![花落心殘-美文故事]( "花落心殘-美文故事")
- 秋風吹拂，心亂如麻，你就要走，落花紛飛，我該如何再去牽你的手，只去回憶，真的是嗎？有一種愛叫做放手……好像你走的時候，我是心痛了還是怎了，我怎麼會笑着跟你説再見，我們最終還是這樣離開，忽悠了兩個人的回憶，要我怎麼去撿這幸福的碎片，還是模糊的再現。“你真的要走了嗎？”我面無表情地...
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![助殘日愛心助殘文藝晚會的主持詞]( "助殘日愛心助殘文藝晚會的主持詞")
- 男：尊敬的各位領導、各位來賓。女：親愛的觀眾朋友們，大家━━合：晚上好！女：扶殘﹑助殘是我們中華民族的傳統美德。男：我國有一個節日叫全國助殘日，為了慶祝今年的全國助殘日，今晚，我們在這裏舉行愛心助殘大型文藝晚會，歡迎大家的光臨。女：在演出開駛之前，首先有請————講話。開場歌舞...
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![殘疾人愛心祝福語]( "殘疾人愛心祝福語")
- 在學習、工作或生活中，大家都經常接觸到祝福語吧，祝福語不限制字數，在運用上較為靈活。怎麼寫祝福語才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的殘疾人愛心祝福語，僅供參考，歡迎大家閲讀。1、不因挫折而放棄，不因失敗而灰心，不因殘疾而苦惱，是您們一次又一次地證明了自己的價值。12月3...
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![大學愛心助殘關愛殘疾人宣傳計劃書]( "大學愛心助殘關愛殘疾人宣傳計劃書")
- （一）活動目的：1、豐富殘友的生活，激發他們對藝術的追求和對生活的熱愛。2、增加普通社區羣眾與殘友的交流和了解。（二）活動地點：朝暉一區社區廣場（或者朝暉公園內）（三）活動時間：7月15日傍晚６：３０（四）活動內容：文藝表演（歌舞、相聲、小品、戲曲、互動遊戲等）；愛心募捐活動——活動初步定位為中小...
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![愛心助殘作文]( "愛心助殘作文")
- 在日常生活或是工作學習中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。你所見過的作文是什麼樣的呢？以下是小編幫大家整理的愛...
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![殘月獨傷心情日記]( "殘月獨傷心情日記")
- 今晚星星好亮，月光靜好，我依舊在那棵樹下等他，我每天最幸福的事就是下班之後在這棵桂花樹下等他，已近入冬，桂花早已飄落，但仍舊有桂花的花香。記得他説“桂花很香，但他很調皮，總是藏起來，想折一朵送給你都找不到，”我很幸福的笑笑，今天我好像等他等的`格外的久，發生了什麼嗎？最近他不...
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![殘損之心詩歌]( "殘損之心詩歌")
- 我的心啊你究竟丟失了什麼使你這般惴惴不安？寒冬將盡忍冬的花兒還在風中搖擺春天的低語卻遲遲未歸而你這惴惴不安的心還在往昔的雪中留戀徘徊？是的你跟我説盡管冬天已逝可悲傷還要稍作停留她的臉龐將會漸漸隱沒在三月裏纏綿悱惻的漫天飛絮中且讓她的聲音循着你的腳步消失無...
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![禪心殘心高中作文]( "禪心殘心高中作文")
- 寒冷的冬天，路燈已工作就將近5個小時，可大橋上還有一些肢體殘缺的少年，夜光不能照亮他們的軀體，仍然跪在了肢體健全而心卻殘了的腳尖前。那一張張真實而又虛假的白紙見證了着一切。夕陽西下，旭日東昇……一次次搏擊着刺骨的寒風，一次次忍耐着尖刻的流言，又一次次承受着令人痛心...
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![殘狼灰滿讀書心得]( "殘狼灰滿讀書心得")
- 這個暑假，我讀了一篇沈石溪的動物小説——《殘狼灰滿》。從前，有一隻狼王，它叫灰滿。他正值壯年，春風得意，除了一隻右腳殘廢了。有一天，在狼羣圍捕一隻野豬時，灰滿為了母狼黑珍珠又被野豬啃掉了一隻右腳，從狼王的位置上滑了下來，流落荒野。而狼羣中地位最低的母狼黃鼬，因為灰滿救過...
