![人教版三年級下冊《感受音樂》教學反思]( "人教版三年級下冊《感受音樂》教學反思")
- 身為一位優秀的老師，我們的任務之一就是教學，對教學中的新發現可以寫在教學反思中，來參考自己需要的教學反思吧！以下是小編為大家整理的人教版三年級下冊《感受音樂》教學反思，僅供參考，希望能夠幫助到大家。《感受音樂》是人教版三年級下冊中的一課。這節課是屬於造型表現學習...
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![感受音樂教學反思範文]( "感受音樂教學反思範文")
- 音樂課評價應充分體現全面推進素質教育的精神，貫徹《標準》的基本理念，着眼於評價的教育、激勵與改善的功能。通過科學的評價，有效地促進學生髮展，激勵教師進取，完善教學管理，推動音樂課程的建設與發展。這就要求教師在上課時，要隨時發現學生的閃光點，讓每一個學生都有的“優”的...
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![3年級下冊音樂小船教學反思]( "3年級下冊音樂小船教學反思")
- 身為一位優秀的教師，我們的工作之一就是教學，通過教學反思可以有效提升自己的教學能力，優秀的教學反思都具備一些什麼特點呢？下面是小編幫大家整理的3年級下冊音樂小船教學反思，僅供參考，希望能夠幫助到大家。本學期，我有幸參加了市高新區評優課比賽，執教小學音樂三年級下冊第二...
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![二年級音樂下冊《郊遊》教學反思]( "二年級音樂下冊《郊遊》教學反思")
- 音樂是美的藝術，音樂教學是引導學生審美髮現的過程，美的教學環境可以成為有效的潛在教育手段，而美的感受這個過程的基礎是聆聽，在這一課中我緊抓音樂本身特點以快樂的郊遊為主線，用情景創設的教學模式設計開一系列的活動：在山谷中向大山問好——在山頂上讚美秋天——開一場山頂...
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![七年級音樂下冊《阿里郎》教學反思]( "七年級音樂下冊《阿里郎》教學反思")
- 我國是一個多民族國家，生活在長白山腳下的朝鮮民族是一個能歌善舞的民族。本課安排了朝鮮民歌《阿里郎》，瞭解其民族獨特的韻律。在備課時，我先聽了錄音範唱。天啊，真是原汁原味。很古老的一首歌，唱的更是古老的味道。怎樣才能讓學生喜歡這節課，並且上好呢？我精心做了準備，並下載...
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![三年級下冊《我是小音樂家》教學反思範文]( "三年級下冊《我是小音樂家》教學反思範文")
- 《我是小音樂家》是人音版三年級音樂第六冊第四課第一課時的歌曲。這是一首曲調歡快活潑、歌詞簡練、富有童趣的美國兒童歌曲。歌曲生動的表達了孩子們一個美好的願望和共同的心聲“我是小音樂家”。雖説此歌短小精悍，但是也有一定難度，表現為速度較快，節奏有點難度，弱起和後...
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![三年級音樂下冊音樂教學計劃]( "三年級音樂下冊音樂教學計劃")
- 日子如同白駒過隙，為了以後教學質量不斷提高，是不是需要好好寫一份教學計劃呢？好的教學計劃都具備一些什麼特點呢？以下是小編整理的三年級音樂下冊音樂教學計劃，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。三年級音樂下冊音樂教學計劃1教學目標1、能學會唱歌曲《在祖國的懷抱...
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![一年級感受音樂的教學反思]( "一年級感受音樂的教學反思")
- 針對有效教學這個問題，在我的課堂上常常能悟出一些道理來，例如對於一年級學生來説，“音準”是一個“摸不着，看不見”的東西。根據低年級兒童大腦直覺能力強的特點，我設計了把音準訓練與已學會的歌曲的旋律相聯繫的方法進行練習。用學會的歌曲做音準的“參照物”，使音準這個無形...
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![蘇教版三年級音樂下冊《夏夜》教學反思]( "蘇教版三年級音樂下冊《夏夜》教學反思")
- 作為一名優秀的教師，教學是我們的工作之一，教學的心得體會可以總結在教學反思中，那麼寫教學反思需要注意哪些問題呢？以下是小編幫大家整理的蘇教版三年級音樂下冊《夏夜》教學反思，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。今天我上了一節學校的晨曦杯音樂課，對於沒接觸過合...
