合、處理，培養學生綜合運用信息的能力。2、自擬作文題，並能有條理、有中心地根據所篩選的材料進行習作練習。3、在整合材料進行習作聯繫時，有自己的創意，...
- 14083
![三年級語文下冊《小蝦》的教學設計]( "三年級語文下冊《小蝦》的教學設計")
- 《小蝦》是一篇寫小蝦生活習性的文章。通過作者觀察小蝦吃食、打架等細節的描寫，突出了小蝦有趣、脾氣不好兩個特點，抒發了作者對小蝦的喜愛之情。下面給大家分享《小蝦》的教學設計，歡迎借鑑！《小蝦》的教學設計1教學目標：1、學習課文，認識本課生字、詞語，體會作者對小蝦的生活...
- 24429
![小學三年級語文下冊教學設計]( "小學三年級語文下冊教學設計")
- 小學三年級語文下冊教學設計學習目標：1、認識14個生字。2、能正確、流利、有感情地朗讀課文。3、感受父母對自己的愛，學會關心父母。教學重點：體會孩子們情緒的變化，學習關心別人。學習難點：為什麼説沉默是可貴的？教學準備：幻燈片教學過程：一．板書課題，導入新課。板書《可貴的沉默...
- 32123
![三年級下冊語文《荷花》教學設計]( "三年級下冊語文《荷花》教學設計")
- 【設計理念】閲讀教學的緊要任務是引導學生學習語言，發展語感。因此，閲讀教學的整體構架必須以培養學生的語感為核心，以指導讀書活動為“經”，以字詞句的訓練為“緯”；閲讀教學的基本策略必須堅持“重感悟、重積累、重運用”。《荷花》第一課時的教學設計，力圖落實和體現上述教...
- 26859
![一年級下冊《練習》教學設計]( "一年級下冊《練習》教學設計")
- 教學目標：1、會正確朗讀，區分複韻母和前後鼻韻母。2、能讀拼音寫出同偏旁的字。3、能按要求寫出字的制定筆畫數，再數一數有幾筆。4、能給合體字去偏旁變成獨體字，再正確組詞。5、能正確的讀拼音寫詞語。6、能照樣子把句子寫完整。7、能看圖做出正確的評價，並説寫一句話。重點：...
- 32830
![三年級語文下冊《習作三》教學設計]( "三年級語文下冊《習作三》教學設計")
- 教學目標：1、認識自我、瞭解自我、展現自我，能抓住自己的外貌特徵，真實自然地表現“真我”。2、初步領會介紹人物的基本要領：抓住人物的整體形象、長相、性格、興趣愛好等方面的特點，按一定順序寫下來。3、嘗試與人合作，共享習作的無窮快樂。教學重點：①閲讀範文時，要能夠概括地...
- 12523
![三年級語文下冊全冊複習教學設計]( "三年級語文下冊全冊複習教學設計")
- 複習教案第一課時複習目標：1、複習掌握第一、二單元的生字生詞，能用“康復”、“意外”等詞造句。2、重點了解背誦情況，要求能背誦第一課、第三課和第七課，並能默寫重點段落。3、加強閲讀理解，提高閲讀分析能力。4、能把句子補充完整，能修改病句。複習內容：一、聽寫詞語。1、聽...
- 17031
![三年級下冊語文《燕子》教學設計三年級]( "三年級下冊語文《燕子》教學設計三年級")
- 在教學工作者實際的教學活動中，總歸要編寫教學設計，藉助教學設計可以提高教學效率和教學質量。那麼教學設計應該怎麼寫才合適呢？以下是小編幫大家整理的三年級下冊語文《燕子》教學設計三年級，僅供參考，希望能夠幫助到大家。教材分析：《燕子》是冀教版三年級下冊第一單元中鄭振...
- 33267
![三年級數學下冊《練習一》教學設計]( "三年級數學下冊《練習一》教學設計")
- 教學目標：1、知識目標：通過練習使學生鞏固兩位數乘兩位數的口算、估算和計算方法，體驗算法的多樣性。2、能力目標：通過有趣的數學活動，提高學生的計算能力，培養學生運用已有的數學知識來解決實際生活中的問題意識和能力。3、情感目標：通過多種多樣的活動，培養學生的合作意識，享受...
