![小學三年級下冊數學《鋪地面》教學反思]( "小學三年級下冊數學《鋪地面》教學反思")
- 《鋪地面》是北師大版數學三年級下冊面積這一單元的內容，對於面積的含義學生較難於理解，並且很容易和周長弄混淆。這部分內容是在學生初步認識了面積和學會長方形、正方形面積計算的基礎上教學的，在這基礎上引發本課內容，這樣有助與學生以後區分長度單位和麪積單位間的進率。...
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![《鋪地面》數學教學反思]( "《鋪地面》數學教學反思")
- 《鋪地面》是北師大版數學三年級下冊面積這個單元的內容，對於面積的含義學生較難於理解，並且很容易和周長弄混淆。這部分內容是在學生初步認識了面積和學會長方形、正方形面積計算的基礎上教學的。本課所要學習的是平方米、平方分米、平方釐米三個單位之間的換算，這三個面積...
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![小學一年級下冊數學教學反思]( "小學一年級下冊數學教學反思")
- 作為一名人民老師，我們都希望有一流的課堂教學能力，寫教學反思能總結教學過程中的很多講課技巧，那麼寫教學反思需要注意哪些問題呢？以下是小編精心整理的小學一年級下冊數學教學反思，歡迎大家分享。小學一年級下冊數學教學反思1這個學期由於工作的需要我接任了一年級兩個班的...
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![小學三年級數學下冊《認識分數》教學反思]( "小學三年級數學下冊《認識分數》教學反思")
- 數學作為開發人腦資源，培養創造力的主力學科，對課堂氛圍，學生集中精力，進入角色的速度要求尤其高，數學課的導入能以最少的話語，最少的時間，使學生進入數學王國，並且能承上啟下，温故知新，激起學習慾望，又能聯繫以前知識，為進入學習高潮作準備。數學學科的特點是邏輯性、系統性強，新知是...
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![北師大版小學三年級數學下冊《鋪地面》教學設計]( "北師大版小學三年級數學下冊《鋪地面》教學設計")
- 教學目標：1、結合解決問題的具體情境，體會面積換算的必要。2、使學生體會面積單位之間的換算關係。知道1dm2=100cm2,1m2=100dm2,並能進行一些簡單的面積換算。3、培養學生分析問題，解決問題的能力，體會解決問題的策略，感受數學與生活實際的聯繫。重點難點：1、知道1dm2=100cm2,1...
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![小學三年級下冊數學《年月日》教學反思]( "小學三年級下冊數學《年月日》教學反思")
- 作為一名人民教師，我們的工作之一就是課堂教學，通過教學反思可以有效提升自己的課堂經驗，那麼優秀的教學反思是什麼樣的呢？以下是小編精心整理的小學三年級下冊數學《年月日》教學反思，僅供參考，希望能夠幫助到大家。小學三年級下冊數學《年月日》教學反思1今天，我學習了《年月...
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![新人教版小學數學三年級下冊《面積和麪積單位》教學反思]( "新人教版小學數學三年級下冊《面積和麪積單位》教學反思")
- 《面積和麪積單位》的教學內容是學生在空間形式上經歷“從線到面”的一個飛躍、是從一維空間向二維空間轉化的開始，學生對於本節課的內容先前知識是抽象的、陌生的。教學本課後，一些學生對面積的意義、面積的單位有了粗淺的認識。小學生的認知特點是由感性認識逐步上升到理...
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![北師版小學數學三年級下冊教學反思]( "北師版小學數學三年級下冊教學反思")
- 作為一名優秀的人民教師，我們的任務之一就是課堂教學，通過教學反思能很快的發現自己的講課缺點，怎樣寫教學反思才更能起到其作用呢？以下是小編為大家整理的北師版小學數學三年級下冊教學反思，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。北師版小學數學三年級下冊教學反思1小...
