![小學生週記：成大器必先獨立]( "小學生週記：成大器必先獨立")
- 這周是放假的第一週，我拿起爸爸給我新買的小故事中的大智慧系列叢書——《虛掩的門》。我隨手一翻，一個醒目的標題映入我的眼簾——大器之材。我急不可耐的讀了下去。原來這個故事講的是：信息時代的天才、微軟電腦公司大亨、美國首富比爾·蓋茨，上...
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- 東漢末年，有一位名叫魏昭的人，當他還在童年求學的時候，看到郭林宗，心想這是一位難得的好老師，便對人説：“教唸經書的老師是很容易請到的，但是要請到一位能教人成為老師的人，就不容易找到了。”而郭林宗汗牛充棟，熟讀各家典籍，乃是遠近聞名的.大儒。後來，魏昭到京城洛陽任官，毅然決定...
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![忍耐之人方能成大器閲讀練習及答案]( "忍耐之人方能成大器閲讀練習及答案")
- ①有這樣一批僧人、藝術家，遠離世人，遠離喧囂，窮盡一生的智能，歷經數代開鑿、雕琢。他們忍耐了艱辛，忍耐了寂寞，忍耐了失敗……終於建成擁有千餘石窟羣，被世人譽為“人間瑰寶”的驚天地、泣鬼神的奇偉傑作——敦煌石刻。忍耐是痛苦的，但大多數情況下，只有在忍耐了常人無法忍耐的痛...
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![十大學星演講稿：懷志而行，終成大器]( "十大學星演講稿：懷志而行，終成大器")
- 演講稿可以起到整理演講者的思路、提示演講的內容、限定演講的速度的作用。在充滿活力，日益開放的今天，演講稿應用範圍愈來愈廣泛，那麼一般演講稿是怎麼寫的呢？下面是小編為大家整理的十大學星演講稿：懷志而行，終成大器，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。尊敬的老師，親愛的...
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![做小事,成大器演講稿]( "做小事,成大器演講稿")
- 老師、同學們，大家好！今天，我要演講的主題是“做小事，成大器”。我這次演講的目的，是為了動員同學們從小事做起，認真做好每一件事，將來為祖國增光，為學校增光，為父母增光，也為自己增光。我相信，在座的每一位同學，都有自己的夢想，有想當教授的，有想當律師的，有想當科學家的，也有相當哲學家...
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- 【篇一】沒有讀書的條件，就為自己創造讀書的條件，這是古人勤學的一個典範，以此勉勵後人即使條件艱苦也要用功讀書。披蒲編説的是西漢年間路温舒的故事，他的故事出自《漢書》，在歷史上是有記載的。西漢年間有一個叫路温舒的人，他的父親是裏監門，這個官大致相當於我們今天的居委會...
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![《尊師重道，終成大器》讀後感]( "《尊師重道，終成大器》讀後感")
- 前不久，我剛剛閲讀了國學經典《尊師重道，終成大器》中的魏昭對我的啟以教育特別深刻。這個故事是説魏昭十分孝順老師，有一次老師郭林宗生病了要魏昭煮粥給他吃，煮了3次，老師都喝斥他煮的不好，要他再煮過。這樣一連3次，到了第四次，當魏昭再次端粥來而且對老師還那樣恭恭敬敬時，郭宗...
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![欲成大器者,謹記的定律美文]( "欲成大器者,謹記的定律美文")
- ①覺人之詐，不憤於言。所謂覺人之詐，不憤於言就是説當我們察覺出別人的狡詐之處時，不要在言語中表現自己的不滿。懂得用理性，用公正平和的態度對待極端和不公正。②受人之侮，不動於色。所謂受人之侮，不動於色就是説當我們受到別人的侮辱時，表情上並不表現出憤怒的情緒。懂得淡然...