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![小學四年級下冊音樂教學反思]( "小學四年級下冊音樂教學反思")
- 常有教學是小學低年級音樂教學的主要形式，對於發展學生的音樂素質，培養學生的自信心和自主性，塑造個性方面有着不少替代的作用，通過教學我感覺到教學中應注意的幾點：1、常有教學與教材緊密相關，切忌追求課堂忽視了音樂基礎知識的教學，因此教師要認真備課，精心設計，注意唱遊中的知...
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![小學三年級音樂下冊教學反思範文]( "小學三年級音樂下冊教學反思範文")
- 我把自己這幾個星期的教學心得做了一個總結和反思。小學三年級的音樂課即唱歌課為主，但僅僅唱會歌曲的多，唱好歌曲、唱得有滋有味的少。我覺得現在有這樣一種現象，在課堂的相當一部分時間裏（特別是課的後半部分）唱歌都是“老太婆唸經，有口無心”。既不用心，何來之味、又何來之情...
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![二年級音樂下冊《拍皮球》教學反思]( "二年級音樂下冊《拍皮球》教學反思")
- 今天我執教的《拍皮球》一課是二年級的一節音樂課，這是一首輕快活潑的兒童歌曲，二四拍，表現了小朋友們拍皮球時的愉快心情，歌曲第一句用後半拍休止的節奏表現出皮球運動時的彈性與動感，附點節奏則表現了小朋友們愉快的心情。應引導學生結合自己拍球的感受唱好這首歌。在教學過...
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![四年級音樂下冊《紅蜻蜓》教學反思]( "四年級音樂下冊《紅蜻蜓》教學反思")
- 這首歌曲是一首在日本廣泛流傳、婦孺皆知的兒童歌曲。是由日本作曲家山田耕笮採用詩人三木露風的一首回憶童年情景的詩譜寫而成的。歌曲的和聲色彩非常濃厚。雖然短小，但曲調非常優美抒情，三段歌詞卻將美好的童年的……這首歌曲是一首在日本廣泛流傳、婦孺皆知的兒童歌曲。...
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![人音版八年級音樂下冊《陽關三疊》教學反思]( "人音版八年級音樂下冊《陽關三疊》教學反思")
- 《陽關三疊》教學反思11、本課的引入部分獲得了預期的效果，學生一開始就被吸引，併成功地引入到課題；確實激發了學生想對古琴做進一步瞭解的興趣。2、在感受與體驗這一部分，兩次對比鑑賞層層深入：通過吟唱上闋，對琴歌中上闋與下闋的音樂要素對比，學生可以感受到歌曲情感的遞進，深...
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![四年級下冊《音樂萬花筒》音樂教學反思]( "四年級下冊《音樂萬花筒》音樂教學反思")
- 小學音樂課教學是小學基礎課的一個重要組成部分，其目的是為了提高民族的音樂文化素質。音樂教育不但可以培養學生對音樂的感受力、鑑賞力、表現力和創造力，也能培養學生的優良的'品德和情操，還能使他們的智力得到發展，非智力因素得到提高。同時，能夠促進學生身心健康地發展。...
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![小學三年級下冊音樂《搖船調》教學反思]( "小學三年級下冊音樂《搖船調》教學反思")
- 壵饈喬岸問奔溲校課改展評月時我講授的一節課,這節課主要是讓學生在音樂中體會謎語帶給我們的快樂，希望能通過聆聽和演唱等形式體會到謎語的樂趣。在教學過程中以讓學生從聽覺入手，通過師生、生生等互動的形式進行有效的音樂活動，使學生始終處在積極主動的狀態中學習歌曲，通...
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![一年級音樂教學反思_音樂教學反思]( "一年級音樂教學反思_音樂教學反思")
- 作為一位到崗不久的教師，教學是我們的任務之一，藉助教學反思我們可以學習到很多講課技巧，教學反思要怎麼寫呢？下面是小編幫大家整理的一年級音樂教學反思_音樂教學反思，僅供參考，歡迎大家閲讀。一年級音樂教學反思_音樂教學反思1上課時，我先出示一幅大的春景圖片：有青翠的草地，七...