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![九年級數學下冊教學反思]( "九年級數學下冊教學反思")
- 九年級數學下冊教學反思篇一：怎樣上好數學複習課，提高複習的效率，這是每一位數學老師都關注的問題。但往往有很多老師在複習教學中會陷入“做試卷---講試卷---再做試卷”的題海怪圈。隨着素質教育的全面推進與展開，我認為數學複習課應把“發展為本”作為教學的中心，使各層次的...
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![人教版小學三年級數學下冊《認識小數》教學反思]( "人教版小學三年級數學下冊《認識小數》教學反思")
- 準備這節課時，自己總覺得不知道該把教材挖多深，老教材中的這節課有小數的讀法和寫法的介紹及小數意義的介紹，而新教材中卻把讀法和寫法給“模糊”教學了，難度降低了許多，只要求學生能口頭會讀，也沒特別地指導寫法，還要求小數的意義不能脱離現實背景（主要以價格和長度單位）抽象地去...
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![數學五年級上冊《密鋪》教學反思]( "數學五年級上冊《密鋪》教學反思")
- 《密鋪》一課通過學生的動手操作，在學生已有經驗的基礎上，進一步理解了密鋪的含義，瞭解了可以密鋪的圖形形狀，認識圖形密鋪知識在生活中的應用，增強了學生應用數學的意識。在本課的教學過程中，教師引導學生聯繫生活實際、欣賞密鋪圖案的構成後，通過做一做，先讓學生自己將一張白紙...
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![三年級下冊數學寄書教學反思]( "三年級下冊數學寄書教學反思")
- 這節課通過寄書這一活動讓學生學習小數進位加法和退位減法以及培養學生的估算意識。讓學生以已有的小數加減法（沒有進位或退位）算理和算法的知識、整數進位加法和退位減法的知識為鋪墊，自主學習和探索本課的新知識；學生通過自己獨立思考和與同伴交流各自不同的算法的過程，深刻...
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![小學二年級下冊數學教學反思]( "小學二年級下冊數學教學反思")
- 身為一位優秀的老師，我們都希望有一流的課堂教學能力，對學到的教學新方法，我們可以記錄在教學反思中，那麼應當如何寫教學反思呢？下面是小編精心整理的小學二年級下冊數學教學反思，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。小學二年級下冊數學教學反思1《數學廣角》是義務教...
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![三年級數學下冊《什麼是面積》的教學反思]( "三年級數學下冊《什麼是面積》的教學反思")
- 您現在正在閲讀的三年級數學下冊《什麼是面積》教學反思文章內容由收集!本站將為您提供更多的精品教學資源!三年級數學下冊《什麼是面積》教學反思《什麼是面積》這一課，關鍵是要讓學生在教學中感受面積的含義，是本節課的重難點，我從學生身邊最熟悉的物體入手，首先通過摸一摸...
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![小學數學六年級下冊教學反思]( "小學數學六年級下冊教學反思")
- 作為一位剛到崗的教師，我們的任務之一就是教學，藉助教學反思可以快速提升我們的教學能力，教學反思應該怎麼寫才好呢？下面是小編精心整理的小學數學六年級下冊教學反思，歡迎閲讀與收藏。圓柱在小學低年級學生就有所接觸，是繼五年級長方體、正方體之後的一種新的立體圖形。因其在...
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![三年級數學下冊教學反思]( "三年級數學下冊教學反思")
- 作為一名優秀的教師，我們的任務之一就是教學，對教學中的新發現可以寫在教學反思中，如何把教學反思做到重點突出呢？下面是小編幫大家整理的三年級數學下冊教學反思，歡迎閲讀與收藏。三年級數學下冊教學反思1這部分內容是在學生初步認識周長的基礎上進行的，從學習長度到學習面積，...
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![小學數學五年級下冊教學反思]( "小學數學五年級下冊教學反思")
- 身為一名剛到崗的教師，課堂教學是重要的工作之一，通過教學反思可以快速積累我們的教學經驗，那麼你有了解過教學反思嗎？以下是小編為大家收集的小學數學五年級下冊教學反思，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。小學數學五年級下冊教學反思1本節課我主要採用小組合作的...
