![豆腐汪家爺散文]( "豆腐汪家爺散文")
- 我的村子，是由二條小水渠流開的村子，二條水，象村子的腸子。汪大爺的豆腐坊就掛在大腸的拐角處，當豆花飄香的時候，孩子便會三五羣地擠在這個點上，於是大腸會開始動了起來。“別擠!別擠!一人一口!”汪家爺端起那個缺了幾處瓷的毛爺爺頭像的洋瓷碗，碗白得發着暗光，帶着幾處個黑黑的...
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![小狗汪汪作文]( "小狗汪汪作文")
- 我家養了一隻小狗，它的名字叫“汪汪”它的毛很黑很黑，它的尾巴常常捲起來像一個小黑圈，它那黑珍珠大小的眼睛，它的腳印像一朵朵梅花，它的牙齒尖尖的，像一座座小山，它睡覺的時候，耳朵緊貼着地上。它的性格有些古怪，説它乖，它有時候會找個暖和的地方睡覺，無憂無慮，自由自在，什麼事也不過...
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![外婆家小狗汪汪作文300字]( "外婆家小狗汪汪作文300字")
- 外婆家有一隻可愛的小狗，它才有三個月。它的`眼睛很大，鼻子又小又扁。光看它的五官，就知道它是很典型的京巴狗。它的毛很長，也很多，跑走起來，像一個球在滾動，所以，我給它起名叫汪汪。汪汪非常乖，也非常的聰明。有一次，外婆把汪汪喂個半飽，它慢騰騰的走向樓梯口，用懇求的目光看着我，好...
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![我家的小狗汪汪作文]( "我家的小狗汪汪作文")
- 我家的小狗汪汪我家有一隻小狗它名叫汪汪,我非常得喜歡它。汪汪它有一身雪白的.毛,明亮的大眼睛,濕靈靈的鼻子,蓬鬆的尾巴長得非常可愛。汪汪最喜歡吃的東西就是骨頭了。我每次喝排骨湯的時候，它就在我的腳邊汪汪地叫，好像在説：“給我那塊骨頭，給我那塊骨頭。”要説我們之間...
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![我家的小狗汪汪作文350字]( "我家的小狗汪汪作文350字")
- 我家有一隻非常可愛的小狗，名字叫汪汪。它是一隻全黑色的狗，眼睛像兩顆灰釦子，鼻子像一個小灰球，最有趣的要數嘴了，它的嘴每天不停地汪汪叫，所以才會叫它汪汪。它每天早晨起來的第一件事，就是要汪汪的叫兩聲，它這一叫可好，把全家人都吵得睡不着覺了，爸爸媽媽怒氣沖天，火冒三丈，説：“快...
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- 引導語：汪曾祺的《鑑賞家》一文被選入蘇教版選修教材《短篇小説選讀》之中，位於一個完整的世界這一模塊，下文是原文賞析知識，歡迎大家閲讀學習。《鑑賞家》是作家汪曾祺的名篇，我和小説中主人公葉三同是果販，我以水果商販的視角來鑑賞《鑑賞家》,用平民化語言，心理式描述，隨筆式...
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![小狗“汪汪”作文]( "小狗“汪汪”作文")
- 小狗“汪汪”作文1我家有一隻可愛的小狗，我十分喜歡它，它叫“汪汪”。汪汪是一隻蝴蝶犬，身穿一件黑白相間的大衣，汪汪的毛十分蓬鬆，十分柔軟，耳朵緊貼在頭上，十分可愛，那大大的腦袋，時不時要轉幾下，還有它那兩隻黑黑的大眼睛，忽閃忽閃的，還不時轉動着，好像十分好奇，想打量外面的世界，眼...
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![汪汪找朋友-作文]( "汪汪找朋友-作文")
- 一天，小狗汪汪在睡夢中醒了。他伸了伸懶腰説：“今天天氣真晴朗，我要出去散散步。”汪汪穿過房子，來到主人家後面美麗的花園。花園裏有各種奇異的花，牡丹、玫瑰、百合......汪汪湊到一朵玫瑰上聞了聞説：“好香！怪不得小蜜蜂整天在花叢中忙來忙去了。”“你是誰啊？是來看我的嗎？”一...
