![美麗的七彩文鳥優秀作文]( "美麗的七彩文鳥優秀作文")
- 在日常學習、工作和生活中，大家一定都接觸過作文吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那麼你有了解過作文嗎？以下是小編為大家整理的美麗的七彩文鳥優秀作文，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。美麗的七彩文鳥優秀作文1上帝是多麼寵愛這種鳥兒啊，賜予它們...
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![美麗的彩色鳥教案]( "美麗的彩色鳥教案")
- 【活動目標】1、願意嘗試有趣的方法，觀察色彩混合發生的變化，萌發探索的興趣。2、培養、激發幼兒想象和表達能力。【活動準備】1、紅、黃、藍三種顏料、小勺。2、《美麗的彩色鳥》媒體課件。【活動過程】一、導入活動：故事《美麗的彩色鳥》。1、説説自己穿的衣服顏色是什麼？2...
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- 在日復一日的學習、工作或生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編為大家收集的美麗的七彩大橋優秀作文，歡迎閲讀與收藏。阿姨家住寧波，假日裏...
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![美麗的校園七年級優秀作文]( "美麗的校園七年級優秀作文")
- 我的校園不大，兩三座樓房，一個小小的操場，幾顆古老的點綴其中，雖然我的校園這樣簡樸，但是，我愛我的校園！春天迎綠而來，學校裏的幾棵老樹長出了嫩綠的新葉，花壇裏的`花爭奇鬥豔的盛開了。聞一聞，使人心曠神怡，不管走到哪裏，都能聞見清新的花香。夏天披彩而至，那幾棵老樹長得可茂盛呢！它...
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![《美麗的彩虹》優秀教案模板]( "《美麗的彩虹》優秀教案模板")
- 《美麗的彩虹》教案(一)設計思路1、學生是學習和發展的主體，教師是學習活動積極的組織者和引導者。語文教學應以學生自讀自悟、自學探究為基礎，大力提倡自主合作、探究的學習方式，充分發揮師生雙方在教學中的主動性和創造性。而要一年級小學生達到這個理想目標還不大可能，因...
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![美麗的彩虹優秀作文]( "美麗的彩虹優秀作文")
- 篇一：美麗的彩虹因為老師佈置了一像彩虹的小實驗，我特別喜歡。要是天天都能看到彩虹該多好呀。我和媽媽把彩虹找出來了以後，我就特別想抓對面牆上的彩虹，但是怎麼也抓不到彩虹，沒到我就要扎住他的時候，他就悄悄的藏起來了。篇二：美麗的彩虹一陣大雨過後，藍藍的天空上出現了一道美...
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![美麗的彩虹優美作文]( "美麗的彩虹優美作文")
- 彩虹七彩繽紛，有赤、橙、黃、綠、青、藍、紫七種美麗的色彩。今天小編就來分享美麗的彩虹優美作文，請各位讀者好好欣賞和借鑑。美麗的彩虹優美作文(一)大自然中的一切都那麼美妙那美麗的風景會令人陶醉那盎然的生機會令人激動……這些都會帶給我們美的享受讓我...
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![最美麗的色彩優秀作文]( "最美麗的色彩優秀作文")
- 當我睜開眼睛，看着身上灰色的泥漿，我知道，那比鑽石的色彩還美麗。——題記千年的輪迴，今生我化作一石。因為上世的罪惡，我向上天祈求，今生化成河邊的一石，永生與孤寂相伴。日月變遷，斗轉星移，身邊的樹從樹苗漸漸長成參天大樹，最後慢慢腐爛在草從裏。河水不停的衝擊我的身體，刀割般的...
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![美麗的小鳥天堂優秀作文]( "美麗的小鳥天堂優秀作文")
- 小鳥天堂位於天馬村，是新會著名旅遊景點之一。我們來到小鳥天堂，便看見門口掛着“小鳥天堂”這四個大字。我們買了門票，進了大門，只見一座小鳥撲着翅膀一副笑嘻嘻的表情的小鳥雕像好像正在歡迎我們的到來。走過一條筆直的.路，我們首先來到百鳥園。百鳥園裏有上千只鳥，只要你買...
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![《美麗的彩虹》優秀教案]( "《美麗的彩虹》優秀教案")
- 教學要求：使學生能夠正確、流利、有感情的朗讀課文，完成能讀、會讀和讀好的過程。掌握要認的生字和課文中的部分其他生字。激發、鼓勵學生充分發揮想象，感受大自然的美。教學重點、難點：1、能夠正確、流利、有感情的朗讀課文，掌握要認的生字是重點。2、能夠按照老師的要求自主...
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![美麗珍珠鳥教案優秀範文]( "美麗珍珠鳥教案優秀範文")
- 作為一位無私奉獻的人民教師，總歸要編寫教案，藉助教案可以提高教學質量，收到預期的教學效果。那麼優秀的教案是什麼樣的呢？以下是小編幫大家整理的美麗珍珠鳥教案優秀範文，希望對大家有所幫助。美麗珍珠鳥教案優秀範文1教學目標：1、學會本課的生字、新詞。2、理解課文內容，感受...
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![美麗的彩虹優秀六年級作文]( "美麗的彩虹優秀六年級作文")
- 篇一：美麗的“彩虹”要問我最喜歡的小動物是什麼，我一定會回答我喜歡金魚。每當我見到小貓，小狗我一定會嚇的掉頭就走，小貓的爪子，小狗的牙齒都讓我恐懼。因此，我最喜歡的動物是小金魚。我給我家的小金魚起了好聽的名字叫“彩虹”。“彩虹”長着一雙圓鼓鼓的大眼睛，一個胖胖的身...
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- 在學習、工作乃至生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編收集整理的美麗優秀作文，歡迎閲讀與收藏。美麗優秀作文1甚麼是美?在人生當中有許多美的事情，只要用心、細...