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![三年級數學下冊《面積的含義》教學反思]( "三年級數學下冊《面積的含義》教學反思")
- 本節課主要讓學生認識面積的含義。教學時，利用學生已有的.知識和生活經驗，幫助學生認識面積的含義。對物體表面大小的認識，學生在生活中有較為豐富的經驗和體會。學生通過摸一摸、看一看、比一比、説一説，適時認識面積的含義，學生直接使用“面積”進一步去觀察、比較和描述。...
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![小學六年級下冊數學教學反思三篇]( "小學六年級下冊數學教學反思三篇")
- 篇一：小學六年級下冊數學教學反思新課程下的課堂教學，要充分體現以人為本的教學理念，教師應是學生學習的設計師、引路人，是課堂討論的平等參與者。把學習的主動權交給學生。努力做到北師大的周玉仁教授所提倡的：凡是學生能自己探索得出的，決不替代；凡是學生能獨立思考的，決不暗示...
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![小學四年級下冊數學教學反思]( "小學四年級下冊數學教學反思")
- 身為一名剛到崗的人民教師，我們需要很強的教學能力，藉助教學反思可以快速提升我們的教學能力，那麼應當如何寫教學反思呢？下面是小編為大家收集的小學四年級下冊數學教學反思，歡迎大家分享。小學四年級下冊數學教學反思篇11、從生活中找數學：在生活中挖掘數學，讓數學服務於生活，讓...
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![六年級數學下冊《面的旋轉》教學反思]( "六年級數學下冊《面的旋轉》教學反思")
- 本節課內容主要是幫助學生從以下三方面進行學習：一、從“靜態→動態”，即由平面圖形經過旋轉形成幾何體。這不僅是對幾何體形成過程的學習，同時讓學生體會面和體的關係也是發展空間觀念的重要途徑。二、從“整體辨認→局部刻畫特徵”，鼓勵學生在以前研究長方體、正方體特徵的...
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![《什麼是面積》三年級數學下冊教學反思]( "《什麼是面積》三年級數學下冊教學反思")
- 《什麼是面積》這一課，關鍵是要讓學生在教學中感受面積的含義，是本節課的重難點，我從學生身邊最熟悉的物體入手，首先通過摸一摸、比一比等活動認識生活中物體表面和封閉圖形的面積大小，讓學生獲得初步的面積概念。然後讓學生用不同方法比較一個正方形與一個長方形（課前佈置學生...
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![三年級數學下冊第四單元面積教學反思]( "三年級數學下冊第四單元面積教學反思")
- 教學反思：《面積》這單元的概念比抽象，備課時，我分析了教材的邏輯關係，理順了教學內容間的關係，從大處上做文章，在小處中潤色,在教學中我有以下幾點體會：（一）創設情境，引入新知。數學與現實生活密不可分，“數學教學必須從學生熟悉的生活情景和感興趣的事物出發，為他們提供觀察和創造...
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![三年級下冊數學《面積的認識》教學反思]( "三年級下冊數學《面積的認識》教學反思")
- 我們縣的二十四字教學模式倡導讓學生自主學習，合作交流,可這樣的課堂教學雖然給了學生交流和展示自己才能的機會，一定會耽誤時間，完不成教學任務。怎麼辦？追求教學方式開放、新穎，學生失去了鞏固訓練的機會，學習成績會不會下降？面對這些問題，相信每位教師都會有自己的思考。可是...
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![三年級數學下冊《年月日》教學反思]( "三年級數學下冊《年月日》教學反思")
- 年月日一課的教學重點是認識年、月、日，並掌握它們之間的關係。教學難點是發現並掌握判斷平年和閏年的方法，一上課，我就讓學生帶着問題（一年有幾個月？每月有幾天？並把每月的天數填寫在書上）自學，接着進行反饋，歸納出：一年有12個月；一、三、五、七、八、十、十二約有31天，是大月.四、...
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文書都