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![奶奶家的汪汪作文]( "奶奶家的汪汪作文")
- 和人一樣，動物也有自己的愛憎。人用自己的語言表達情感，而動物也有自己表達情感的方式。我很喜歡動物，所以我經常觀察動物。今天我為大家介紹的是奶奶家的狗。幾年前，奶奶家看門的大狼狗，在放出去的時候，不小心被壞人抓走了。於是姑父又買了一隻小狗代替大狼狗看門。這隻小狗叫...
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![小花狗汪汪汪小班教案]( "小花狗汪汪汪小班教案")
- 作為一名為他人授業解惑的教育工作者，就有可能用到教案，教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。那麼教案應該怎麼寫才合適呢？以下是小編為大家收集的小花狗汪汪汪小班教案，歡迎閲讀與收藏。活動目標：1、學習歌曲《小花狗》。2、能夠邊唱邊按歌詞內容做動作，學習按樂...
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![我家的小狗汪汪作文400字]( "我家的小狗汪汪作文400字")
- 我家有一隻非常可愛的小狗，名字叫汪汪。它是一隻全黑色的狗，眼睛像兩顆灰釦子，鼻子像一個小灰球，最有趣的要數嘴了，它的嘴每天不停地汪汪叫，所以才會叫它汪汪。它每天早晨起來的第一件事，就是要汪汪的叫兩聲，它這一叫可好，把全家人都吵得睡不着覺了，爸爸媽媽怒氣沖天，火冒三丈，説：“快...
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![我家的的小狗汪汪4年級作文]( "我家的的小狗汪汪4年級作文")
- 我家養了一隻小狗，它的名字叫“汪汪”它的毛很黑很黑，它的尾巴每每捲起來像一個小黑圈，它那黑珍珠鉅細的眼睛，它的腳跡一朵朵梅花，它的牙齒尖尖的，像一座座小山，它睡覺的時間，耳朵緊貼着地上。它的'性格有些離奇，説它乖，它有時間會找個暖和的中央睡覺，高枕而卧，自在從容，什麼事也不幹...
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- 汪曾祺的《鑑賞家》這篇小説用樸素的語言講述葉三和季匋民兩人身份迥異卻意趣相投的故事，寄寓了作者深厚的人文理想，引導讀者感受生活中的美。讀『鑑賞家』有感『鑑賞家』，出自於汪曾祺先生筆下的一篇短篇小説，之所以吸引我想要我去閲讀，是他的題目，很簡單的很明瞭的題目，卻讓人...
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![《小花狗汪汪汪》説課稿]( "《小花狗汪汪汪》説課稿")
- 尊敬的各位領導老師大家好！今天我説課的內容是小班音樂活動《小花狗汪汪汪》。此活動選自山東省幼兒園教育活動教材--小班的主題活動《我的動物朋友》。一、教材分析：（1）《小花狗汪汪汪》是小班的音樂活動，這首歌曲歌詞簡單，音樂歡快、節奏鮮明、小花狗富有動感的叫聲讓孩子模...
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![鑑賞家汪曾祺課件]( "鑑賞家汪曾祺課件")
- 引導語：汪曾祺在《鑑賞家》中塑造了一個懂得鑑賞的果販葉三的形象，《現代漢語詞典》中對鑑賞一詞的解釋是鑑定和欣賞(藝術品、文物等)，下文是原文課件教案資料，我們一起來閲讀學習吧。教學目標:一、掌握別扭恪守埋怨綽號乾癟窺視等詞語的意義和用法。二、瞭解汪曾祺小説的風...
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![作文之奶奶家的小狗汪汪]( "作文之奶奶家的小狗汪汪")
- 奶奶家有一條小狗，它名叫“汪汪”，它可機靈了。第一次，我回奶奶家時，還不認識“汪汪”呢！它衝我大喊大叫，直到奶奶叫它停時，它才閉口不言了。那時，我嚇得一動也不敢動，要知道奶奶説它可兇了，我只好慢慢地、小心地向奶奶身邊走去。“汪汪”目不轉睛地盯着我，身上的毛都豎起來了，彷彿我...
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![我的家鄉汪曾祺散文]( "我的家鄉汪曾祺散文")
- 汪曾祺是迄今為止爭議最小的當代作家：他的美學氣質、作品的審美價值、文學史意義得到評論界、創作界的一致肯定。下面是我的家鄉汪曾祺散文，歡迎參考閲讀！我的家鄉作者：汪曾祺我的家鄉高郵在京杭大運河的下游。我小時候常常到運河堤上去玩。運河是一條“懸河”，河底比東堤下的...
