![小學語文《蘋果裏的五角星》評課稿範文]( "小學語文《蘋果裏的五角星》評課稿範文")
- 聽過蔣老師上的幾節課後，覺得她每次都能準確把握教材，在教學的設計上狠下功夫。這次上《蘋果裏的五角星》也不例外，可以説是獨具匠心，給人一種耳目一新的感覺。整個課堂教學的亮點主要體現在以下幾方面：一、教學時間的創新這篇課文篇幅短小，內容淺顯易懂。蔣老師突破常規，巧妙地...
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![蘋果裏的五角星小學作文]( "蘋果裏的五角星小學作文")
- 自從我上了《蘋果裏的'五角星》這一課我就很好奇，也想試一試，看看蘋果裏有沒有五角星。於是，我放學回到家，正巧媽媽也在，我讓媽媽和我一起實驗，媽媽説：“好啊！我倒要看看蘋果裏是不是真隱藏着五角星呢！”我先拿來一個蘋果，讓媽媽幫我削好皮，然後我準備切時，媽媽説：“把蘋果放在淡鹽水...
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![《蘋果裏的五角星》評課稿]( "《蘋果裏的五角星》評課稿")
- 聽過蔣老師上的幾節課後，覺得她每次都能準確把握教材，在教學的設計上狠下功夫。這次上《蘋果裏的五角星》也不例外，可以説是獨具匠心，給人一種耳目一新的感覺。整個課堂教學的亮點主要體現在以下幾方面：一、教學時間的創新這篇課文篇幅短小，內容淺顯易懂。蔣老師突破常規，巧妙地...
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![《蘋果裏的五角星》課堂教學設計]( "《蘋果裏的五角星》課堂教學設計")
- 教材簡析：這是一篇記敍文，記敍了鄰居家的小男孩把他在幼兒園學到的橫切蘋果的有趣發現傳給“我”的事，告訴人們：創造力來源於打破常規的思維方式。學情分析：課文故事發生在生活中，但學生平時可能缺少這方面的觀察和思維習慣。因此，學習本文，應重點引導學生體會小男孩的這種打破習...
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![課文《蘋果裏的五角星》優秀教案]( "課文《蘋果裏的五角星》優秀教案")
- 教學目標：1、正確、流利、有感情的朗讀課文。2、學習本課生字詞，會用魅力造句。3、理解課文內容，懂得人的創造力來源於打破常規的思維方式。教學重點：1、練朗讀。讀好人物對話，讀好第四節、第五節。2、重感悟。啟迪、教育學生創造力來源於打破常規的思維方式。教學難點：理解課...
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![蘋果裏的五角星教學反思]( "蘋果裏的五角星教學反思")
- 《蘋果裏的五角星》的重點和難點就是課文的最後一句——“什麼是創造力，從小處説，就是換一種切蘋果的法。”。在讀了這一句話後，請學生思考：創造力從大處説是什麼？學生積極討論得出了答案：創造力就是打破常規思維方式。我又讓學生聯繫生活，談談“創造力”，學生們談得很精彩。在此...
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![小高資料《蘋果裏的五角星》説課稿]( "小高資料《蘋果裏的五角星》説課稿")
- 一．教材今天我所説的是蘇教版第八冊《蘋果裏的五角星》，這是一篇講讀課文，課文主要講了鄰居家的小男孩把他在幼兒園裏學到的橫切蘋果的方法傳給我的事，告訴人們：創造力來源於打破常規的思維方式。全文內容淺顯，敍述清楚，重在引人思考，給人啟迪，是適合學生朗讀的好教材。根據教材編...
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![課文蘋果裏的五角星教學反思]( "課文蘋果裏的五角星教學反思")
- 《蘋果裏的五角星》的重點和難點就是課文的最後一句——“什麼是創造力，從小處説，就是換一種切蘋果的法。”。在讀了這一句話後，請學生思考：創造力從大處説是什麼？學生積極討論得出了答案：創造力就是打破常規思維方式。我又讓學生聯繫生活，談談“創造力”，學生們談得很精彩。在此...
