![大山裏的罐罐茶散文]( "大山裏的罐罐茶散文")
- 那年我高三，黑色，憂鬱，痛苦。臨近放寒假，在我家飯館做過工的一個娘娘要結婚，母親説，你跟着去趟山裏吧，散散心。那是我第一次去南部山區，固原下車後，又坐了小客車繞進一個小鎮，從小鎮上又坐了電三輪，嘟嘟嘟的開進更深的山裏。我暈車，難受得頭都抬不起來，偶爾睜一次眼，看見的全是山，高聳的...
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- 自從這次教訓以後，鐵罐再也不驕傲自滿了，而是虛心接受別人的建議或意見。但是陶罐則覺得自己是全世界最了不起的，因為它被人們發現後就被送到博物館展覽，許多人都紛紛帶着照相機興高采烈地來到這裏拍照。“怎麼樣？鐵罐，還敢瞧不起我！”鐵罐傲慢地説，不瞟了鐵罐一眼。“我覺得不怎...
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- 教學目標1、認識本課6個生字；分角色朗讀課文。2、閲讀課文，能抓住課文的主要內容。3、理解課文所説明的道理，學習全面看問題，懂得要多發現別人的長處，要正視自己的短處。教學重點抓住課文主要內容，瞭解寓言藴含的道理。課時安排1課時。教學過程一、激趣，導入新課。二、整體感知，...
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![罐子裏的笑話散文]( "罐子裏的笑話散文")
- 奧莉薇和我有一個餅乾罐。它大約1加侖大小，是我們結婚那年的一件聖誕禮物。奧莉薇提議吃完餅乾後留下它來裝笑話，無論是誰看到一個有趣的笑話，就把它寫到一張紙條上，摺好，放進罐子裏。遇到哪天情緒低落、消極或者生氣，或者任何需要振奮精神的情況，我們就打開罐子，取出一張紙條，大...
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![瓦罐裏的心-散文日誌]( "瓦罐裏的心-散文日誌")
- 心，一陣陣的刺痛，一點一點的被撕扯，破碎了，手捧着破碎的心該放在哪裏呢？無處安放！我尋找着，忽然發現了一個瓦罐，這應該是最合適的了，放在裏面不會發出聲響，把片片的碎心，纏上紅布，一層層的包裹起來，密封進了瓦罐。心，在瓦罐裏哭泣，我顧不上。我要去找尋你，那個昨日還對我一往情深，今天卻不...
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![升子筒罐散文]( "升子筒罐散文")
- 在我的家鄉升子筒罐是一種計量的容器，竹製，約六寸來高，三寸來寬，可盛二斤左右的米。記得在幼年時，有時奶奶招呼我煮飯，就説煮一升半米。有了這聲招呼，我的心中就有了桿秤，煮三斤的米做飯。那時的村人們家家户户都有，楠竹做的筒身，刻着各式的花紋，被幾代人用得泛成了紫紅色，瞧那模樣，簡...
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![最愛罐罐茶散文]( "最愛罐罐茶散文")
- “無風三尺土，有雨一街泥”這是故鄉街道的真實寫照。故鄉苦旱，久晴少雨。只有小麥，玉米，洋芋和老槐樹，白楊之類。從不產茶，卻流傳着一種茶飲，喚作罐罐茶。故鄉人的生活中是少不了罐罐茶的。罐罐茶起源究竟怎樣，大抵已無從可考。只是在這貧瘠的土地上一代代的流傳着，具有頑強的生命...
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![陶罐和鐵罐*]( "陶罐和鐵罐*")
- 教學目的：1、認識6個生字，聯繫上下文理解“御廚、奚落、懦弱，輕蔑、和睦相處、覆滅”等詞語。2、閲讀課文，能抓住課文的主要內容，瞭解寓言藴含的道理。3、分角色朗讀課文。教學重難點：重點：自讀課文能抓住課文主要內容。難點：瞭解寓言藴含的道理。教學過程：（一）導入新課1、揭示課題：...
