![五年級語文《圓明園毀滅》評課稿]( "五年級語文《圓明園毀滅》評課稿")
- 五年級語文《圓明園毀滅》評課稿1這節課吳老師以情感為主線貫穿課堂始終，使我們真切地體會到了什麼是美得心醉，毀得心碎。下面我簡單談談我的收穫。一、導入新穎且有助於學生理解感悟。導入中將“積蓄能量穿越到古代”和板書課題、解釋課題重點字詞相穿插，積蓄能量穿越到那...
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![圓明園的毀滅 説課稿]( "圓明園的毀滅 説課稿")
- 尊敬的各位評委、老師,下午好!今天我説課的內容是《圓明園的毀滅》。一、教材分析《圓明園的毀滅》是人教版小學語文五年級上冊第七單元的一篇講讀課文。這篇課文以淺近的語言，描述了圓明園當年的繁華，講述了圓明園毀滅的過程，作者想讓學生感受到的除了因祖國過去的貧病飢弱...
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![《圓明園的毀滅》説課稿]( "《圓明園的毀滅》説課稿")
- 《圓明園的毀滅》是小學語文的課文。用對比手法寫是為了通過昔日圓明園的輝煌壯觀來讓讀者記住屈辱的歷史，增強讀者的民族使命感，激發熱愛祖國燦爛文化的感情。下面是小編為你帶來的《圓明園的毀滅》説課稿，歡迎閲讀。各位評委老師大家好,我是今天的×號考生，今天我説課的題...
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![五年級上冊語文圓明園的毀滅課件]( "五年級上冊語文圓明園的毀滅課件")
- 引導語：課堂活動的開展離不開課件的設計，那麼如何設計一份有關五年級上冊語文《圓明園的毀滅》的課件呢？接下來是小編為你帶來收集整理的文章，歡迎閲讀！第一課時一、教學目標1.認識“瓏、剔、萊、瑤、宏、燼”6個認讀字和“杭、損、皇”等14個生字;理解並積累“舉世聞名、皇家...
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![圓明園的毀滅精選評課稿]( "圓明園的毀滅精選評課稿")
- 賀老師這節課上得很成功，在這節課的教學中，賀老師將愛與恨，美與毀有機地融合在一起，引領學生在“圓明園的毀滅”中進行一次靈魂的洗滌，進行一次深刻的心靈之旅。這節課主要有以下幾個特色：一、教學設計，富有創意精心鑽研教材，從文本出發，利用教材本身的特點，在整體感知課文的基礎上...
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![圓明園的毀滅説課稿]( "圓明園的毀滅説課稿")
- 尊敬的各位專家、評委：大家好!我是來自貴港市港南區的李燕軍，我説課的內容是《圓明園的毀滅》。我的説課包括以下六個方面，請看大屏幕：一、説設計理念二、説教材三、説教法四、説學法五、説教學流程六、説教學設計的反思下面我先説説本課的設計理念：一、説設計理念《語文課程...
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![五年級圓明園的毀滅課件]( "五年級圓明園的毀滅課件")
- 《圓明園的毀滅》這一篇課文可以讓學生了解圓明園毀滅這一屈辱的歷史，激發愛國之情。一、教學要求1.使學生了解圓明園的毀滅是祖國文化史上和世界文化史上不可估量的損失，是我國近代屈辱歷史的見證，從而喚起學生捍衞祖國神聖尊嚴的責任感。2.理解重點詞語和句子的深刻含義，體...
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![圓明園的毀滅 課文及點評]( "圓明園的毀滅 課文及點評")
- 圓明園的毀滅課文及點評課文原文《圓明園的毀滅》是人教課標版小學語文五年級上冊第七單元第21課的課文，也是北京教育課改版小學五年級下冊第三單元第10課的課文。這樣寫是為了通過昔日圓明園的輝煌壯觀來讓讀者記住屈辱的歷史，增強讀者的民族使命感，激發熱愛祖國燦爛文化的...