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![殘荷夜月心情隨筆]( "殘荷夜月心情隨筆")
- 夢。變化無常，剛看完朱自清的《荷塘月色》，便夢了一場。滿眼的煙靄，若有若無，似乎一層薄紗掩了眼，給人一種虛無縹緲的感覺。不禁讓人想起《紅樓夢》中的太虛幻境。過了半晌，煙，退去。一潭的清水，由一叢茂密的竹抱着。靜謐。恬淡。一潭的荷，那麼葳蕤，沒有了聖潔的蓮花，依舊那麼搶眼。...
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![扶殘助殘愛心捐款倡議書]( "扶殘助殘愛心捐款倡議書")
- 隨着社會一步步向前發展，倡議書使用的情況越來越多，倡議書具有公開性的特徵，是一種廣而告之的書信。你所見過的倡議書是什麼樣的呢？下面是小編為大家收集的扶殘助殘愛心捐款倡議書，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。全校師生：您可曾想過，有這樣一羣特殊而困難的人:他...
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![關心殘疾人倡議書]( "關心殘疾人倡議書")
- 尊敬的各位老師、親愛的同學們：你們知道12月3日是什麼日子嗎?是世界殘疾人日。1992年10月16日第47屆聯合國大會把每年的12月3日定為世界殘疾人日，今年活動的主題是電子溝通。據國際殘疾人機構統計，全世界約有5億多殘疾人，而我國約佔6000萬左右，由於殘疾人自身功能障礙，使他們在...
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![“愛心助殘”實習報告]( "“愛心助殘”實習報告")
- 在日常生活和工作中，我們都不可避免地要接觸到報告，多數報告都是在事情做完或發生後撰寫的。你知道怎樣寫報告才能寫的好嗎？下面是小編精心整理的“愛心助殘”實習報告，歡迎大家分享。在大一暑假前的最後一個月，我除了忙着準備最後的考試，還忙着考試結束後的暑期社會實踐。隨着...
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![《關心殘疾人》説課稿]( "《關心殘疾人》説課稿")
- 作為一名優秀的教育工作者，可能需要進行説課稿編寫工作，通過説課稿可以很好地改正講課缺點。説課稿應該怎麼寫才好呢？下面是小編為大家整理的《關心殘疾人》説課稿，僅供參考，大家一起來看看吧。活動背景：當我們擁有健康的體魄，靈活自如地生活、學習時，我們是幸福的，我們是可快樂的...
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![扶殘助殘的愛心捐款倡議書]( "扶殘助殘的愛心捐款倡議書")
- 扶殘助殘的愛心捐款倡議書1全校師生：您可曾想過，有這樣一羣特殊而困難的人:他們雖然有眼，但看不見五彩繽紛的大千世界；他們雖然有耳，但聽不到時代的呼喚；他們雖然有口，但無法吐露真誠的心聲；他們雖然有腳，但卻在人生的里程中艱難地爬行……他們多麼渴望有社會的關愛，有温馨的生活！他...
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![愛心助殘活動總結]( "愛心助殘活動總結")
- 愛心助殘活動總結1：5月17日是第**個法定全國助殘日。為更好落實《平度市委平度市人民政府關於促進殘疾人事業發展的意見》，根據平度教育體育局《關於在全市中小學校開展愛心助殘活動的通知》要求，我校開展了愛心助殘活動。現將有關工作總結如下：一、活動主題關愛殘疾孩子，發展...
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![心岸·殘雪春情散文]( "心岸·殘雪春情散文")
- 早春的雪帶着陽光的揮灑，一簇夢色，一簇幻愛；滌盪在山川與荒野，流落在鄉村與城市，夢戀在枝頭和房檐上，飛射在眼裏，漫情在心底。那青松翠柏的老綠輝映點點凝白，像無數幻情的白蓮花，層綠堆放；又像萬朵夢愛的梨花，催情純陽的流彩。挽過城市鄉村的眼簾，那點點如夢的殘雪，猶如藍天下傳情的白...
