![課文教案：將心比心]( "課文教案：將心比心")
- 課文教案：將心比心課前談話：聽説咱們班有很多愛聽故事的同學，誰喜歡聽故事?你喜歡嗎?你呢?看來我們都是知音呀。那太好了，今天我就投大家所好講個故事。一、故事導入，揭示課題(或幻燈內容導入)故事是這樣的：有一位年輕的母親因生活所迫，肩負起了照顧婆婆和孩子的重任。她每天都...
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![將心比心的語文教案]( "將心比心的語文教案")
- 將心比心的語文教案教學目標１、情感目標：引導學生理解課文內容，懂得生活中人們應該學會將心比心，多些寬容和理解。２、能力目標：1)體會課文最後一自然段的含義。2)有感情地朗讀課文。學習重、難點1，體會課文最後一自然段的含義。2，有感情地朗讀課文。教學過程一、故事導入，提示課題...
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![《將心比心》感悟課堂教案設計]( "《將心比心》感悟課堂教案設計")
- 課前談話（自由）一、故事導入，揭示課題1、講故事（公益廣告）：《媽媽，洗腳》2、你想説些什麼？二、初讀課文，整體感知1、今天的課文，也講述了兩個感人的故事，看老師寫--（板書：將心比心）2、自由讀文三分鐘，讀完後告訴老師和同學你知道了什麼？（先讓學生自由練讀難讀的地點，然後隨機重點引導：故事主...
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![《將心比心》優秀教案]( "《將心比心》優秀教案")
- 課前談話（自由）一、故事導入，揭示課題1、講故事（公益廣告）：《媽媽，洗腳》2、你想説些什麼？二、初讀課文，整體感知1、今天的課文，也講述了兩個感人的故事，看老師寫——（板書：將心比心）2、自由讀文三分鐘，讀完後告訴老師和同學你知道了什麼？（先讓學生自由練讀難讀的地點，然後隨機重點引導：故事...
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![《將心比心》語文教案]( "《將心比心》語文教案")
- 作為一位兢兢業業的人民教師，通常會被要求編寫教案，教案有助於順利而有效地開展教學活動。那麼大家知道正規的教案是怎麼寫的嗎？下面是小編收集整理的《將心比心》語文教案，歡迎大家分享。《將心比心》語文教案1教學目標1.知識與技能(1)能正確、流利，有感情地朗讀課文，重點指導...
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![將心比心——教案]( "將心比心——教案")
- 將心比心——教案一、揭示課題、引入新課。哈默用自己的言行維護了個人的尊嚴，同時贏得了人們的尊重。今天，我們學習《將心比心》。板書。能説説這個詞語的意思嗎？師介紹：這是中國的一句成語，意為己所不欲，勿施於人。《萬善集》中有云：物我一體，將心比心。將心比心是中華民族的傳...
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![將心比心教案]( "將心比心教案")
- 將心比心教案一、引入當你坐在公共汽車上，你會不會把座位讓給一位站着的老奶奶?下雨天，當你看見一位小弟弟不慎摔倒在泥濘裏時，你是否會把他當成自己的弟弟而去扶他一把?如果你能將心比心，我想你一定會做到。板書課題，齊讀課題過渡語：“將心比心”是一句成語，誰能説説自己對它的...
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![《將心比心》課文教案設計]( "《將心比心》課文教案設計")
- 《將心比心》課文教案設計一、名言導入，揭示課題1、同學們知道孟子嗎?(相傳，孟子的母親十分賢惠，辛勞地撫養他長大成人，為了給孟子創造一個好的鄰里環境，孟母曾三遷其家，最後找到一個讀書人作鄰居，使孟子終成大器，成為我國古代一位著名的思想家。)2、(出示：老吾老，以及人之老;幼吾...
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![課文《將心比心》教學反思]( "課文《將心比心》教學反思")
- 在這次的同課異構活動中，我們四年級選的是《將心比心》這篇課文。這是一篇略讀課文，內容淺顯易懂。課文通過記敍兩個日常生活中的小故事來啟示人們在生活中要學會將心比心，尊重老人，關愛孩子，讓人與人之間多一些寬容和理解。我是排在最後一個講的，聽了前幾位老師的課之後，讓我越...
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![《將心比心》教案設計]( "《將心比心》教案設計")
- 《將心比心》教案設計《將心比心》教案設計教學要求：1.理解課文內容，體會生活中只有將心比心，才會使人與人之間多一些寬容與理解。2.正確、流利、有感情地朗讀課文。教學重、難點：引導學生懂得在生活中與人相處應將心比心。教學課時：一課時教學過程：一、談話導入，揭示課題。同學...
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![將心比心教學課件]( "將心比心教學課件")
- 將心比心是一個漢語成語，意思是設身處地的為別人着想。出自北宋朱熹《朱子語類·大學三》“俗語所謂將心比心，如此則各得其平矣。”將心比心教學課件1課前談話：聽説咱們班有很多愛聽故事的同學，誰喜歡聽故事？你喜歡嗎？你呢？看來我們都是知音呀。那太好了，今天我就投大家所好講個...
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![語文將心比心教案]( "語文將心比心教案")
- 一、教學要求：1.理解課文內容，體會生活中只有將心比心，才會使人與人之間多一些寬容與理解，8冊語文教案——8.將心比心。2.正確、流利、有感情地朗讀課文。二、教學重、難點：引導學生懂得在生活中與人相處應將心比心。三、教學課時：一課時四、課前準備：預習課文、收集愛心名言五...