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![汪曾祺散文 我愛家鄉]( "汪曾祺散文 我愛家鄉")
- 汪曾祺先生有關於水的作品中，大多來自童年的記憶，我的家鄉高郵在京杭大運河的下面。我小時候常常到運河堤上去玩。汪曾祺散文欣賞：故鄉的鳥呵我每天醒在鳥聲裏。我從夢裏就聽到鳥叫，直到我醒來。我聽得出幾種極熟悉的叫聲，那是每天都叫的，似乎每天都在那個固定的枝頭。有時一隻...
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![汪曾祺我的家鄉原文]( "汪曾祺我的家鄉原文")
- 汪曾祺，在生年間1920~1997，他是沈從文的學生，還是個書法家。他的家鄉大家瞭解哪些?《我的家鄉》-汪曾祺法國人安妮居里安女士聽説我要到波士頓，特意退了機票，推遲了行期,希望和我見一面。她翻譯過我的幾篇小説。我們談了約一個小時。我們談了約一個小時，她問了我一些問題。其中...
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![汪汪先生讀後感]( "汪汪先生讀後感")
- 最近，我讀了一本書叫《汪汪先生》。這本書讓我永遠記住。這本書講述了一隻小狗喝了一種神奇藥水後，變成了人。稱他為汪汪先生。這令所有人都很吃驚。這種藥水是可以把種到地下的種子迅速長大，而且會變得很大成為巨大的植物。所有人都沒想到會發生這種事。而汪汪先生也不是光...
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![鑑賞家汪曾祺讀後感]( "鑑賞家汪曾祺讀後感")
- 汪曾祺的小説充溢着“中國味兒”。正因為他對傳統文化的摯愛，因而在創作上追求回到現實主義，回到民族傳統中去。下面是小編為大家提供的鑑賞家汪曾祺讀後感，希望能夠幫到大家！鑑賞家汪曾祺讀後感【1】我一直討厭散文，不止是因為考試要考，而且還因為呆板無趣，看着想讓人睡覺，每次...
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![小狗汪汪的作文]( "小狗汪汪的作文")
- 大年初三，陽光明媚，我和外爺、外婆、爸爸、媽媽去三姨家。到了三姨家我見到了汪汪。汪汪是三姨家的一隻寵物狗。它一身棕色的捲毛，水汪汪的大眼睛襯着濕濕的鼻子，鋒利的爪子顯得虎虎生氣，如果不是寵物狗，説不定是狗王呢！看到可愛的汪汪，我來不及給三姨拜年，就急着和汪汪玩去了.......
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![《小狗汪汪》教案]( "《小狗汪汪》教案")
- 活動對象：小班幼兒活動目標：學習聽信號手膝着地爬行，增強幼兒四肢的肌肉力量。提高幼兒動作的協調性和靈活性。爬的動作，是一種手腳協調地、交替地、有節奏的運動，這種活動不僅有利幼兒身體兩側肌肉健康發展，而且還有利於促進幼兒大腦兩個半球的發展。幼兒很喜歡在地面上爬動，根...
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![《汪汪先生》讀後感]( "《汪汪先生》讀後感")
- 當閲讀了一本名著後，你有什麼體會呢？何不靜下心來寫寫讀後感呢？現在你是否對讀後感一籌莫展呢？下面是小編精心整理的《汪汪先生》讀後感，僅供參考，大家一起來看看吧。《汪汪先生》讀後感1《汪汪先生》的大概意思是：瑪克斯找到了一條狗，給它取名叫“汪汪”。汪汪一不小心喝了一種...
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![汪曾祺 鑑賞家 教案]( "汪曾祺 鑑賞家 教案")
- 汪曾祺《鑑賞家》小説的主旨是什麼?是如何描寫人物形象的?其中融畫入文的敍事手法瞭解多少?教學目標1、瞭解汪曾祺小説的風格2、把握葉三這一人物的獨特形象3、賞析本小説散文化的特點教學重點1、細讀文本，通過語言、動作、環境等，把握葉三這一人物的獨特形象2、瞭解散文化...
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