- 古籍,是指未採用現代印刷技術印製的書籍。圖書在古代稱作典籍,也叫文獻,兼有文書、檔案、書籍三重意義。以下是小編精心整理的杜甫《閣夜》的原文翻譯和賞析,歡迎大家借鑑與參考,希望對大家有所幫助。《閣夜》·杜甫歲暮陰陽催短景,天涯霜雪霽寒宵。五更鼓角聲悲壯,三峽星河影動...
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- 原文歲暮陰陽催短景,天涯霜雪霽寒宵。五更鼓角聲悲壯,三峽星河影動搖。野哭千家聞戰伐,夷歌數處起漁樵。卧龍躍馬終黃土,人事音書漫寂寥。臨近寒冬,白天的時光越來越短;浪跡夔州,在這霜雪方歇的寒宵。五更時分,鼓角的聲音格外悲壯;天上羣星,倒映在三峽隨波曳搖。戰訊傳來,千家萬户哭...
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- 杜甫閣夜原文翻譯及賞析1原文:閣夜歲暮陰陽催短景,天涯霜雪霽寒宵。五更鼓角聲悲壯,三峽星河影動搖。野哭幾家聞戰伐,夷歌數處起漁樵。卧龍躍馬終黃土,人事依依漫寂寥。(版本一)歲暮陰陽催短景,天涯霜雪霽寒宵。五更鼓角聲悲壯,三峽星河影動搖。野哭千家聞戰伐,夷歌數處起漁樵。卧...
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- 《閣夜》【年代】:唐【作者】:杜甫【內容】歲暮陰陽催短景,天涯霜雪霽寒宵。五更鼓角聲悲壯,三峽星河影動搖。野哭千家聞戰伐,夷歌數處起漁樵。卧龍躍馬終黃土,人事音書漫寂寥。【賞析】:這是大曆元年冬杜甫寓居夔州西閣時所作。當時西川軍閥混戰,連年不息;吐蕃也不斷侵襲蜀地。...
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- 閣夜朝代:唐代作者:杜甫原文:歲暮陰陽催短景,天涯霜雪霽寒宵。五更鼓角聲悲壯,三峽星河影動搖。野哭幾家聞戰伐,夷歌數處起漁樵。卧龍躍馬終黃土,人事依依漫寂寥。(版本一)歲暮陰陽催短景,天涯霜雪霽寒宵。五更鼓角聲悲壯,三峽星河影動搖。野哭千家聞戰伐,夷歌數處起漁樵。卧龍躍馬...
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- 《閣夜·歲暮陰陽催短景》出自唐詩三百首全集,其作者為唐朝文學家杜甫。古詩全文如下:歲暮陰陽催短景,天涯霜雪霽寒宵。五更鼓角聲悲壯,三峽星河影動搖。野哭幾家聞戰伐,夷歌數處起漁樵。卧龍躍馬終黃土,人事音書漫寂寥。【前言】《閣夜》為唐朝詩人杜甫律詩中的典範性作品,杜甫...
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- 教學目標:1、知識目標:瞭解杜甫的詩歌風格,瞭解本詩的寫作背景,積累名句。2、技能目標:把握詩歌風格,引導學生在反覆誦讀中想象、欣賞,領會詩歌內涵。3、情感目標:體會詩歌的思想感情,培養學生的愛國情懷。教學重點:1、探討杜甫的詩歌風格。2、在反覆誦讀中把握詩風,體會詩意。教學...
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- 閣夜歲暮陰陽催短景,天涯霜雪霽寒宵。五更鼓角聲悲壯,三峽星河影動搖。野哭幾家聞戰伐,夷歌數處起漁樵。卧龍躍馬終黃土,人事音書漫寂寥。題解這首七言律詩是杜甫於大曆元年(766)冬寓居夔州西閣時所作,是詩人感時、傷亂、憶舊、思鄉心情的真實寫照。當時,蜀中發生了崔旰、郭英乂...