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![媽媽的瓶瓶罐罐-作文]( "媽媽的瓶瓶罐罐-作文")
- 在平日的學習、工作和生活裏，大家一定都接觸過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的`外部語言形式的轉化。那麼，怎麼去寫作文呢？以下是小編精心整理的媽媽的瓶瓶罐罐-作文，歡迎閲讀...
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![缸罈盆罐的散文]( "缸罈盆罐的散文")
- 我的公公突然生病去世了，我們一直在鄉下陪着婆婆。我們一面收拾家裏的雜物，一面勸婆婆隨我們進城居住。我發現家裏最多的東西就是缸罈盆罐，而且都是成套的。我的瞎子婆婆一邊指撥我收拾，一邊向我訴説她跟公公幾十年的生活……這些缸罈盆罐是他們日常生活中用慣了的物件，他們最...
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![《陶罐和鐵罐》課件]( "《陶罐和鐵罐》課件")
- 一、教學目標1、理解課文內容，學會全面地看問題，懂得：要多發現別人的長處，要正視自己的短處。2、學習生字，理解詞語的意思。3、練習歸納段意。4、分角色朗讀課文。二、教學重點1、理解課文內容，學會全面地看問題，要多發現別人的長處，正視自己的短處。2、分角色朗讀課文。三、教學...
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![瓶瓶罐罐教案]( "瓶瓶罐罐教案")
- 教學目標：知識與技能目標：瞭解不同造型特徵的瓶瓶罐罐，並能用線描畫出簡單的瓶罐造型。過程與方法目標：學生掌握基本的構圖原理，學會在畫面中正確的取景。情感態度與價值觀目標：培養學生的觀察能力，提高學生對構圖的審美能力。教學重點：運用構圖知識合理的安排畫面。教學難點：物體...
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- 陶罐和鐵罐——續寫《陶罐和鐵罐》1時間一天天流逝着，世界上發生了許多事情，王朝覆滅了，宮殿倒塌了。兩隻罐子被遺落在荒涼的廢墟中，上面蓋滿了厚厚的渣滓和塵土。在廢墟中，黑暗一天又一天包圍着鐵罐，它感到很孤獨!突然有一天，他想起了陶罐，他期盼地對不遠處的陶罐説:“陶罐兄弟，...
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![“茶罐”爸爸寫人作文]( "“茶罐”爸爸寫人作文")
- 你家有茶罐嗎？我家的“茶罐”大到一個無法測量的程度，真的是與眾不同——他有一個圓圓的`大肚子，可有彈性呢！大嘴就是進茶的入口；罐底嘛，大、深不可測！呵呵！對啦，“茶罐”就是我老爸的外號。爸爸每天以茶為命似的。琴棋書畫，樣樣都不差。爸爸都説是茶給自己的力量！既然爸爸都這麼説...
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![續寫《陶罐與鐵罐》]( "續寫《陶罐與鐵罐》")
- 續寫《陶罐與鐵罐》1國王的御廚裏有兩個罐子，一個是陶的，一個是鐵的。驕傲的鐵罐看不起陶罐，常常奚落它。你敢碰我嗎?陶罐子!鐵罐傲慢地問。不敢，鐵罐兄弟。陶罐謙虛地回答。我就知道你不敢，懦弱的東西!鐵罐説，帶着更加輕蔑的神氣。我確實不敢碰你，但這並不是懦弱。陶罐爭辯説，我...
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![陶罐和鐵罐課件]( "陶罐和鐵罐課件")
- 教學目標知識與技能：會認10個生字，會寫14個生字，能正確讀寫“驕傲、傲慢、謙虛”等詞語。能分角色有感情地朗讀課文。過程與方法：能積累描寫表現陶罐、鐵罐神態和動作的詞句，積累語言。態度與價值觀：讀懂課文內容，學習正確看待人和事物的方法。教學重難點本課的教學重點是通過陶...
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- 每件事物，都有其自身的優點額缺點，這是《陶罐和鐵罐》這篇文章告訴我們的道理。下面為大家分享《陶罐和鐵罐》續寫作文，歡迎閲讀《陶罐和鐵罐》續寫作文在人們的不懈努力之下，鐵罐終於被人們找到了，鐵罐和陶罐一起被送到了博物館內，天天都有人來參觀他們，他們覺得很快樂，但是，鐵罐...
