![《鄉愁》教學案]( "《鄉愁》教學案")
- 《鄉愁》的形式美也令人矚目。它的形式美一表現為結構美，一表現為音樂美。下面是《鄉愁》教學案，一起來看看吧。一教材分析《鄉愁》是蘇教版初中語文教材九年級上冊第四單元的一篇誦讀欣賞課。它是一首文字淺顯但內涵豐富外延寬廣的新格律詩。它語言質樸卻富有生活氣息，它意...
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![鄉愁的教案]( "鄉愁的教案")
- 教學目標:知識與能力:1、學習現代詩的基本朗讀技巧,學會劃分節奏、重音,能有感情地朗讀2、學習詩歌中借物抒情的方法過程與方法:通過誦讀、欣賞、聯想等方法,培養學生鑑賞詩歌的能力情感態度價值觀:體會作者深沉的思鄉之情和愛國情懷,激發學生愛家鄉、愛祖國的思想感情,...
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![鄉愁教案ppt]( "鄉愁教案ppt")
- 《鄉愁》是一首抒寫鄉愁的名篇佳作，詩人以獨特的意象、嚴謹的結構、完美的形式抒發了濃厚強烈的思鄉情懷。教學目標：1、理解本詩的形象化手法所表現的具體含義。2、學習現代詩的朗誦基本技巧，學會節奏、重音，較有感情的朗誦。能力目標:抓住意象體會豐富的想象所創造的意境，培...
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![鄉愁教學案]( "鄉愁教學案")
- 《鄉愁》有如音樂中柔美而略帶哀傷的回憶曲，是海外遊子深情而美的戀歌。下面是鄉愁教學案，一起來看看吧。學習目標以誦讀為基礎，介紹幾種賞析，重在學生自己的感悟和理解。重難點：對詩歌的理解教學方法誦讀法教學過程一、導入新課：播放《鄉愁》朗讀錄音二、作者介紹：余光中：中國台...
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![《鄉愁》免費教學案]( "《鄉愁》免費教學案")
- 《鄉愁》以時間的變化組詩，以空間上的阻隔作為這四個階段共同的特徵，詩情層層推進昇華，最後將鄉愁上升到民族和國家的角度。一、教材分析《鄉愁》是九義教材初中語文第三冊第四單元第十九課《鄉愁詩兩首》之一。第四單元的課文，都是新詩。五四前後，隨着新文化運動的發展，新詩應...
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![鄉愁的導學教案]( "鄉愁的導學教案")
- 目標：以誦讀為基礎，介紹幾種賞析，重在學生自己的感悟和理解。重難點：對詩歌的理解教學方法;誦讀法一、知識鏈接：1作者介紹：余光中：中國台灣詩人。福建永春人。先後在金陵大學(現南京大學)和廈門大學外文系學習。歷任《藍星》、《現代文學》等雜誌的主編，著有長詩《天狼星》、詩集...
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![《鄉愁》教案]( "《鄉愁》教案")
- 【教材分析】台灣作家余光中作為一個離開大陸三十的多年的詩人，他的《鄉愁》以獨特的視角，用平實的語言，滿含深情地表達了作者企盼祖國統一，親人團聚的濃濃的思鄉之情，其作品有着深刻的時代烙印。全詩共四節，以時空的變化為序貫穿全文，詩人從廣遠的時空中提煉出四個意向：郵票、船...
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![鄉愁教學方案設計]( "鄉愁教學方案設計")
- 教材分析本課是語文出版社出版的初中《語文》教材七年級第四單元第十四課，本單元是一個新詩單元，四篇課文都具有抒情性強，形象鮮明，想象豐富，語言優美的特點，充分體現了現代詩歌的基本特點。但這一些必須由學生自己在閲讀過程中來感悟和體驗。通過閲讀提高學生的人文素養、審美...
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- 《鄉愁》教學案例教材分析本課是語文出版社出版的初中《語文》教材七年級第四單元第十四課，本單元是一個新詩單元，四篇課文都具有抒情性強，形象鮮明，想象豐富，語言優美的特點，充分體現了現代詩歌的基本特點。但這一些必須由學生自己在閲讀過程中來感悟和體驗。通過閲讀提高學生...