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- 閣夜原文翻譯及賞析1閣夜朝代:唐代作者:杜甫原文:歲暮陰陽催短景,天涯霜雪霽寒宵。五更鼓角聲悲壯,三峽星河影動搖。野哭幾家聞戰伐,夷歌數處起漁樵。卧龍躍馬終黃土,人事依依漫寂寥。(版本一)歲暮陰陽催短景,天涯霜雪霽寒宵。五更鼓角聲悲壯,三峽星河影動搖。野哭千家聞戰伐,夷歌...
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- 閣夜原文翻譯及賞析1臨江仙·夜登小閣憶洛中舊遊憶昔午橋橋上飲,坐中多是豪英。長溝流月去無聲。杏花疏影裏,吹笛到天明。二十餘年如一夢,此身雖在堪驚。閒登小閣看新晴。古今多少事,漁唱起三更。古詩簡介《臨江仙·夜登小閣憶洛中舊遊》是宋代詞人陳與義創作的一首詞。這首...
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- 閣夜原文翻譯及賞析1閣夜歲暮陰陽催短景,天涯霜雪霽寒宵。五更鼓角聲悲壯,三峽星河影動搖。野哭幾家聞戰伐,夷歌數處起漁樵。卧龍躍馬終黃土,人事依依漫寂寥。(版本一)歲暮陰陽催短景,天涯霜雪霽寒宵。五更鼓角聲悲壯,三峽星河影動搖。野哭千家聞戰伐,夷歌數處起漁樵。卧龍躍馬終...
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- 《閣夜》為唐代詩人杜甫的作品,全詩主要寫的是什麼內容呢?閣夜歲暮陰陽催短景,天涯霜雪霽寒宵。五更鼓角聲悲壯,三峽星河影動搖。野哭千家聞戰伐,夷歌數處起漁樵。卧龍躍馬終黃土,人事音書漫寂寥。【註釋】⑴陰陽:指日月。短景:指冬季日短。景:通影,日光。⑵霽(jì):雪停。⑶...
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- 作為一位優秀的人民教師,很有必要精心設計一份教學設計,藉助教學設計可以提高教學效率和教學質量。那麼你有了解過教學設計嗎?以下是小編幫大家整理的《閣夜》教學設計範文,歡迎閲讀與收藏。《閣夜》教學設計1教材分析:《閣夜》是人教版高中語文選修教材《中國詩歌散文欣賞》...
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- 《閣夜》唐朝:杜甫歲暮陰陽催短景,天涯霜雪霽寒宵。五更鼓角聲悲壯,三峽星河影動搖。野哭千家聞戰伐,夷歌數處起漁樵。卧龍躍馬終黃土,人事音書漫寂寥。《閣夜》古詩簡介《閣夜》為唐朝詩人杜甫律詩中的典範性作品,杜甫流寓於荒僻的山城,面對峽江壯麗的夜景,聽到悲壯的鼓角聲,因而...
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- 作為一名默默奉獻的教育工作者,就有可能用到教案,教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋樑。那麼什麼樣的教案才是好的呢?以下是小編為大家整理的閣夜教案6篇,希望對大家有所幫助。閣夜教案篇1教學目標:知識與力能:瞭解杜詩歌風格及本詩的寫作背景,掌握詩歌朗誦的基本方法,背誦詩...
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- 【原文】:歲暮陰陽催短景,天涯霜雪霽寒宵。五更鼓角聲悲壯,三峽星河影動搖。野哭幾家聞戰伐,夷歌數處起漁樵。卧龍躍馬終黃土,人事音書漫寂寥。【註解】:1、陰陽:指日月。2、短景:指冬季日短。景:日光。3、三峽:指瞿塘峽、巫峽、西陵峽。瞿塘峽在夔州東。4、星河:星辰與銀河。5、野哭句:意...
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- 作為一名老師,常常要根據教學需要編寫教學設計,編寫教學設計有利於我們科學、合理地支配課堂時間。我們應該怎麼寫教學設計呢?下面是小編精心整理的《閣夜》教學設計,希望對大家有所幫助。《閣夜》教學設計1教材分析:《閣夜》是人教版高中語文選修教材《中國詩歌散文欣賞》第...
