![《意識的作用》教案設計]( "《意識的作用》教案設計")
- 《意識的作用》教案設計【教學要求】1、懂得人能夠能都地認識世界2、把握意識在改造世界中的作用3、理解“一切從實際出發、實事求是”【教學重難點】重點：意識的能動作用難點：意識能動地改造世界【教學過程】導入新課：“我有一個夢想”講授新課：一、人能夠能動地認識世界分...
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![識字的教案設計]( "識字的教案設計")
- 【教學目標】１、認識１１個生字。會寫８個字。２、正確、流利、有感情地朗讀課文，感受祖國的偉大。３、有熱愛祖國的感情，對三字經這種語言形式感興趣。【教學重點】認識本課生字，掌握“夕、與”等字的寫法。【教學難點】對三字經這種語言形式感興趣。【教學準備】１、學生課前收集祖國各...
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![《認識角》教案設計]( "《認識角》教案設計")
- “教學不僅僅是一種告訴，更多的是學生的一種體驗、探究和感悟。”《新課程標準》強調：教學活動是師生的雙邊活動。課堂上，教師的作用在於組織、引導、點撥。學生要通過自己的活動去獲取知識。在數學課堂教學上，教師應給學生留下一片空間來，讓學生去看、去想、去説、動手操作、...
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![識字4的教案設計]( "識字4的教案設計")
- 【教材簡析】《識字4》是人教版小學語文實驗教材一年級下冊第四單元中的識字課。本課是一首充滿童趣的兒歌，描寫了小動物在夏天的活動情況。這裏寫的小動物大多是昆蟲，因此本課要求認識的字大都帶有蟲字旁。教學本課時，為學生創設生動有趣的教學情境，讓他們在遊戲中、在閲讀...
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![《識字6》教案設計]( "《識字6》教案設計")
- 《識字6》教案設計一、激趣導入。小朋友喜歡去旅遊嗎？你和誰去過什麼地方旅遊？看到過什麼？（指名説）導語：你們是新時代的兒童，你們是祖國的花朵，你們的生活多麼幸福，多麼快樂。。二、學習新課。1、學習第四小節。師：小朋友，現在是什麼季節？（指名説）看，外面春光明媚，老師帶小朋友去郊遊好嗎...
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![《識字四》教案設計]( "《識字四》教案設計")
- 教學目的：1、學會“馳、池、苞、泡、跑、炮”7個字，會認“養、蝦、沏、茶”4個字。認識4個偏旁。2、正確、流利地朗讀課文。3、通過朗讀韻語，瞭解形聲字的特點。教學重點：1、學會“馳、池、苞、泡、跑、炮”7個字，會認“養、蝦、沏、茶”4個字。認識4個偏旁。2、正確、流利地...
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![5的認識教案設計]( "5的認識教案設計")
- 教學目標(一)使學生熟練地數出數量是5的人和物的個數，會讀、會寫數字5.(二)使學生了解5以內數的順序，會比較5以內數的大小，掌握5的組成.(三)會區分“5個”和“第5個”.教學重點和難點重點：會比較5以內數的大小，掌握5的組成.難點：會區分基數和序數.課前準備(一)教具：計數器、主題...
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![識字教案設計]( "識字教案設計")
- 識字教案設計【教材分析】本課屬於形近偏旁的比較識字。課文將兩組容易混淆偏旁的生詞集中在一起讓學生認讀。第一組詞語介紹了—些樹的名稱和木製品；第二組詞語介紹了一些與莊稼有關的事物；第三組詞語介紹了三種竹製品；第四組詞語介紹了一些植物。連起來讀，押韻上口，便於記誦...
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![《識字》教案設計]( "《識字》教案設計")
- 《識字》教案設計教學設計：教學目標1、學會本課10個生字，兩條綠線內的兩個字只識不寫。認識三個偏旁。理解本課新詞。2、仔細觀察圖畫，認識圖上描繪的事物，並與所學的詞語聯繫起來。3、誦讀課文，積累詞語。教學重點讀準字音，認清字形，寫好生字。教學過程一、創設情境，導入課文上...
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![中班安全教育防火意識教案設計]( "中班安全教育防火意識教案設計")
- 活動目標：1、培養幼兒初步的自我保護意識。2、初步掌握幾種自救逃生的方法與技能，知道撥打火警電話119，提高自我保護能力。3、讓幼兒瞭解火災發生的幾種原因，懂得如何自我保護。活動準備：1、一幼兒扮“火大王”。（頭戴火頭飾，身穿紅衣服，披着紅披肩）2、蠟燭固定在瓶子裏幼兒每人一...
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![《識字七》教案設計]( "《識字七》教案設計")
- 教學目標：1、認識10個生字。會寫8個字。2、準確熟練的朗讀拍手歌，讀出節奏感。3、有保護動物的願望。教學重難點：識字寫字。教學準備：1、多媒體課件。2、生字、生詞卡片，動物畫片。教學時間：2課時教學過程第一課時教學目標：1、認識10個生字。2、準確熟練的朗讀拍手歌，讀出節奏感...
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![《識字一》的教案設計]( "《識字一》的教案設計")
- 教學目標：1、運用歸類識字的方法認識本課的“扛、擰、挎、撿、折、撈、”會寫本課的'“扔、扛、挖、擰、挎、推、撿、折、撈、擦。”2、正確、美觀地書寫11個生字，達到能聽、寫、運用的程度。3、通過識字，教育學生愛勞動的好習慣。教學重難點：會寫11個生字。教學準備：多媒體...
