![積累運用8的第三課時總結]( "積累運用8的第三課時總結")
- 積累運用8的第三課時總結第三課時（習作指導）一、激發習作興趣(創設情境)台灣的一位老人是我們的同鄉，這些年也一直想回家鄉看看，可因年邁體衰，一直未能成行。他多麼想知道家鄉的變化呀，讓我們把家鄉的鉅變寫成作文，告訴他，好嗎？二、明確習作要求1．能抓住變化最大、印象最深的一兩個...
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![積累運用三教學設計]( "積累運用三教學設計")
- 第一課時一、讀一讀,背一背1、簡單介紹有關《三字經》的知識。（1）學生介紹《三字經》的知識。（2）根據學生的回答作補充：《三字經》，作於宋代，作者王應麟。它是當時非常流行的蒙學教材（相當於現在的小學課本），與《百家姓》、《千字文》統稱三百千。明代理學家呂昆説：凡兒童，8歲以下者，...
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![積累運用六訓練課教案]( "積累運用六訓練課教案")
- 【課型】：訓練課【教學目標】：1、評該作文，發現有點和缺點。2、培養學生的想象力，提高作文水平。【重難點關鍵】：培養學生的想象力，提高學生作文水平。【教具準備】：作文本學生習作【教學內容】：一、課前準備學生準備好自己的習作，以便評改和交流。二、評改習作1、請同學們認真修...
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![《積累與運用（三）》的教案]( "《積累與運用（三）》的教案")
- 《積累與運用（三）》的教案一、温故知新1.有感情地朗讀句子，你發現了什麼？2.交流自己的發現。教師要引導學生仔細讀句子，深入體會句子中反義詞的表達效果。3.再讀句子，進一步體會句子的表達效果。二、語海拾貝1.自由讀一讀這兩組對偶句。2.在字數等方面感受對偶的規律，感受句子的...
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![《積累·運用四》課件設計]( "《積累·運用四》課件設計")
- 教學目標：1、熟讀、背誦對子歌，豐富語言，增加積累，培養思維的敏捷性。2、閲讀短文《四季的美》，瞭解主要內容，理清敍述順序，體會作者對自然的熱愛，對美好生活的嚮往。還可與過去學過的寫景文章在敍述順序上進行比較。教學準備：師生收集對子，課件。教學過程：一、完成“讀讀背背”1、...
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![《積累運用三》教學設計]( "《積累運用三》教學設計")
- 教材分析：積累·運用三包括讀讀背背；閲讀；口語交際；習作練習。教學目的：1、朗讀唐代詩人杜甫的一首詩《春夜喜雨》，瞭解主要內容，通過讀背，積累古詩。2、閲讀短文，明白成語故事藴含的道理。3、口語交際是正反方辯論，通過辯論，提高學生的交際能力，使學生明白好讀書，更要讀好書，才真正開...
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![《積累運用五》教案]( "《積累運用五》教案")
- 《積累運用五》教案教學目標：1、學習、背誦熱愛祖國和道德修養的名言。2、快速閲讀短文，理解內容，體會短文表達的思想感情。3、聯繫生活實際進行口語交際。4、縮寫《小英雄雨來》。教學重點：閲讀、口語交際、縮寫教學難點：培養學生口語表達能力和蒐集信息、利用信息的能力。教...
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![積累運用8第三課時複習計劃]( "積累運用8第三課時複習計劃")
- 積累運用8第三課時。第三課時（習作指導）一、激發習作興趣(創設情境)台灣的一位老人是我們的同鄉，這些年也一直想回家鄉看看，可因年邁體衰，一直未能成行。他多麼想知道家鄉的.變化呀，讓我們把家鄉的鉅變寫成作文，告訴他，好嗎？二、明確習作要求1．能抓住變化最大、印象最深的一兩個方...