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![圓明園的毀滅評課]( "圓明園的毀滅評課")
- 圓明園不但建築宏偉，還收藏着最珍貴的歷史文物，二圓明園的毀滅描述了圓明園昔日輝煌的景觀和慘遭侵略者肆意踐踏而毀滅的景象。圓明園的毀滅評課篇一：林老師這節課上得很成功，這對於這位老師來説是非常不簡單的，相信林老師付出了不少汗水和時間。這節課的教學中，林老師將愛與恨...
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![圓明園的毀滅評課稿(8篇)]( "圓明園的毀滅評課稿(8篇)")
- 圓明園的毀滅評課稿1鄭老師的《圓明園的毀滅》這堂課是很成功的。我覺得它貼近新課程，教學過程中，老師注重學生的主體地位，始終把學生當作學習的主人，為學生創設了“主體參與，和諧發展”的教學氛圍，允許學生自由選擇，自由表達。課堂上，老師常用“你的看法是怎樣的？”“你覺得應該...
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![《圓明園的毀滅》評課稿(8篇)]( "《圓明園的毀滅》評課稿(8篇)")
- 《圓明園的毀滅》評課稿1鄭老師的《圓明園的毀滅》這堂課是很成功的。我覺得它貼近新課程，教學過程中，老師注重學生的主體地位，始終把學生當作學習的主人，為學生創設了“主體參與，和諧發展”的教學氛圍，允許學生自由選擇，自由表達。課堂上，老師常用“你的看法是怎樣的？”“你覺得...
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![圓明園的毀滅評課稿(通用8篇)]( "圓明園的毀滅評課稿(通用8篇)")
- 圓明園的毀滅評課稿1日前，我聽了吳曉丹老師的一節公開課：《圓明園的毀滅》。這節課上，曉丹老師的講解和多媒體的短片播放，帶給我前所未有的心靈的震撼。聽吳曉丹老師的課，總是讓人有一種如沐春風的感覺，簡潔明快的條理，一板一眼的引導語言，都給人以很深的印象。吳老師始終把學生...
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![關於圓明園的毀滅評課]( "關於圓明園的毀滅評課")
- 導語：《圓明園的毀滅》是小學語文的課文。用對比手法寫是為了通過昔日圓明園的輝煌壯觀來讓讀者記住屈辱的歷史，增強讀者的民族使命感，激發熱愛祖國燦爛文化的感情。尊敬的各位領導，老師，大家好！剛才，我聽了吳紅老師執教的《圓明園的毀滅》這堂課，深有感觸。吳老師那親切的語言、...
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![《圓明園的毀滅》評課]( "《圓明園的毀滅》評課")
- 《圓明園的毀滅》是一篇精讀課文。教者上的是第二課時，主要講解課文的第二、三、四自然段，圍繞圓明園是一座舉世聞名的皇家園林、圓明園是當時世界上最大的博物館、藝術館、圓明園是園林藝術的'瑰寶、建築藝術的精華三個中心句展開，從它的精妙佈局、宏偉建築要、珍貴文物這...
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![圓明園的毀滅 評課]( "圓明園的毀滅 評課")
- 《圓明園的毀滅》一課第六單元的開篇之作。這篇精讀課文描述了圓明園昔日輝煌的景觀和慘遭侵略者肆意踐踏而毀滅的景象，表達了作者對祖國燦爛文化的無限熱愛，對侵略者野蠻行徑的無比仇恨，激發人們不忘國恥，振興中華的責任感和使命感。圓明園的輝煌已成為歷史的記載，引導學生在...
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![五年級上圓明園的毀滅課件]( "五年級上圓明園的毀滅課件")
- 圓明園的毀滅是祖國文化史上不可估量的損失，也是世界文化史上不可估量的損失！以下是小編整理的五年級上圓明園的毀滅課件，歡迎閲讀。教學要求：1.瞭解圓明園的輝煌和它的毀滅。讓學生記住這一國恥，增強學生振興中華的責任感。2.利用校園網，互聯網絡自主查尋收集資料拓寬學生視野...
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![《圓明園的毀滅》評課稿範文]( "《圓明園的毀滅》評課稿範文")
- 俞老師執教的《圓明園的毀滅》這堂課，讓我深有感觸。俞老師那親切的語言、自然平等的教態，紮實深厚的教學功底，獨特的教學風格和良好的語文學科素養，都給我留下了極其深刻的印象。我個人認為俞老師這堂課的成功，表現在以下幾個方面：一、教學目標定位準確。教學中，俞老師把教學目...