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![《將心比心》課件]( "《將心比心》課件")
- 《將心比心》課件1B案●自學課文①自由朗讀全文。②同桌之間相互進行朗讀檢查。③提出疑難，師生共同解決。●感知內容①指名分小節朗讀課文。②指名複述課文敍述的兩個生活小鏡頭。●交流體會①你對課文中的那位阿姨和我的母親想説些什麼？②你平時生活中有否遇到過這樣的事...
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![將心比心課文原文教案]( "將心比心課文原文教案")
- 《將心比心》通過發生在日常生活中的兩個小故事，揭示了一個令人深思的人生哲理。教學目標1.知識與技能(1)能正確、流利，有感情地朗讀課文，重點指導學生朗讀文中兩處人物的語言和結尾的重點段。(2)通過課文的學習，深入理解課文內容，體會生活中只有將心比心，才能使人與人之間多一...
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![課文《將心比心》教學設計]( "課文《將心比心》教學設計")
- 學習目標1.理解課文內容，體會生活中只有將心比心，才會使人與人之間多一些寬容和理解。2.正確、流利、有感情地朗讀課文。揭示課題哈默用自己的言行維護了個人的尊嚴，同時贏得了人們的尊重。今天，我們學習《將心比心》，能説説這個詞語的意思嗎？課文寫了哪些將心比心的事情呢？初讀...
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![《將心比心》教案]( "《將心比心》教案")
- 作為一位不辭辛勞的人民教師，常常需要準備教案，藉助教案可以提高教學質量，收到預期的教學效果。優秀的教案都具備一些什麼特點呢？下面是小編幫大家整理的《將心比心》教案，僅供參考，歡迎大家閲讀。《將心比心》教案1教學目標：1.理解課文內容，體會生活中只有將心比心，才會使人與人...
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![語文教案《將心比心》]( "語文教案《將心比心》")
- 語文教案《將心比心》教學要求：1.理解課文內容，體會生活中只有將心比心，才會使人與人之間多一些寬容與理解。2.正確、流利、有感情地朗讀課文。教學重、難點：引導學生懂得在生活中與人相處應將心比心。教學課時：一課時教學過程：一、談話導入，揭示課題。同學們，在生活中我們經常會...
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![課文將心比心教案設計]( "課文將心比心教案設計")
- 一、導入課題哈默用自己的言行維護了個人的尊嚴，同時贏得了人們的尊重。今天，我們學習《將心比心》，能説説這個詞語的.意思嗎？課文寫了哪些將心比心的事情呢？二、初讀課文，感知內容讀通讀順課文，想想課文寫了哪兩件將心比心的事？三、細讀課文，探究情感１、默讀記敍這兩件事的一、二...
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![語文課文將心比心的教案設計]( "語文課文將心比心的教案設計")
- 教學要求：1.理解課文內容，體會生活中只有將心比心，才會使人與人之間多一些寬容與理解。2.正確、流利、有感情地朗讀課文。教學重、難點：引導學生懂得在生活中與人相處應將心比心。教學課時：一課時教學過程：一、談話導入，揭示課題。同學們，在生活中我們經常會遇到這樣的情況：當你坐...
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![將心比心的教案]( "將心比心的教案")
- 將心比心的教案1教學要求：1.理解課文內容，體會生活中只有將心比心，才會使人與人之間多一些寬容與理解。2.正確、流利、有感情地朗讀課文。教學重、難點：引導學生懂得在生活中與人相處應將心比心。教學課時：一課時教學過程：一、談話導入，揭示課題。同學們，在生活中我們經常會遇到...
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![課文《將心比心》教案]( "課文《將心比心》教案")
- 【教材分析】《將心比心》是一篇略讀課文，人教版語文四年級下冊第二單元第八課。課文通過作者講述在日常生活經歷過的兩件事揭示了發人深思的人生哲理。課文主要運用了語言描寫的方法，通過文中阿姨和母親與護士之間簡單的對話，揭示了“將心比心”這一深刻主題。【教學目標】...
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![《將心比心》教案參考]( "《將心比心》教案參考")
- 《將心比心》教案參考●自學課文①自由朗讀全文。②同桌之間相互進行朗讀檢查。③提出疑難，師生共同解決。●感知內容①指名分小節朗讀課文。②指名複述課文敍述的兩個生活“小鏡頭”。●交流體會①你對課文中的那位阿姨和“我”的母親想説些什麼？②你平時生活中有否遇到過...
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![將心比心教案設計]( "將心比心教案設計")
- 將心比心教案設計【設計意圖】本文是四年級下冊第二組以誠待人為專題中的最後一篇課文，是一篇略讀課文。本文語言簡潔生動，敍事條理清楚，教育我們要設身處地地為別人想一想，多一些寬容和理解。針對學生在本組精讀課文中已掌握的學習方法，在設計這課的教學時，我主要採用了讀中悟...
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![將心比心課文]( "將心比心課文")
- 奶奶給我講過這樣一件事：有一次她去商店，走在她前面的一位阿姨推開沉重的大門，一直等到她跟上來才鬆開手。當奶奶向她道謝的時候，那位阿姨輕輕地説：我的媽媽也和您的年齡差不多，我希望她遇到這種時候，也有人為她開門。聽了這件事，我的心温暖了許久。一天，我陪患病的母親去醫院輸液...
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![課文將心比心的教案模板]( "課文將心比心的教案模板")
- 將心比心教學要求：1.理解課文內容，體會生活中只有將心比心，才會使人與人之間多一些寬容與理解。2.正確、流利、有感情地朗讀課文。教學重、難點：引導學生懂得在生活中與人相處應將心比心。教學課時：一課時教學過程：一、談話導入，揭示課題。同學們，在生活中我們經常會遇到這樣的情...
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