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![人音版七年級音樂下冊《非洲靈感》教學反思]( "人音版七年級音樂下冊《非洲靈感》教學反思")
- 非洲的音樂給我非常強烈的感受，彷彿可以把人帶到密密麻麻的原始叢林，讓人可以暫時忘卻周圍煩躁投入到快樂和諧的音樂當中。我十分樂意和學生分享這樣的音樂於是選擇了這一課。本課以欣賞非洲民間音樂片段為主要內容，引導學生感受非洲音樂風格特徵，在簡單的模仿和練習中感受到...
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![三年級下冊白鴿音樂教學反思]( "三年級下冊白鴿音樂教學反思")
- 很多教師會從自己的教育實踐中來反觀自己的得失，通過教育案例、教育故事、或教育心得等來提高教學反思的質量。三年級下冊白鴿音樂教學反思，一起來看看。一、教材依據本課是人教版《義務教育課程標準實驗教科書?音樂》（三年級下冊）第八單元七彩的生活第二課。二、課標要求與...
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![三年級下冊音樂《歡樂歌》的教學反思]( "三年級下冊音樂《歡樂歌》的教學反思")
- 《歡樂歌》這首牙買加民歌出現在小學三年級下冊的音樂課本中，難度不高，只有4個樂句，但是它是以輪唱歌曲的要求出現的，編者的意圖也就非常明瞭了。有人這麼定義輪唱:將許多人分成兩個或三個、四個聲部,各聲部相隔一定的拍數,先後演唱同一曲調,稱為"輪唱"。我也贊同這樣的説法...
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![感受音樂教學反思]( "感受音樂教學反思")
- 所謂教學反思，是指教師對教育教學實踐的再認識、再思考，並以此來總結經驗教訓，進一步提高教育教學水平。大家不妨來看看小編推送的感受音樂教學反思，希望給大家帶來幫助！感受音樂教學反思【一】音樂課的教學也不免存在着很多顧此失彼的現象，新教材的參透和領悟、新課改新課程在...
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![三年級音樂教學反思]( "三年級音樂教學反思")
- 《音樂課程標準》在課程實施建議中明確指出：教師應充分利用學生的生活經驗，設計生動有趣、直觀形象的音樂教學活動，激發學生的學習興趣，讓學生在生動具體的情境中理解和認識音樂知識。因此，教師在教學中應充分發揮自己的聰明才智，創設多種情境，調動學生積極性，激發學生學習音樂的...
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![感受音樂的教學反思]( "感受音樂的教學反思")
- 音樂課教學是小學基礎課的一個重要組成部分，其目的是為了提高民族的音樂文化素質，以下是專門為你收集整理的感受音樂的教學反思，供參考閲讀！感受音樂的教學反思篇一兒童歌曲優美的旋律，鮮明的節奏，最能表現他們歡樂的心情。因此在音樂教學中，我努力融音樂基本技能訓練於唱、玩、...
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![人音版七年級音樂下冊《鱒魚》教學反思]( "人音版七年級音樂下冊《鱒魚》教學反思")
- 本節課從課的導入部分，讓學生用聽音樂的方法來聽懂故事的情節，給他們故事框架，但讓學生通過欣賞歌曲來了解故事的情節，請他們來講講故事，體現了學生的主體性。課堂由一個完整的故事構成，也設立了幾個關於歌曲的問題，學生們聽的也很仔細，從音樂中瞭解了小鱒魚的遭遇，從一開始快樂的...
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![三年級下冊教學反思]( "三年級下冊教學反思")
- 本節課最大的特點就是覆蓋面廣,幾乎涵蓋了所有的同學,符合了新課程的要求——學生參與其中，是活動的主體，三年級下冊Lesson28教學反思。此外，教師設置了不同的活動來增強了課堂氣氛，提高了學生的積極性，讓學生變被動為主動參與，豐富了他們的生活情感，感受到學習的樂趣，通過一些遊...
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