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![課文《鄉愁》教學教案]( "課文《鄉愁》教學教案")
- 《鄉愁》教案學習目標：以誦讀為基礎，介紹幾種賞析，重在學生自己的感悟和理解。重難點：對詩歌的理解教學方法;誦讀法教學過程：一、導入新課播放《鄉愁》朗讀錄音二、作者介紹余光中：中國台灣詩人。福建永春人。先後在金陵大學（現南京大學）和廈門大學外文系學習。歷任《藍星》、《...
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![《鄉愁》教學]( "《鄉愁》教學")
- 余光中在《鄉愁》中，繼承了傳統文化中鄉愁這一永恆的主題，寫出了富有新意的鄉愁情緒，下面是小編分享的《鄉愁》教學，一起來看一下吧。一、教學目標1把握詩中的意象2能夠結合詩中的意象構設畫面，體悟詩中作者的感情3有感情地朗讀全詩，並能找到記憶的恰當方法4能夠結合該篇自己創...
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![《鄉愁》的教案]( "《鄉愁》的教案")
- 《鄉愁》的教案【1】教材分析：本課是語文出版社出版的初中《語文》教材七年級第四單元第十四課，本單元是一個新詩單元，四篇課文都具有抒情性強，形象鮮明，想象豐富，語言優美的特點，充分體現了現代詩歌的基本特點。但這一些必須由學生自己在閲讀過程中來感悟和體驗。通過閲讀提高...
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![《鄉愁》 教案]( "《鄉愁》 教案")
- 余光中在《鄉愁》中，繼承了傳統文化中鄉愁這一永恆的主題，寫出了富有新意的鄉愁情緒，這與他對中國傳統文化、古典文學的極其鍾愛是分不開的。下面是《鄉愁》的教案，和小編一起看一下吧。一、教學目標1把握詩中的意象2能夠結合詩中的意象構設畫面，體悟詩中作者的感情3有感情地...
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![人教版鄉愁導學案]( "人教版鄉愁導學案")
- 《鄉愁》以獨創的意象，精巧的構思和近趨完美的形式抒發了濃郁的鄉關之思，懷親之情，盼望祖國早日統一的美好願望，具有強烈的現實感和鮮明的時代感，下面是人教版鄉愁導學案，和小編一起來看一下吧。學習目標：1.有感情地朗讀全詩。2..感知詩歌內涵，能夠結合詩中的意象構設畫面。3、品...
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![《鄉愁》的優質教學案]( "《鄉愁》的優質教學案")
- 鄉愁是一隻老船，裝載着傳統的鄉愁鄉情鄉思，也裝載着歷史的血淚，裝載着望夫崖上的沉重和悲壯，也裝載着海峽兩岸的滄桑和風霜。以下是《鄉愁》的優質教學案，隨小編來看一下吧。一、教材分析《鄉愁》是九義教材初中語文第三冊第四單元第十九課《鄉愁詩兩首》之一。第四單元的課文...
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![《鄉愁》的教學案]( "《鄉愁》的教學案")
- 《鄉愁》以感情為線索，以大體相同的詩句和格式，反覆詠歎，使情感逐層加深，由思鄉、思親昇華達到思念祖國。下面是《鄉愁》的教學案，和小編一起來看一下吧。【教學目標】1、知識、技能：能有感情地誦讀詩歌，感受詩歌的節奏，理解、體味詩歌的意境和深刻的意藴;體味詩歌的繪畫美、音樂...
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![鄉愁優質教學案]( "鄉愁優質教學案")
- 《鄉愁》以時間的變化組詩，以空間上的間隔作為共同的特徵，時空結合，使思鄉之情、家國之情更顯深邃雋永。【教學目標】1、知識、技能：能有感情地誦讀詩歌，感受詩歌的節奏，理解、體味詩歌的意境和深刻的意藴;體味詩歌的繪畫美、音樂美、結構美等特點，把握詩歌的象徵手法。2、過程...