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![美麗的小七孔優秀作文]( "美麗的小七孔優秀作文")
- 小七孔景區位於貴州省荔波縣，那是一個非常美麗的地方。進入景區的大門，就來到了著名的卧龍潭。卧龍潭的水真綠啊！遠看像一塊碧綠的大寶石；卧龍潭的水真清啊！近看潭水清澈見底。卧龍潭是弧形的，瀑布從環形的堤岸飛流直下。站在瀑布下，只覺雲霧繚繞，彷彿進入了蓬萊仙境一般。欣賞完...
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![美麗的杜鵑鳥優秀作文]( "美麗的杜鵑鳥優秀作文")
- 杜鵑是杜鵑科鳥類的通稱，主要是大杜鵑、三聲杜鵑和四聲杜鵑。下面，小編為大家整理關於美麗的杜鵑鳥優秀作文，歡迎大家參考閲讀。美麗的杜鵑鳥優秀作文一我最喜歡的就是杜鵑鳥了。一張尖尖的小嘴；一雙水靈靈的眼睛；細細的小爪子；長長的尾巴。頭部是藍顏色的，而下巴部分卻是黑顏色...
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![美麗的優秀作文]( "美麗的優秀作文")
- 韋藍16歲，這個年齡，如花綻放。轉學來的第一天，當她站在教室門口時，吸引了很多讚歎的目光。可是當她開始移動雙腿的時候，就低下了頭，滿面羞澀。她不敢抬頭，因為她知道那些目光將會如何變化。老師介紹：“這位是今天轉學過來的韋藍同學，成績優異。因為某些原因，韋藍同學行動有些不便。...
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![美麗的百靈鳥優秀作文精選]( "美麗的百靈鳥優秀作文精選")
- 篇一：美麗的百靈鳥姥爺家養了一支非常漂亮的百靈鳥。它的羽毛非常鮮豔，頭上的羽毛像白色的頭巾，上面繡着藍色的花紋。背上的羽毛像淡黃色的外衣。腹部的羽毛像淡黃色的外衣。腹部的羽毛像紅色的襯衫。他的眼睛非常明亮，一張尖尖的小嘴，它的歌喉很清脆。姥爺而經常把它掛在樹上...
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![美麗的生態園優秀作文七篇]( "美麗的生態園優秀作文七篇")
- 作文一：美麗的生態園今天是個特別的日子，我和爸爸、媽媽一起去了生態園。剛一進生態園，我就覺得這一切都比鳳凰廣場的風景美。首先映入眼簾的是一些紅柱子，柱子四周有一些漂亮的花，正是有了它們，才使生態園在不同的季節都在變換着不同的盛裝。再往裏走，就是噴泉，每到晚上，這個噴泉...
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![美麗的七彩泡泡作文]( "美麗的七彩泡泡作文")
- 一個風和日麗的早晨，王老師帶我們去“天橋”吹泡泡，到了“天橋”，我們都開始吹泡泡。我第一次吹了一對雙胞胎，接着我沉住氣吹了一個很大的泡泡，我用力吹，把泡泡吹上了天空，我高興地叫了起來。然後，我又找來兩個人一起吹泡泡，我們吹啊吹，哇！我們吹的泡泡成了一串七彩葡萄，這時我又看見...
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![美麗的鳥作文]( "美麗的鳥作文")
- 廣州有許許多多的動、植物，也有許多高山，但是，如果要説出我最喜歡的動物的話，那恐怕就是黑面琵鷺了。黑面琵鷺會在秋天時來到我們廣州棲息，原因就是為了要度過寒冷的冬天，黑面琵鷺喜歡一起成羣覓食，它們主要食用水中的小魚。在廣州有一座可以欣賞黑面琵鷺的瞭望區，這是希望我們人...
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- 在日復一日的學習、工作或生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編收集整理的鷗鳥銜來的美麗世界優秀作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。一個炎熱的夏天，我跟爸爸媽媽去鴿...
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- 導語：生活中處處存在着美麗，關鍵是要學會用我們的眼鏡去捕捉這些美麗的瞬間。下面是七年級優秀作文美麗的瞬間，歡迎參考：七年級優秀作文美麗的瞬間一最美麗的瞬間每一朵成功的花，當初它的芽兒都浸透了奮鬥的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。我們現在只有努力學習，長大後才能向人們綻放出...
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![《美麗的彩虹》優秀教學設計]( "《美麗的彩虹》優秀教學設計")
- 設計思路1、學生是學習和發展的主體，教師是學習活動積極的組織者和引導者。語文教學應以學生自讀自悟、自學探究為基礎，大力提倡自主合作、探究的學習方式，充分發揮師生雙方在教學中的主動性和創造性。而要一年級小學生達到這個理想目標還不大可能，因此教師的有效引導就顯得...
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![美麗的彩虹橋作文四年級優秀範文]( "美麗的彩虹橋作文四年級優秀範文")
- 在生活、工作和學習中，大家或多或少都會接觸過作文吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的美麗的彩虹橋作文四年級優秀範文，僅供參考，大家一起來看看吧。美麗的彩虹橋作文四年級優秀範文1星期天早上，我真在和弟弟玩，突然下起...
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![美麗的小鳥天堂優秀作文400字]( "美麗的小鳥天堂優秀作文400字")
- 小鳥天堂位於天馬村，是新會著名旅遊景點之一。我們來到小鳥天堂，便看見門口掛着“小鳥天堂”這四個大字。我們買了門票，進了大門，只見一座小鳥撲着翅膀一副笑嘻嘻的表情的小鳥雕像好像正在歡迎我們的到來。走過一條筆直的路，我們首先來到百鳥園。百鳥園裏有上千只鳥，只要你買一...
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