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![積累運用三的教學設計一]( "積累運用三的教學設計一")
- 教學要求：1、引導學生熟讀並背誦兩則名言，並受到勤儉節約的教育。2、指導學生自主閲讀短文《地球頌》，達到了解短文的主要內容，並能説出對短文最後一段的體會，同時激發學生熱愛地球、保護地球的意識。3、引導學生就“怎樣保護地球”開展討論，培養學生口語交際的能力。4、引導學...
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![積累與運用（三）説課稿]( "積累與運用（三）説課稿")
- 教學要求1、學習並學會使用擬聲詞。2、積累疊詞。3、編寫廣告詞。4、完成本單元習作。5、在讀、背記中形成積累詞彙的習慣。6、在説、聽、評中形成口語表達訓練習慣。重難點、關鍵、1、學會使用擬聲詞。2、積累疊詞。3、口語表達能力訓練。4、進行寫作能力訓練。課時劃分...
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![積累與運用三教學設計]( "積累與運用三教學設計")
- 教學要求：1、熟讀《三字經》中的8句話，理解並背誦。2、閲讀短文，理解文中的內容，並從中受到啟發。3、讓學生當眾發言，引導學生髮言時，聲音洪亮，中心明確。4、圍繞寫人進行習作訓練。教學重、難點培養獨立閲讀能力，引導學生當眾繁衍，作到中心明確，習作訓練。課時安排：3課時第一課時一...
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![《積累與運用三》 教學設計]( "《積累與運用三》 教學設計")
- 教學目標1.積累詞語、諺語。2.運用掌握學習的方法，自主閲讀短文。3.開展語文綜合實踐活動，通過課前的自主收集，課中的相互交流，增強學生對祖國語言文字的熱愛和學習的興趣。4.能有順序地觀察一種動物，寫出它的特點，表達出自己的喜愛之情。一（一）温故知新1.先讀詞語，然後想這些詞語...
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![《積累與運用三》教學設計]( "《積累與運用三》教學設計")
- 《積累與運用三》教學設計一、温故知新1.有感情地朗讀句子，你發現了什麼？2.交流自己的發現。教師要引導學生仔細讀句子，深入體會句子中反義詞的表達效果。3.再讀句子，進一步體會句子的表達效果。二、語海拾貝1.自由讀一讀這兩組對偶句。2.在字數等方面感受對偶的規律，感受句子...
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![《積累·運用四》教學設計（6課時）]( "《積累·運用四》教學設計（6課時）")
- 作為一位不辭辛勞的人民教師，就有可能用到教學設計，編寫教學設計有利於我們科學、合理地支配課堂時間。我們應該怎麼寫教學設計呢？下面是小編收集整理的《積累·運用四》教學設計（6課時），歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。教學要求：1、口語交際的內容是介紹健康小常識。了...
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![積累與運用三教學反思]( "積累與運用三教學反思")
- 教學反思指教師對教育教學實踐的再認識、再思考，並以此來總結經驗教訓，進一步提高教育教學水平。快一起來看看積累與運用三教學反思吧!積累與運用三教學反思教授完本單元的《語文園地三積累與運用》後，其實感覺學生在學的過程中還是很輕鬆，當然也感到諸多的不足，現在和大家一...
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![《積累·運用三·習作》教案]( "《積累·運用三·習作》教案")
- 《積累·運用三·習作》教案《積累·運用三·習作》教學設計教學目標：1、本次習作教學，要注意激發學生熱愛大自然的思想感情，並充分調動學生寫作的興趣。2、圍繞秋天的景物，通過引導學生觀察、感受、表達等教學過程，培養學生的觀察力和想象力。3、注重訓練學生理清思路，豐富學...
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![《積累與運用三》教案設計]( "《積累與運用三》教案設計")
- 教學目標1畢不對畝樑突累成語，能恰當地運用成語。2被累廣告語，增強環保意識。3痺諢疃中學習語文，用書面、口頭等方式表達自己觀察動物的體會、收穫；活動中培養積極參與、主動探索的精神；養成樂於向他們請教和與他人分享收穫的良好品質。4蹦芮宄地寫出自己喜歡的動物的生活習性...