- 20966
![習作三年級下冊教學設計]( "習作三年級下冊教學設計")
- 習作三年級下冊教學設計【教學內容】人教版小學語文實驗教材三年級下冊“語文園地四·習作”。【教學目標】１．學生挑選學習本領過程中感觸最深的、最有趣的情境再現出來，表達自己的真情實感。２．説明白自己學的是什麼本領，儘可能把由不會到會的過程寫清楚、寫具體。【教學準備】...
- 19369
![三年級語文下冊翠鳥教學設計]( "三年級語文下冊翠鳥教學設計")
- 教學目標：1、會認11個生字，會寫13個生字，正確讀寫“翠鳥、葦稈”等詞語，摘抄描寫翠鳥外形和動作特點的句子。2、有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的部分。3、感受作者對翠鳥的喜愛之情，培養學生保護動物、與動物和諧相處的意識。4、體會作者是如何抓住事物的特點進行描寫和説明的...
- 26272
![三年級語文下冊《絕招》教學設計]( "三年級語文下冊《絕招》教學設計")
- 學習目標：知識目標：認識本課生字詞，正確流利的朗讀課文。情感目標：理解課文內容，體會童年生活的快樂，感受童真童趣。能力提高：1.激發努力學習本領，刻苦學習的願望。2.培養獨立閲讀能力。課前準備：發動學生把自己的拿手本領和同學交流。教學過程：一、談話導入課題。1.師：你們都喜歡看...
- 20822
![三年級下冊語文《太陽》教學設計]( "三年級下冊語文《太陽》教學設計")
- 《太陽》是一篇邏輯性很強的説明文，教學時，發掘其內藴，採用適當的課堂教學結構：“讀思──引發──提議──寫練”，對訓練學生創造性思維將大有裨益。一、讀思。這是自學瞭解梗概，感知課文的過程。“我們每個人都見過太陽，大家説説它有什麼特點，與我們有什麼關係”教師以這一問題...
- 14773
![小學三年級語文下冊《習作1》教學設計]( "小學三年級語文下冊《習作1》教學設計")
- 【教學目標】1．學習例文，領會作者是怎樣通過具體生動的事例，把人物描寫得細膩感人的。2．通過討論交流學會選擇典型事例，能自擬題目。3．學習寫好人物動作、神態的要領，做到細膩感人。【教學重點】學習借鑑例文的寫法，選取典型事例，抓住細節刻畫人物。【教學難點】引導學生回憶事情...
- 20004
![三年級語文下冊《雨中》教學設計]( "三年級語文下冊《雨中》教學設計")
- 教學目標1．學會本課的15個生字，讀準多音字“哄”；能正確讀寫並理解28個新詞語；知道描述性詞語的一種重疊形式(ADB式)。2．會用“彷彿”造句。3．初步學會按事情的起因、經過和結果的順序給課文分段，並能簡要説出各段的大意。4．能有感情地朗讀課文，讀出對這羣孩子和過路行人助人為樂...
- 23267
![三年級語文下冊絕招教學設計]( "三年級語文下冊絕招教學設計")
- 三年級語文下冊絕招教學設計學習目標１、正確、流利地朗讀課文，有感情地朗讀人物對話。２、理解課文內容，懂得絕招是練出來的，以及要練有用的絕招的道理。３、激發努力學習本領，刻苦求知的願望。４、培養獨立閲讀能力。教學重點１、正確、流利地朗讀課文，有感情地朗讀人物對話。２、理解課...
- 31682
![三年級下冊《荷花》教學設計5篇]( "三年級下冊《荷花》教學設計5篇")
- 作為一名教師，時常需要準備好教學設計，教學設計是連接基礎理論與實踐的橋樑，對於教學理論與實踐的緊密結合具有溝通作用。我們該怎麼去寫教學設計呢？以下是小編精心整理的三年級下冊《荷花》教學設計，歡迎大家分享。三年級下冊《荷花》教學設計1教學目標：1.通過看圖學文，引導學...