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![五年級語文勤奮自學成大器説課稿]( "五年級語文勤奮自學成大器説課稿")
- 作為一名教職工，通常會被要求編寫説課稿，藉助説課稿我們可以快速提升自己的教學能力。我們該怎麼去寫説課稿呢？下面是小編為大家收集的五年級語文勤奮自學成大器説課稿，僅供參考，歡迎大家閲讀。一、教材分析《勤奮自學成大器》是新教材第十冊中的一篇課文，這篇課文記敍了華羅庚...
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- 【篇一】為一個人,應當樹立崇高的理想,在人生的道路中以此作為自己的精神動力,在艱難險阻面前不放棄,勇敢的面對它,正視它.若放棄了努力,則失去了人生奮鬥的力量之源.任何的成功不是一蹴而就的,正所謂,梅花香自苦寒來,就是這個道理.在少年之時,我們不求一萬年,但卻爭朝夕...
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![不安於此，方成大器作文800字]( "不安於此，方成大器作文800字")
- 在平日的學習、工作和生活裏，大家都經常接觸到作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家收集的不安於此，方成大器作文800字，歡迎閲讀與收藏。鳥兒甘願屈居於老樹枝上，若沒有大風的到來，他將一直渾噩，直至自己死亡，人生亦...
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![痴迷方能成大器初中作文]( "痴迷方能成大器初中作文")
- 古希臘哲學家為了探索宇宙的奧祕，痴迷地眺望星空，以至於掉到了眼前的坑裏。這一舉動似乎不可思議，難怪會有人嘲笑他雖然認識天上的星辰，卻看不見腳下的東西，可我卻十分欣賞他的痴迷，因為痴迷方能成大器。泰勒斯掉入坑中又被路人拉出來，他並沒有説“謝謝”，而是説了句“明天有雨”...
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![讀《勤奮自學成大器》有感作文]( "讀《勤奮自學成大器》有感作文")
- 《勤奮自學成大器》向我們介紹了著名數學家華羅庚自學成才的故事，我讀了他受了很大的教育，無論是在學習上還是在做人上。這段時間一直在學寫作文，這篇文章中的很多敍述技巧、重點字詞句的的運用對我很都有很大的借鑑。華羅庚學習又勤快又認真。有一次客人問筆價錢的時候，他卻...
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![滬教版五年級下冊《勤奮自學成大器》的説課稿]( "滬教版五年級下冊《勤奮自學成大器》的説課稿")
- 一、教材分析《勤奮自學成大器》是新教材第十冊中的一篇課文，這篇課文記敍了華羅庚不怕艱難，勤奮自學，終於成為我國數學大師的故事，讚揚了他勤奮刻苦的自學精神，同時也告訴我們：只要勤奮，自學也能成大器。課文是從三個階段來記敍華羅庚自學成才的故事的：幼年的華羅庚就愛埋頭琢磨...
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![沉住氣成大器閲讀答案]( "沉住氣成大器閲讀答案")
- 沉住氣，成大器，這不僅僅是真理，也是一篇文章，我們看看下面的沉住氣成大器閲讀答案吧！沉住氣成大器閲讀答案①所謂“沉住氣”，就是能夠冷靜地面對現實；所謂“成大器”，就是成為能擔當重任的人。心理學家認為，普通人與成大器之人，除了在勤奮、天資、機遇等方面存在着差異之外，面對人生...
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![沒有教訓與都不能使人成大器勵志故事]( "沒有教訓與都不能使人成大器勵志故事")
- 有個漁人有着一流的捕魚技術，被人們尊稱為‘漁王’。然而‘漁王’年老的時候非常苦惱，因為他的三個兒子的漁技都很平庸。於是個經常向人訴説心中的苦惱：“我真不明白，我捕魚的技術這麼好，我的兒子們為什麼這麼差？我從他們懂事起就傳授捕魚技術給他們，從最基本的.東西教起，告訴他...
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![勵志故事：沉住氣才能成大器]( "勵志故事：沉住氣才能成大器")
- 陳天橋勵志故事：沉住氣才能成大器沉住氣，成大器，是在當今社會中必須遵守的人性叢林法則。面對世間百態，我們要壓住自己內心的不平、消沉和躁動，在小處忍讓，才能在大處獲勝。古往今來，無數成大事者都不是一帆風順的，都經歷過艱難曲折，沒有人能夠一輩子交好運，也沒有人會一輩子走背運...