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![《蘋果裏的五角星》課文教學反思]( "《蘋果裏的五角星》課文教學反思")
- 蘋果裏的五角星早就藏在那裏了！今天重讀這篇文章突然想到這一句話。魯班發明鋸，是受把自己手拉破的那根茅草的啟發，其實那根茅草早就躺在那裏，一定也拉過許多人的手。事實上，世界上無數個發明都有着原型啟發，都有着一剎那也許是一種錯誤的動作。就是因為許多人少了那麼一點，就與...
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![課文《蘋果裏的五角星》教案範文]( "課文《蘋果裏的五角星》教案範文")
- 教學目標：1.能正確、流利、有感情地朗讀課文。2.學會本課生字，理解由生字組成的詞語，會用清晰、魅力造句。3.理解課文內容，懂得人的創造力來源於打破常規的思維方式。教學重點難點：理解課文內容，並從中得到啟示：創造力來源於打破常規的思維方式。教學具準備及輔助活動：卡片、磁帶...
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![小學語文《蘋果裏五角星》評課稿]( "小學語文《蘋果裏五角星》評課稿")
- 聽過蔣老師上的幾節課後，覺得她每次都能準確把握教材，在教學的設計上狠下功夫。這次上《蘋果裏的五角星》也不例外，可以説是獨具匠心，給人一種耳目一新的感覺。整個課堂教學的亮點主要體現在以下幾方面：一、教學時間的創新這篇課文篇幅短小，內容淺顯易懂。蔣老師突破常規，巧妙地...
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![《蘋果裏的五角星》教學設計]( "《蘋果裏的五角星》教學設計")
- 作為一名老師，時常需要編寫教學設計，教學設計一般包括教學目標、教學重難點、教學方法、教學步驟與時間分配等環節。那麼什麼樣的教學設計才是好的呢？以下是小編為大家整理的《蘋果裏的五角星》教學設計，僅供參考，歡迎大家閲讀。《蘋果裏的五角星》教學設計1教學目和要求：1、理...
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![六年級語文《蘋果裏的五角星》説課稿範文]( "六年級語文《蘋果裏的五角星》説課稿範文")
- 作為一名辛苦耕耘的教育工作者，常常需要準備説課稿，説課稿有助於順利而有效地開展教學活動。那麼寫説課稿需要注意哪些問題呢？以下是小編為大家整理的六年級語文《蘋果裏的五角星》説課稿範文，僅供參考，歡迎大家閲讀。六年級語文《蘋果裏的五角星》説課稿1一、説教材今天我所...
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![《蘋果裏的五角星》説課稿範文3篇]( "《蘋果裏的五角星》説課稿範文3篇")
- 作為一位傑出的老師，就難以避免地要準備説課稿，藉助説課稿可以更好地組織教學活動。我們該怎麼去寫説課稿呢？以下是小編幫大家整理的《蘋果裏的五角星》説課稿範文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。《蘋果裏的五角星》説課稿範文篇1一．教材今天我所説的是蘇教版第...
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![《蘋果裏的五角星》四年級語文説課稿]( "《蘋果裏的五角星》四年級語文説課稿")
- 《蘋果裏的五角星》這是一篇啟智、激發孩子的創造力且又充滿童趣的文章。課文向我們介紹了這樣一個故事：鄰居家的小男孩“傳”給“我”一個鮮為人知的“祕密”：把蘋果橫着切下去，蘋果核部分就會出現一個“五角星”的圖案，這使“我”從中受到啟迪——創造力來源於打破常規的思...
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![《蘋果裏的五角星》説課稿範文]( "《蘋果裏的五角星》説課稿範文")
- 作為一名教職工，編寫説課稿是必不可少的，説課稿有助於提高教師理論素養和駕馭教材的能力。那麼應當如何寫説課稿呢？下面是小編為大家整理的《蘋果裏的五角星》説課稿範文，歡迎大家分享。《蘋果裏的五角星》説課稿1一．教材今天我所説的是蘇教版第八冊《蘋果裏的五角星》，這是一...