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![12.3國際殘疾人日愛心助殘活動總結]( "12.3國際殘疾人日愛心助殘活動總結")
- 人們對殘疾問題的理解和動員人們支持維護殘疾人的尊嚴、權利和幸福。本站小編整理了國際殘疾人日愛心助殘活動總結，歡迎欣賞與借鑑。12.3國際殘疾人日愛心助殘活動總結一：為進一步增強全社會扶殘助殘意識，大力弘揚人道主義思想和中華民族扶貧濟困傳統美德，倡導平等、參與、共...
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![關心殘疾人的口號]( "關心殘疾人的口號")
- 在日常的學習、工作、生活中，大家都看到過口號吧，口號作為意識的表現形式之一，是對當時社會政治、經濟、文化的一種反映，不同性質的口號起着不同的作用。那麼你有真正瞭解過口號嗎？下面是小編精心整理的關心殘疾人的口號，歡迎閲讀與收藏。1、身體會有缺陷，心靈沒有距離。伸出友...
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![關心殘疾人的標語]( "關心殘疾人的標語")
- 在日常生活或是工作學習中，大家都有令自己印象深刻的標語吧，標語對人們的思維是有一定的感性作用的`。你知道什麼樣的標語才能算得上是好的標語嗎？以下是小編整理的關心殘疾人的標語，希望對大家有所幫助。關心殘疾人的標語11、平等共享，促進殘疾人就業。2、保障殘疾人合法權益...
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![心中的不殞殘花作文]( "心中的不殞殘花作文")
- 在平平淡淡的日常中，大家都跟作文打過交道吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那麼你有了解過作文嗎？以下是小編收集整理的心中的不殞殘花作文，希望能夠幫助到大家。風兒無聲地掠過，縈繞在誰的心頭？孤獨中四季漂泊着，風兒見證了些什麼？她告訴我，曾有一棵樹挽留過她。樹...
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![月缺心亦殘-散文詩]( "月缺心亦殘-散文詩")
- 新月如眉，伊人餘香枕邊留月光如水，君憶昨日夜難眠題記望着映着自己寂寞身影的湖水遠處孩童頑皮的將石投於湖中激起層層漣漪模糊了那道孤單的身影就像我的`情緒被你的心情激得潮起潮落，混亂不堪月缺心亦殘雖有點點繁星圍繞但那一輪殘月期盼的卻只是缺了的那一角雖沉淪在紅顏...
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![勵志散文《心不殘疾》]( "勵志散文《心不殘疾》")
- 六月的天如孩子的臉，説變就變，不信，你看又下雨了。雨阻人出，無事的我坐在陽台，聽雨，品茶，茶水續了一杯又一杯，直到喝到無味，茶還在心裏。如你的影子，任時光如何流轉，印記未變。知我者都知我喜歡音樂，習慣用一首音樂温暖耳朵，有時候一首音樂演繹一個故事，歌聲起，故事竊竊私語：“飛是一個清...
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![《殘秋殘陽殘命》散文]( "《殘秋殘陽殘命》散文")
- 殘秋殘陽殘命一場廝殺剛剛結束，空氣中還盪漾着血的顏色。正是收穫的季節，葉子卻被趕下了棲息的枝頭，趴在地上被肆意踐踏。有一團暮氣，繚繞着一座傾斜的山峯，那山峯反映了夕陽的光，如一頭被扳倒的老虎在苟延殘喘。這樣的秋林餘夕下，更有一隻泉眼在石間嗚咽，如同一個受創的傷口。有...
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- 今天，老師讓我們玩一個心理遊戲，遊戲是這樣的：先在紙上寫出五個自己生活中最重要的人或物。然後再依次把其中的四個人(物)去掉。留下的那個就是對自己最重要的。我略一思索，寫下了：爸爸、媽媽、老師、同學K、電腦。我第一個去掉的是電腦，因為我只把電腦當作娛樂工具，作業做累了...
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文書都