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![鄉愁教學簡案]( "鄉愁教學簡案")
- 《鄉愁》是一篇懷念祖國、渴望迴歸大陸的愛國詩章，它以民謠的歌調深沉而憂鬱地傾訴了詩人對祖國統一的強烈願望。教學目標：1、有感情地朗讀詩歌2、反覆吟詠，把握鄉愁的內涵3、體會作者的思想感情教學課時：一課時教學過程：一、深情回顧鄉愁回顧學過的表達思鄉情感的詩歌二、激...
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![鄉愁教學案例]( "鄉愁教學案例")
- 《鄉愁》巧妙地將彼此隔離的人、物、時間和空間，將愁緒的兩端緊密融合。下面是yjbys小編分享的鄉愁教學案例，更多相關信息請訪問()。教學目標:知識與能力:1、學習現代詩的基本朗讀技巧,學會劃分節奏、重音,能有感情地朗讀2、學習詩歌中借物抒情的方法過程與方法:通過誦讀、...
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![《鄉愁》的教學案例]( "《鄉愁》的教學案例")
- 《鄉愁》在藝術上呈現出結構上的整飭美和韻律上的音樂美。在均勻、整齊的句式中追求一種活潑、生機勃勃的表現形式，在恰當的意象組合中完美地運用語詞的音韻，使詩歌具有一種音樂般的節奏，迴旋往復，一唱三歎。以下是yjbys小編和大家分享的《鄉愁》的教學案例，更多相關信息請訪...
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![鄉愁教案]( "鄉愁教案")
- 一、教材分析本課是語文出版社出版的初中《語文》教材七年級第四單元第十四課，本單元是一個新詩單元，四篇課文都具有抒情性強，形象鮮明，想象豐富，語言優美的特點，充分體現了現代詩歌的基本特點。但這一些必須由學生自己在閲讀過程中來感悟和體驗。通過閲讀提高學生的人文素養、...
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![《鄉愁四韻》導學教案]( "《鄉愁四韻》導學教案")
- 教學目標：1．引導學生開發寫作中的間接情感資源，進一步培養學生讀寫結合的訓練習慣。2．培養學生用詩歌的形式表達非詩體作品的情意空間的能力。教學設想：1．課堂教學設計分為三塊：談詩、寫詩、評詩。談詩是寫詩的準備，評詩是寫詩的深化。寫詩自然是課堂的核心。但是，從學情看，學生對...
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![鄉愁教案小學]( "鄉愁教案小學")
- 讀《鄉愁》，是中國人與中國人在用心説話，在用心交流。讀了《鄉愁》，遊子的那顆火熱赤誠的心便會呈現於每一個有良知的中國人的心裏。一、教學目標1把握詩中的意象2能夠結合詩中的意象構設畫面，體悟詩中作者的感情3有感情地朗讀全詩，並能找到記憶的恰當方法4能夠結合該篇自己創...
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![《鄉愁》獲獎教學案]( "《鄉愁》獲獎教學案")
- 《鄉愁》，短短的四小節，反覆地詠歎，道不盡的是鄉愁，凝聚的仍是鄉愁。一、教學目標1把握詩中的意象2能夠結合詩中的意象構設畫面，體悟詩中作者的感情3有感情地朗讀全詩，並能找到記憶的恰當方法4能夠結合該篇自己創設意象二、教學重、難點重點：準確理解詩中的意象，有感情地朗讀難點...
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![鄉愁 教案教學設計]( "鄉愁 教案教學設計")
- 文/趙後領［創新設計］-ヒ弧⒔萄內容：1崩識痢2畢刖拔蚯欏3筆歌賞析。4碧驕啃匝習。-ザ、課時安排：一課時-ト、課型：讀品課-ニ摹⒔萄б瞧鰨郝家艋、投影儀-ノ濉⒅韉冀譚ǎ憾療方岷戲-チ、教學藍圖：教學分為以下幾個重要板塊：1崩識痢2畢刖拔蚯欏3筆歌欣賞。4碧驕啃匝習。朗讀作為重...
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