![偉大的悲劇課文原文]( "偉大的悲劇課文原文")
- 《偉大的悲劇》出自猶太人作家斯蒂芬·茨威格之筆，以下是小編整理的偉大的悲劇課文原文，歡迎參考閲讀！偉大的悲劇1912年1月16日這一天，斯科特一行清晨啟程，出發得比平時更早，為的是能早一點看到無比美麗的祕密。焦急的心情把他們早早地從自己的睡袋中了出來。到中午，這五個堅持...
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- 我今天説課的課題是《偉大的悲劇》。説課內容包括説教材、説教學目標、説教法學法、説重點難點以及説教學過程五個部分。一、説教材《偉大的悲劇》是七年級下冊第五單元第一篇課文，本單元以探險為主題，通過不同題材的學習，培養學生敢於探險的勇氣、集體主義觀念和為所熱愛事...
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![七年級《偉大的悲劇》課件]( "七年級《偉大的悲劇》課件")
- 【教學目標】1、快速默讀課文，把握內容，體會作者感情。2、理清故事情節，體味關鍵語句。3、激起探索未知世界的興趣，培養團結合作、勇於犧牲的精神。【教學重點】體會作者表達的頌揚之情，通過默讀、重點朗讀，體味關鍵語句，認識人類挑戰自身，實現生命價值的偉大。【課時安排】一課...
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![《偉大的悲劇》優質説課稿]( "《偉大的悲劇》優質説課稿")
- [分析教材]《偉大的悲劇》是七年級下冊第五單元第一篇課文，本單元以探險為主題，通過不同題材的學習，培養學生敢於探險的勇氣，集體主義觀念和為所熱愛事業獻身的崇高精神。《偉大的悲劇》是一篇節選的傳記，課文寫的是斯科特探險隊一行五人精疲力竭卻又滿懷希望地奔向南極點，卻悲...
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- 死亡只是生命的終止，而是生命的昇華。以下是小編整理的偉大的悲劇課文讀後感，希望對你有幫助。偉大的悲劇課文讀後感【篇一】曾經，他們在雪地裏踏下艱苦而無畏的腳印。曾經，他們在南極點上插下了沒有一絲喜悦的國旗。曾經，他們在暴風雪中閉上了那還年輕的雙眼。他們，令人為之感...
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![《偉大的悲劇》説課稿範文]( "《偉大的悲劇》説課稿範文")
- [分析教材]《偉大的悲劇》是七年級下冊第五單元第一篇課文，本單元以探險為主題，通過不同題材的學習，培養學生敢於探險的勇氣，集體主義觀念和為所熱愛事業獻身的崇高精神。《偉大的悲劇》是一篇節選的傳記，課文寫的是斯科特探險隊一行五人精疲力竭卻又滿懷希望地奔向南極點，卻悲...
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![偉大的悲劇課程教學計劃]( "偉大的悲劇課程教學計劃")
- 1快速默讀課文，把握內容，體會作者感情2理清故事情節，體味關鍵語句3激起探索未知世界的興趣，培養團結合作，勇於犧牲的精神。教學重點體會作者表達的頌揚之情，通過默讀、重點朗讀，體味關鍵語句，認識人類挑戰自身，實現生命價值的偉大。教學設計板書課題並出示目標。感知內容檢查預習...
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![課文《偉大的悲劇》教案範文]( "課文《偉大的悲劇》教案範文")
- 學習目標：1、瞭解課文的主要內容，理清課文的寫作思路，並説出它的作用。2、體會、感受作者文中表達的情感。課前學習：1、熟讀課文，查工具書解決課文中的生字詞，能正確拼讀，瞭解詞的大意。2、查資料，進一步瞭解作者和北大燕園。課堂學習：第一塊：整體感知課文教學步驟教師活動學生活動...
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![偉大的悲劇教案]( "偉大的悲劇教案")
- 《偉大的悲劇》是一篇抒情性強、文學味濃的傳記，它體現了茨威格卓爾不凡的手筆和凝重的傳記風格。【教學目標】知識與技能：整體把握課文內容，品味語言，體會作者的感情。過程與方法：自主、合作、探究。情感態度與價值觀：激起學生探索未知世界的興趣，培養團結合作、勇於犧牲的精神...
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- 《偉大的悲劇》為了紀念人類歷史上最早到達南極點的兩名科學探險家——挪威人阿蒙森和英國人斯科特而作。下面是小編整理的偉大的悲劇課後題，歡迎來參考！一、閲讀課文，向同學複述這個故事，並説説其中的哪些細節最讓你激動難忘。設題意圖有二，一是把握課文思想內容，練習口語表達...
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![《偉大的悲劇》説課稿]( "《偉大的悲劇》説課稿")
- 作為一位無私奉獻的人民教師，時常需要編寫説課稿，藉助説課稿可以讓教學工作更科學化。説課稿應該怎麼寫才好呢？下面是小編精心整理的《偉大的悲劇》説課稿，僅供參考，希望能夠幫助到大家。《偉大的悲劇》説課稿篇1《偉大的悲劇》——茨威格[分析教材]《偉大的悲劇》是七年級下...
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- 知識與技能：整體把握課文內容，品味語言，體會作者的感情。過程與方法：自主、合作、探究。情感態度與價值觀：激起學生探索未知世界的興趣，培養團結合作、勇於犧牲的精神。通過品讀，體會關鍵語句，來認識人類挑戰自身，實現生命價值的偉大。一課時人類南極探險的錄像資料生齊讀名言：頑強...