- 34179
![三年級下冊《習作4》的教案設計]( "三年級下冊《習作4》的教案設計")
- 教學要求：（１）讀懂例文，瞭解其主要內容。弄懂“反哺”的本義及其引申義。（２）借鑑習作範例，在三幅圖中任選一幅，展開想象，正確運用冒號、引號、問號等標點符號，用對話的形式進行仿寫，記述一個有意義或有趣味的故事。教學重點：初步掌握寫人物之間對話的方法。教學難點：把提示語寫具體，注意提...
- 12798
![三年級語文下冊《翠鳥》教學設計]( "三年級語文下冊《翠鳥》教學設計")
- 一、課文説明：課文生動形象的介紹了翠鳥的外形和生活習性，字裏行間流露出“我們”對翠鳥的喜愛之情。二、教學目標：1、通過學習課文，使學生了解翠鳥的外形特點和生活習性，激發學生喜愛動物，熱愛大自然的思想感情。2、在讀清每句話的意思的基礎上，理解一段話講了幾層意思，抓住段的...
- 17871
![三年級語文下冊燕子教學設計]( "三年級語文下冊燕子教學設計")
- 三年級語文下冊燕子教學設計一、教材分析教材選編這篇課文的意圖，不僅是要讓學生了解“趕集似的聚攏來”的生機勃勃的春天景象，體會燕子的外形特點和活潑可愛，激發學生對充滿活力的春天的嚮往和熱愛的感情；還要鼓勵學生在生機勃勃的春光中主動學習，去發現、去探索、去想象。深...
- 15547
![三年級下冊語文《燕子》教學設計]( "三年級下冊語文《燕子》教學設計")
- 作為一名教職工，時常需要用到教學設計，教學設計是實現教學目標的計劃性和決策性活動。那麼問題來了，教學設計應該怎麼寫？以下是小編整理的三年級下冊語文《燕子》教學設計，希望能夠幫助到大家。三年級下冊語文《燕子》教學設計篇1教學要求一、通過燕子在春天裏飛翔的美景，對學...
- 13458
![三年級語文下冊《太陽》教學設計]( "三年級語文下冊《太陽》教學設計")
- 教學目標：1、瞭解太陽的三個特點，知道太陽與人類的關係十分密切。2、體會關聯詞的作用。能夠正確填寫關聯詞。3、瞭解列舉數字的作用。準備：多媒體課件。教學過程：一．引入1、謎語出示謎語：（齊讀）不是吃的，比吃的更重要；不是穿的，比穿的更少不了；眼睛能看見，手卻摸不到；實際上很大很大，看...
- 28134
![人教版三年級語文下冊教學設計]( "人教版三年級語文下冊教學設計")
- 人教版三年級語文下冊教學設計學習目的１、進一步培養學生的口語交際能力。２、體會父母對自己的愛，激發學生愛爸爸媽媽的情感。３、具體生動的講故事，努力用語言打動他人。學前準備１、整理綜合實踐活動過程中收集的父母對自己的愛的資料。２、收集關於愛父母的名人名言。教學內容一...
- 5701
![三年級下冊《語文園地三》教學設計]( "三年級下冊《語文園地三》教學設計")
- 教學目標1、以介紹自己為話題，進行口語交際。2、能抓住自己特點，寫寫自己。3、能發現並體會同一個意思可以用不同句式，即反問句是表示肯定的意思。4、積累打比方的句子和諺語，閲讀成語故事。教學重難點：口語交際；習作（能抓住自己特點，寫寫自己）教學準備：採訪老師同學和家長，他們眼中...
- 14126
![蘇教版四年級下冊語文《習作5》教學設計]( "蘇教版四年級下冊語文《習作5》教學設計")
- 作為一名默默奉獻的教育工作者，時常要開展教學設計的準備工作，教學設計是一個系統設計並實現學習目標的過程，它遵循學習效果最優的原則嗎，是課件開發質量高低的關鍵所在。那麼你有了解過教學設計嗎？以下是小編收集整理的蘇教版四年級下冊語文《習作5》教學設計，希望對大家有所...
- 32299
文書都