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![《勤奮自學成大器》教學設計範文]( "《勤奮自學成大器》教學設計範文")
- 教學目標：1、通過對課文中重點詞句的理解，感悟到華羅庚勤奮自學的可貴精神，有了這種精神，使他成為我國的數學大師。2、瞭解抓重點段學懂課文的方法。3、能正確朗讀課文，並有感情地朗讀描寫華羅庚自學是艱難的這部分內容。4、補充適當內容，將“華羅庚琢磨起數學來不免顯得呆頭呆...
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![2016年高考作文猜想：梁氏家教，身教重於言傳成大器]( "2016年高考作文猜想：梁氏家教，身教重於言傳成大器")
- 高考語文考試中作文所佔的分值是比較大的，下面是小編整理的梁氏家教，身教重於言傳成大器作文，歡迎閲讀!【作文素材】素材(一)2016年4月14日，91歲的火箭專家樑思禮在北京去世。這位老先生是中科院院士、國際宇航科學院院士，國家科學技術進步獎特等獎獲得者，也是中國航天事業的奠...
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![好學才能成大器讀後感]( "好學才能成大器讀後感")
- 曾子説：吾日三省吾身。為人謀，而不忠乎?與朋友交，而不信乎?傳，不習乎?(《論語·學而篇第一》)這是曾子自述他修身養性的話，如果一個人能做到這些，那麼他在修身養性方面已經達到很高的境界了。這句話是説，我每天都要反省自己的行為，第一，我替別人謀劃事情，有沒有盡到我的全力...
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![《勤奮自學成大器》説課稿範文]( "《勤奮自學成大器》説課稿範文")
- 作為一名為他人授業解惑的教育工作者，常常要根據教學需要編寫説課稿，藉助説課稿可以更好地組織教學活動。那麼説課稿應該怎麼寫才合適呢？以下是小編為大家收集的《勤奮自學成大器》説課稿範文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。一、教材分析《勤奮自學成大器》是新教材第十冊中的...
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- 《好學才能成大器》這本書,詳細記敍了古人刻苦學習的精神，充分表達了學習的意義。讀了這本書,我對學習有了深刻的體會。"自古寒門出英才。"很多古人雖然家裏很貧困，生活很困難，但是絕對不停止學習。刻苦學習，勤奮學習，也就等同於利用一點一滴的時間學習，決不讓一寸光陰虛度，就會...
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![《勤奮自學成大器》説課稿課件]( "《勤奮自學成大器》説課稿課件")
- 通過對文本的學習，對學生進行“勤奮”的教育，讓學生在小學最後一個階段的學習中，真正懂得勤奮學習的重要，並能將意識真正落實在行動中。以下是小編為大家蒐集整理提供到的《勤奮自學成大器》説課稿課件範文，希望對您有所幫助。歡迎閲讀參考學習！《勤奮自學成大器》説課稿課件一...
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![《勤奮自學成大器》教學設計]( "《勤奮自學成大器》教學設計")
- 作為一名專為他人授業解惑的人民教師，編寫教學設計是必不可少的，藉助教學設計可以提高教學效率和教學質量。那麼寫教學設計需要注意哪些問題呢？下面是小編整理的《勤奮自學成大器》教學設計，希望能夠幫助到大家。一、教材分析《勤奮自學成大器》是新教材第十冊中的一篇課文，這...
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![《勤奮自學成大器》滬教版教學設計]( "《勤奮自學成大器》滬教版教學設計")
- 《勤奮自學成大器》滬教版教學設計教學目標1、在課文的語言環境中，通過聯繫上下文理解“全然不顧、揮汗如雨”等詞語的意思。通過抓關鍵詞，瞭解華羅庚是如何勤奮自學的，進而感悟課文，知道他數學上取得的巨大成就是勤奮自學的結果。2、能有感情地朗讀課文1——8節，體會這部分內...
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文書都