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![圓明園的毀滅評課稿8篇]( "圓明園的毀滅評課稿8篇")
- 圓明園的毀滅評課稿1高老師的《圓明園的毀滅》這堂課整體來看是成功的。我覺得它貼近新課高，教學過高中，老師注重學生的主體地位，始終把學生當作學習的主人，為學生創設了“主體參與，和諧發展”的教學氛圍，允許學生自由選擇，自由表達。課堂上，老師常用“你的看法是怎樣的？”“你覺...
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![《圓明園的毀滅》評課稿(7篇)]( "《圓明園的毀滅》評課稿(7篇)")
- 《圓明園的毀滅》評課稿1聽了吳**老師執教的《圓明園的毀滅》一課，吳老師幽默的語言，親切的態度，淵博的知識，耐心的講解，給我留下了深刻的印象，從這節課中，我學到了很多。一、吳老師的導入極大地激發了學生的興趣。她告訴學生我們要來一次奇異的穿越之旅，只有上課用心的孩子才能...
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![圓明園的毀滅的評課稿]( "圓明園的毀滅的評課稿")
- 導讀：所謂評課，顧名思義，即評價課堂教學。是在聽課活動結束之後的教學延伸。對其執教教師的課堂教學的得失，成敗進行評議的一種活動，是加強教學常規管理，開展教育科研活，深化課堂教學改革，促進學生髮展，推進教師專業水平提高的重要手段。小編整理了一篇關於圓明園的毀滅的評課稿，希...
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![《圓明園的毀滅》評課稿]( "《圓明園的毀滅》評課稿")
- 《圓明園的毀滅》評課稿1鄭老師的《圓明園的毀滅》這堂課是很成功的。我覺得它貼近新課程，教學過程中，老師注重學生的主體地位，始終把學生當作學習的主人，為學生創設了“主體參與，和諧發展”的教學氛圍，允許學生自由選擇，自由表達。課堂上，老師常用“你的看法是怎樣的？”“你覺得...
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![五年級語文《圓明園的毀滅》説課稿]( "五年級語文《圓明園的毀滅》説課稿")
- 作為一位傑出的教職工，就有可能用到説課稿，通過説課稿可以很好地改正講課缺點。那麼大家知道正規的説課稿是怎麼寫的嗎？以下是小編為大家收集的五年級語文《圓明園的毀滅》説課稿，僅供參考，歡迎大家閲讀。各位評委老師大家好，我是今天的×號考生，今天我説課的題目是《圓明園的毀...
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![《圓明園的毀滅》評課稿8篇]( "《圓明園的毀滅》評課稿8篇")
- 《圓明園的毀滅》評課稿1今天，我聽了實驗小學黃建國老師執教的《圓明園的毀滅》，這是一篇講讀課文，要求通過朗讀、學習，想象曾經的圓明園輝煌的景觀，瞭解它被毀滅的經過，激發學生熱愛祖國的思想感情和振興中華的責任感。縱觀整節課，我覺得有以下幾個亮點：一、過渡自然、巧妙上課...
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![《圓明園的毀滅》講課稿]( "《圓明園的毀滅》講課稿")
- 圓明園的價值是祖國文化史上不可估量的，也是世界文化史上不可估量的。下面是《圓明園的毀滅》講課稿，和小編一起看看吧。一、説教材教材分析是上好一堂課的前提條件，《圓明園毀滅》是人教版小學語文五年級上冊第7組第21課，是一篇精讀課文，它講述的是圓明園當年輝煌的景觀和它...
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![圓明園的毀滅評課稿通用8篇]( "圓明園的毀滅評課稿通用8篇")
- 圓明園的毀滅評課稿1聽了吳**老師執教的《圓明園的毀滅》一課，吳老師幽默的語言，親切的態度，淵博的知識，耐心的講解，給我留下了深刻的印象，從這節課中，我學到了很多。一、吳老師的導入極大地激發了學生的興趣。她告訴學生我們要來一次奇異的穿越之旅，只有上課用心的孩子才能穿越...
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