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![陶罐和鐵罐作文]( "陶罐和鐵罐作文")
- 在學習、工作乃至生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編精心整理的陶罐和鐵罐作文，僅供參考，大家一起來看看吧。陶罐和鐵罐作文1國王的御廚有兩個罐子，一個是鐵的，一個是陶...
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![大破罐洲城散文]( "大破罐洲城散文")
- 明朝末年，戰爭不斷，加上天旱水災，老百姓的日子更的`水深火熱，遭了雷打有遇上火燒。沒辦法活了，只有外出逃荒討米要飯。話説張三、李四、王二三人討米在某縣一個小山村裏相遇，一敍年庚剛好同年，便撮土焚香，義結金蘭，不願同年同月同日生，但願同年同月死，有福同享，有禍同當。三人朝吃百...
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- 《陶罐和鐵罐》續寫時間在流逝，陶罐和鐵罐被遺落在荒涼的場地上，身上積滿了厚厚的土。鐵罐對陶罐説：嘿!朋友，雖然宮殿倒塌了，我們身上佈滿了灰塵，但我相信時間不會改變我的容貌。陶罐不屑的看了鐵罐一眼，一言不發。時間一天天過去了，到了多雨的夏天。一場暴雨過後，由於鐵罐表面很...
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![陶罐和鐵罐教案]( "陶罐和鐵罐教案")
- 作為一位傑出的老師，往往需要進行教案編寫工作，藉助教案可以更好地組織教學活動。那麼優秀的教案是什麼樣的呢？下面是小編收集整理的陶罐和鐵罐教案，歡迎閲讀與收藏。陶罐和鐵罐教案篇1學習目標：1．會認10個生字。會寫14個生字。能正確讀寫奚落謙虛傲慢懦弱輕蔑等詞語。2．分角色...
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![《陶罐和鐵罐》教案]( "《陶罐和鐵罐》教案")
- 《陶罐和鐵罐》教案教學目標：1.認識本課8個生字。2.正確、流利地朗讀課文，分角色朗讀課文。3.基本讀懂課文內容，瞭解寓言藴含的道理。思想教育：相互尊重對方特長、和睦共事。教學重點（一）理解課文內容，學會全面地看問題，要多發現別人的長處，正視自己的短處。（二）分角色朗讀課文。教...
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![一罐老湯散文]( "一罐老湯散文")
- 我媳婦是個節奏快的人，思維敏捷，快言快語，做事麻利，燉蓮藕排骨湯更是她的功夫把式。她早先做湯的器皿是砂罐，湖北人俗稱為“砂吊子”，用“砂吊子”燉湯，先武火煮沸後再用文火煮熬。湖北人把武火叫衝，文火叫熬。衝，是疾風暴雨，文，則是細步款款，文武張弛恰似做一篇錦繡文章。靈感來了，文...
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![給父親的茶葉罐散文隨]( "給父親的茶葉罐散文隨")
- 前段時間我去海南出差，給父親買回來一些手工藝品，其中有一個漂亮的椰殼茶葉罐。父親非常喜歡這個茶葉罐，時時帶在身上，遇到認識的人就拿出來給人家看，還不忘説：“咋樣，不錯吧，我女兒從海南島帶回來的！”一天，父親去找老夥伴們下棋，回來後卻像着了魔一般，把客廳、卧室、廚房統統翻了個...
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![存錢罐散文]( "存錢罐散文")
- 今天適逢大集，集市上人頭攢動，喇叭裏的各種叫賣聲格外的刺耳，小販們左顧右盼，寬大的草帽怎麼樣也遮不去他們披星戴月的風塵，“你好老闆，買一個存錢罐吧！”一個十分蒼老的聲音從遮陽棚傳過來，“如果你能多買幾個，我可以送你一個。”我的眼神落在了一個黝黑的面孔上。老人家七十多歲...
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