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- 教學目標:1、瞭解這首詩的創作背景,理解杜甫在詩中表達的思想感情。2、鑑賞這首詩的風格,體會杜甫沉鬱頓挫的詩風。教學重點:1、瞭解這首詩的創作背景,理解杜甫在詩中表達的思想感情。2、鑑賞這首詩的風格,體會杜甫沉鬱頓挫的詩風。教學難點:1、理解杜甫在詩中表達的思想感情...
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- 閣夜原文、翻譯、賞析1《閣夜》·杜甫歲暮陰陽催短景,天涯霜雪霽寒宵。五更鼓角聲悲壯,三峽星河影動搖。野哭千家聞戰伐,夷歌數處起漁樵。卧龍躍馬終黃土,人事音書漫寂寥。簡析:這首詩是杜甫在夔州寓所西閣夜中所作,公元766年(大曆元年)冬杜甫寓居夔州西閣,當時西川崔旰、郭英又、...
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- 王斌教學目標:1、瞭解這首詩的創作背景,理解杜甫在詩中表達的思想感情。2、鑑賞這首詩的風格,體會杜甫沉鬱頓挫的詩風。教學重點:1、瞭解這首詩的創作背景,理解杜甫在詩中表達的思想感情。2、鑑賞這首詩的風格,體會杜甫沉鬱頓挫的詩風。教學難點:1、理解杜甫在詩中表達的思想...
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- 歲暮陰陽催短景,天涯霜雪霽寒宵。五更鼓角聲悲壯,三峽星河影動搖。野哭千家聞戰伐,夷歌數處起漁樵。卧龍躍馬終黃土,人事音書漫寂寥。這是大曆元年冬杜甫寓居夔州西閣時所作。當時西川軍閥混戰,連年不息;吐蕃也不斷侵襲蜀地。而杜甫的好友鄭虔、蘇源明、李白、嚴武、高適等,都先...
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- 課題《閣夜》課堂類型欣賞課教學目標知識與技能過程與方法情感態度與價值觀感受古代詩詞的藝術魅力,培養學生誦讀和鑑賞古詩詞的能力。師生共同領悟體會“因聲求氣吟詠詩韻”的詩歌學習探究方法。體會詩人抒發的情懷,領悟詩詞中雋永的意藴。教學重點感受詩詞中的語言美和意...
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- 《閣夜》作者:杜甫歲暮陰陽催短景,天涯霜雪霽寒宵。五更鼓角聲悲壯,三峽星河影動搖。野哭幾家聞戰伐,夷歌數處起漁樵。卧龍躍馬終黃土,人事音書漫寂寥。【註解】:1、陰陽:指日月。2、短景:指冬季日短。景:日光。3、三峽:指瞿塘峽、巫峽、西陵峽。瞿塘峽在夔州東。4、星河:星辰與銀河...
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- 閣夜清樑佩蘭百尋古閣郡城東,簾卷前山一角風。哀壑有光星在底,明河無影月凌空。羣生靜息鴻蒙①裏,秋氣森歸耳目中。不是夜深能獨醒,海門誰見日初紅?注:①鴻蒙,此處指朦朧的夜色。(1)哀壑有光星在底一句所寫畫面有何特點?結合詩句簡要分析。(2)尾聯表達了怎樣的思想情感?結合詩句簡要分...
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- 閣夜原文、翻譯、賞析1閣夜朝代:唐代作者:杜甫原文:歲暮陰陽催短景,天涯霜雪霽寒宵。五更鼓角聲悲壯,三峽星河影動搖。野哭幾家聞戰伐,夷歌數處起漁樵。卧龍躍馬終黃土,人事依依漫寂寥。(版本一)歲暮陰陽催短景,天涯霜雪霽寒宵。五更鼓角聲悲壯,三峽星河影動搖。野哭千家聞戰伐,夷...
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