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![初中語文《偉大的悲劇》説課稿]( "初中語文《偉大的悲劇》説課稿")
- 作為一位兢兢業業的人民教師，就有可能用到説課稿，説課稿有利於教學水平的提高，有助於教研活動的開展。那麼你有了解過説課稿嗎？下面是小編幫大家整理的初中語文《偉大的悲劇》説課稿，歡迎閲讀與收藏。初中語文《偉大的悲劇》説課稿1一、説教材《偉大的悲劇》是七年級下冊第五...
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- 拽zhuài：拉。無垠：沒有邊際。癲狂：言行舉止不莊重、輕佻。凜冽：刺骨地寒冷。吞噬shì：吞食;併吞。銷蝕：消損腐蝕。羸弱léi：瘦弱。步履：指腳步。告罄：指財物用完。遺孀：某人死後，他的妻子被稱為某人的遺孀。堅持不懈xiè：堅決保持.維護或進行，不鬆懈。千辛萬...
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![《偉大的悲劇》續寫作文]( "《偉大的悲劇》續寫作文")
- 在生活、工作和學習中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家整理的《偉大的...
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![課文偉大的悲劇教學設計]( "課文偉大的悲劇教學設計")
- 【課前活動】喜歡旅遊嗎？你喜歡探險嗎？為什麼？【評價準備】１、莽撞與理智的區別；２、關愛自己，才能關愛他人；３、第一個吃螃蟹的人是英雄；４、冒險和探險的區別；５、一切探險都有可能遭遇厄運等。【教學過程】一、對話導入（３分）１、知道南極嗎？（氣温、風速、冰層等）如果你到南極會感覺如何？１９１０年６月１日，英...
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![偉大的悲劇初二作文]( "偉大的悲劇初二作文")
- 在生活、工作和學習中，大家最不陌生的就是作文了吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編收集整理的偉大的悲劇初二作文，僅供參考，歡迎大家閲讀。不以成敗論英雄。——題記你們不是第一個到達南極洲的，但是是把自己生命留在南...
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![《偉大的悲劇》的課件]( "《偉大的悲劇》的課件")
- 下面本站小編為大家整理了《偉大的悲劇》的課件，歡迎大家瀏覽。[分析教材]《偉大的悲劇》是七年級下冊第五單元第一篇課文，本單元以探險為主題，通過不同題材的學習，培養學生敢於探險的勇氣，集體主義觀念和為所熱愛事業獻身的崇高精神。《偉大的悲劇》是一篇節選的傳記，課文寫的...
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![偉大的悲劇課件]( "偉大的悲劇課件")
- 知識與技能：整體把握課文內容，品味語言，體會作者的感情。過程與方法：自主、合作、探究。情感態度與價值觀：激起學生探索未知世界的興趣，培養團結合作、勇於犧牲的精神。【教學重點】通過品讀，體會關鍵語句，來認識人類挑戰自身，實現生命價值的偉大。【教學課時安排】一課時【課前準...
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![偉大的悲劇課件設計]( "偉大的悲劇課件設計")
- 師：大家請看黑板上的兩條信息，誰知道餘純順？有沒有聽説過？──餘純順是一個上海青年，他隻身穿越中國，但是他可不是像我一樣是坐着火車來到徐州的。他是徒步旅行，用自己的腳來丈量中國的大地。結果，他把他的生命，留在了羅布泊。有人問他：你為什麼要進行這樣的徒步旅行呢？他説了一句話...
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- 1912年1月16日這一天，斯科特一行清晨啟程，出發得比平時更早，為的是能早一點看到無比美麗的祕密。焦急的心情把他們早早地從自己的睡袋中了出來。到中午，這五個堅持不懈的人已走了14公里。他們熱情高漲地行走在荒無人跡的白色雪原上，因為現在再也不可能達不到目的地了，為人類所...
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- 作為一名優秀的教育工作者，常常需要準備教案，教案是實施教學的主要依據，有着至關重要的作用。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？下面是小編整理的偉大的悲劇語文教案，僅供參考，大家一起來看看吧。偉大的悲劇語文教案1教學目標1．快速默讀課文，把握內容，體會作者感情。2．理清故事情節，體...
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- [分析教材]《偉大的悲劇》是七年級下冊第五單元第一篇課文，本單元以探險為主題，通過不同題材的學習，培養學生敢於探險的勇氣，集體主義觀念和為所熱愛事業獻身的崇高精神。《偉大的悲劇》是一篇節選的傳記，課文寫的是斯科特探險隊一行五人精疲力竭卻又滿懷希望地奔向南極點，卻悲...
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- 《偉大的悲劇》1在人的一生中，有喜有憂，有失有得，有笑有淚，而貢獻就是那把直尺，用來衡量你人生的輕重，曾聽許多人説過；幾句“豪言狀語”，可他們有履行過自己的承諾嗎？在眾多人中，令我最敬佩的是“視死如歸”這種微弱的身軀包裹着神聖靈魂的人，他們就實現了人生的價值。你斯科特那組...
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![關於《偉大的悲劇》的説課稿]( "關於《偉大的悲劇》的説課稿")
- [分析教材]《偉大的悲劇》是七年級下冊第五單元第一篇課文，本單元以探險為主題，通過不同題材的學習，培養學生敢於探險的勇氣，集體主義觀念和為所熱愛事業獻身的崇高精神。《偉大的悲劇》是一篇節選的傳記，課文寫的是斯科特探險隊一行五人精疲力竭卻又滿懷希望地奔向南極點，卻悲...
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