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![《識字１》教案設計]( "《識字１》教案設計")
- 一、教學目標：1、認識“萬、復”等13個生字，會寫“萬、丁”等5個字。2、正確、流利地朗讀課文和背誦課文，感受春天的美好。3、激發學生對春天的喜愛之情，產生尋找春天的想法。二、教學重、難點：1、正確認讀“我會認”的字和正確書寫“我會寫”的字。朗讀課文和背誦課文。2、從...
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![角的認識教學設計意圖]( "角的認識教學設計意圖")
- 作為一名辛苦耕耘的教育工作者，可能需要進行教學設計編寫工作，教學設計是教育技術的組成部分，它的功能在於運用系統方法設計教學過程，使之成為一種具有操作性的程序。那麼應當如何寫教學設計呢？以下是小編整理的角的認識教學設計意圖，歡迎大家分享。角的認識教學設計意圖1教學...
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![《噸的認識》教案設計]( "《噸的認識》教案設計")
- 《噸的認識》教案設計篇一：教學目標：1.使學生認識重量單位噸，知道噸在實際中的應用，初步建立1噸重的觀念，知道1噸=1000千克。2.能進行質量單位間的簡單換算。3.通過觀察、比較和猜想推理等活動，培養學生對物體質量估測意識和能力，能在實際生活中解決一些相關的問題。教學重點難...
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![《識字8》的教案設計]( "《識字8》的教案設計")
- 《識字8》的教案設計第一課時：教學目標1、識“初、眉”等十個生子，會寫“北、南”等5個字。2、確、流利地朗讀課文，初步感受諺語的美。3、樹立主動積累的願望。教學重難點了解諺語、懂得自然常識。留心生活，熱愛科學。教學準備生字卡片，掛圖。第一課時一、揭題導入1、談話導入...
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![圓的認識教案設計]( "圓的認識教案設計")
- 作為一名教師，時常需要編寫教案，教案是備課向課堂教學轉化的關節點。教案應該怎麼寫才好呢？以下是小編為大家整理的圓的認識教案設計，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。學習內容分析圓是一種常見的平面圖形，在我們的日常生活中有着廣泛的應用。它是在學生掌握了直線圖形的周長和麪積...
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![識字3的教案設計]( "識字3的教案設計")
- 教學目標：1、認識11個生字，《識字3》教學設計。會寫8個字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，感受祖國的偉大。3、有熱愛祖國的感情，對三字經這種語言形式感興趣。重點：學習生字詞，正確、流利、有感情地朗讀課文。難點：感知三字經的語言形式，感悟豐富的文化內涵。有熱愛祖國的感...
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![米的認識教案設計]( "米的認識教案設計")
- 米的認識教案設計一、教材分析本課時教材是全日制培智學校學校教科書（試用本）看圖讀拼音識字5中的內容。這一課共有六幅圖、四個音節、和四個生字。本課時學習生字“米”，藉助漢語拼音識字。由於我校目前正在進行智障學生低年級語文生活化校本教材課題研究，所以我在本課基礎...
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![《意識的本質》教學設計]( "《意識的本質》教學設計")
- 《意識的本質》作為本課第一框的內容，首先闡述了意識的起源和本質，它在教材中起到承前啟後的作用。通過對意識本質的瞭解，可以更好地理解意識的作用。下面是小編為你整理了“《意識的本質》教學設計”，希望能幫助到您。《意識的本質》教學設計（1）教學目標（知識目標）：意識產生的生...
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![認識龍常識教案設計]( "認識龍常識教案設計")
- 認識龍常識教案設計認識龍教學目的：1，常識教案－認識龍。讓幼兒知道龍的來歷，瞭解龍時間是不存在的，是我們中華民族創造的2。讓幼兒瞭解有關龍的傳説故事，豐富關於龍的詞彙3讓幼兒知道我們是龍的傳人，龍的子孫，培養幼兒的自豪感準備：蒐集龍的圖案，有關龍的傳説，故事等過程：1。引導幼兒...
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![《意識的作用》教學設計]( "《意識的作用》教學設計")
- （一）、人能夠能動地認識世界（第二十二課時）◇課堂探究：(1)為什麼説最蹩腳的建築師也要比最靈巧的蜜蜂高明?(2)馬克思的這段話説明了什麼?◇探究提示：(1)最蹩腳的建築師在建築之前，就已經在頭腦中形成了對建築物的主觀構造，形成了計劃、草圖。而蜜蜂再靈巧，也只是本能地去建築蜂房，...
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![認識比 教案設計]( "認識比 教案設計")
- 認識比_教案設計認識比_教案設計教學目標：1、使學生在具體情境中理解比的意義，掌握比的讀寫方法，知道比的各部分名稱，會求比值。2、使學生經歷探索比與分數、除法關係的過程，初步理解比與分數、除法的關係，會把比改寫成分數的形式。3、使學生在活動中培養分析、綜合、抽象、概...
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![《識字五》教案設計]( "《識字五》教案設計")
- 第一課時教學目標：1、認識“團、量”等12個生字。會寫“誰、怕”等6個字。2、朗讀謎語，邊讀邊想，能説出自已是怎樣猜出來的。3、有收集謎語和自編謎語的興趣。教學重點：認識12個生字，會寫6個字。教學難點：能説出自已是怎樣猜出謎語的，有收集謎語和自編謎語的興趣。導學流程：一、...
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![意識的本質教學設計範文]( "意識的本質教學設計範文")
- 作為一名專為他人授業解惑的人民教師，就難以避免地要準備教學設計，教學設計以計劃和佈局安排的形式，對怎樣才能達到教學目標進行創造性的決策，以解決怎樣教的問題。我們應該怎麼寫教學設計呢？下面是小編整理的意識的本質教學設計範文，歡迎閲讀與收藏。一、教材分析《意識的本質...
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