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![新課標第九冊《積累·運用七》教學設計]( "新課標第九冊《積累·運用七》教學設計")
- 作為一名教學工作者，通常需要用到教學設計來輔助教學，藉助教學設計可以提高教學質量，收到預期的教學效果。那麼什麼樣的教學設計才是好的呢？以下是小編幫大家整理的新課標第九冊《積累·運用七》教學設計，歡迎閲讀與收藏。學習要求：1、背誦格言，積累語彙，培養良好的品格意志。2、...
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![積累運用六的教學設計三]( "積累運用六的教學設計三")
- 學習目標：1、讀讀背背，積累人際交往中常用的詞語。2、閲讀短文，理解內容，從故事中受到啟發。3、聯繫生活實際進行口語交際。4、.寫作，喚起學生對未來的'憧憬和嚮往，培養學生的想象力和創造力。學習重點：閲讀，理解文章內容。學習難點：培養學生口語表達能力、想象力和創造力。課時...
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![語文積累運用四第一課時教學設計]( "語文積累運用四第一課時教學設計")
- 教學目標：1、熟讀、背誦對子歌，豐富語言，增加積累，培養思維的敏捷性。2、閲讀短文《四季的美》，瞭解主要內容，理清敍述順序，體會作者對自然的熱愛，對美好生活的嚮往。還可與過去學過的寫景文章在敍述順序上進行比較。教學準備：師生收集對子，課件。教學過程：一、完成“讀讀背背”1、...
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![《積累運用六》教案]( "《積累運用六》教案")
- 《積累運用六》教案一、教學目標：1、積累12個成語，能熟讀成誦。2、閲讀短文《雪化後是什麼》，能知道短文的主要內容，明白其中的道理。3、通過動手實驗，培養學生熱愛科學，積極動腦的好習慣。能與別人合作討論交流，回答別人的問題。4、清楚信的格式及寫信封的要求，並通過寫信告訴自...
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![《積累·運用三》教學設計]( "《積累·運用三》教學設計")
- 作為一名教職工，很有必要精心設計一份教學設計，藉助教學設計可以提高教學質量，收到預期的教學效果。教學設計應該怎麼寫呢？以下是小編為大家整理的《積累·運用三》教學設計，僅供參考，希望能夠幫助到大家。《積累·運用三》教學設計1教學目標：1、引導學生讀背成語或熟語，積累語言...
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![《積累·運用三》教案]( "《積累·運用三》教案")
- 《積累·運用三》教案教學目標：一、背誦課外選句。二、閲讀練習。三、想象作文。教學重點：設身處地的去讀、去想。教學時間：四課時教學過程：第一課時一、回憶詩歌，背誦。1、教師點詩，全班背誦。2、定時背誦，時間三分鐘，看誰背的詩最多，同桌相互檢查。3、統計，評選最優秀的詩歌背誦...
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![《積累·運用四》第一課時教學設計]( "《積累·運用四》第一課時教學設計")
- 教學目標：1、熟讀、背誦對子歌，豐富語言，增加積累，培養思維的敏捷性。2、閲讀短文《四季的美》，瞭解主要內容，理清敍述順序，體會作者對自然的熱愛，對美好生活的嚮往。還可與過去學過的寫景文章在敍述順序上進行比較。教學準備：師生收集對子，.課件。教學過程：一、完成“讀讀背背”1、...
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![《積累運用一》教案]( "《積累運用一》教案")
- 《積累運用一》教案教學目標：1．積累６條諺語，運用.積累一。2．能用自己的話講述《聞雞起舞》，並從中得到啟發。3．在口語交際中能認真地聽取別人發言，清楚地表達自己的見解。4．能通順、具體地將自己最感興趣的事寫下來。第一課時（讀讀背背和閲讀）一、教學“讀讀背背”(一)談話導入，感受...
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