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![《蘋果裏的五角星》説課稿]( "《蘋果裏的五角星》説課稿")
- 《蘋果裏的五角星》這課文主要講了鄰居家的小男孩把他在幼兒園裏學到的橫切蘋果的方法傳給我的事，告訴人們：創造力來源於打破常規的思維方式。下面是小編為你整理了“《蘋果裏的五角星》説課稿”，希望能幫助到您。《蘋果裏的五角星》説課稿（1）一．教材今天我所説的是蘇教版第八...
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![《蘋果裏的五角星》教學反思]( "《蘋果裏的五角星》教學反思")
- 作為一位到崗不久的教師，我們都希望有一流的課堂教學能力，我們可以把教學過程中的感悟記錄在教學反思中，教學反思要怎麼寫呢？下面是小編精心整理的《蘋果裏的五角星》教學反思，僅供參考，大家一起來看看吧。《蘋果裏的五角星》教學反思1《蘋果裏的五角星》的重點和難點就是課文...
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![蘋果裏五角星語文教學反思]( "蘋果裏五角星語文教學反思")
- 本課教學主要環節有二：1.在黑板上“切”蘋果。重點引導學生語言表達不同的切蘋果方法就有不同的發現；黑板上的板書是：兩隻蘋果簡筆畫以及“循規蹈矩”和“打破常規”這兩個詞。其中“打破常規”一詞，學生説的是“出於好奇”、“出於無意”等詞語，其實還有“與眾不同”、“別出...
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![小學語文《蘋果裏的五角星》教案設計]( "小學語文《蘋果裏的五角星》教案設計")
- 教學目的：1、正確流利、有感情地朗讀課文。2、理解課文內容，懂得人的創造力來源於打破常規的思維方式。教學重、難點：理解小男孩能切出“五角星”的原因，並通過這個故事受到啟示，取於質疑傳統打破常規。教具：蘋果、小刀。教學過程：一、創設環境，導入新課1、小朋友們，我們每天都要...
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![小學語文《蘋果裏的五角星》説課稿]( "小學語文《蘋果裏的五角星》説課稿")
- 一．教材今天我所説的是蘇教版第八冊《蘋果裏的五角星》，這是一篇講讀課文，課文主要講了鄰居家的小男孩把他在幼兒園裏學到的橫切蘋果的方法傳給我的事，告訴人們：創造力來源於打破常規的思維方式。全文內容淺顯，敍述清楚，重在引人思考，給人啟迪，是適合學生朗讀的好教材。根據教材編...
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![蘋果裏的五角星教學設計]( "蘋果裏的五角星教學設計")
- 作為一名教職工，往往需要進行教學設計編寫工作，教學設計是對學業業績問題的解決措施進行策劃的過程。我們該怎麼去寫教學設計呢？下面是小編精心整理的蘋果裏的五角星教學設計，僅供參考，大家一起來看看吧。蘋果裏的五角星教學設計1教學目標：1、解課文內容，能正確、流利、有感情地...
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![蘋果裏的五角星作文]( "蘋果裏的五角星作文")
- 讀完《蘋果裏的五角星》這篇課文後，我心裏想：蘋果橫切真的會有五角星嗎？這個問題我從小到大一直沒想過，今天，我決定用實際行動來證明蘋果裏有沒有五角星！到了晚上，爸爸端了一盤蘋果上來，我一邊吃着蘋果，一邊想：現在該試一試了！我對爸爸説：“爸，我今天就切個蘋果給你看，它裏面有一顆五角...
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![《蘋果裏的五角星》讀後感]( "《蘋果裏的五角星》讀後感")
- 讀完某一作品後，大家一定對生活有了新的感悟和看法，為此需要認真地寫一寫讀後感了。那麼你真的會寫讀後感嗎？下面是小編收集整理的《蘋果裏的五角星》讀後感，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。《蘋果裏的五角星》讀後感1昨天，我們班初學了第五課《蘋果裏的五角星》.預習...
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![《蘋果裏的五角星》教案]( "《蘋果裏的五角星》教案")
- 教學目標：1.能正確、流利、有感情地朗讀課文。2.學會本課生字，理解由生字組成的詞語，會用“清晰”、“魅力”造句。3.理解課文內容，懂得人的創造力來源於打破常規的思維方式。教學重點難點：理解課文內容，並從中得到啟示：創造力來源於打破常規的思維方式。教學具準備及輔助活動：卡...
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