![小學語文教學計劃設計]( "小學語文教學計劃設計")
- 一．學生掌握知識情況二．教材分析本着大綱“加強綜合，突出重點，注重語言的感悟、積累和運用，注重基本技能的訓練，從整體上提高學生的語文素養”的精神，精選課文，減少課文類型，將課文分為精讀和略讀兩大類。本冊共有課文32篇，看圖學文2篇，精讀課文15篇，略讀課文15篇。課文內容豐富，時代...
- 7682
![小學語文第七冊教學計劃設計]( "小學語文第七冊教學計劃設計")
- 一、教材概貌本冊教材是以語文知識和能力訓練為序編排的。教材把《義務教育全日制小學語文教學指導綱要》規定的六年制第四學年的教學目標和教學內容分解成閲讀訓練、習作訓練和聽説訓練3個板塊，每個板快又分解成若干個訓練點，並按由易到難、由淺入深、橫向聯繫、協調發展...
- 23693
![小學英語教學計劃設計]( "小學英語教學計劃設計")
- 篇一：20xx—20xx學年度小學英語教學計劃針對國家的教育改革中，英語教學成為國家教育改革很重大的變革科目之一。以前都是學生在升入初中之後才接觸英語學習，現在的英語教學已經到了小學，在學生上小學的時候就要開始新的英語教學了，這是一直以來我們不斷的成長得到的成果，這是一...
- 30416
![小學語文第五冊教學計劃設計]( "小學語文第五冊教學計劃設計")
- 本着大綱“加強綜合，突出重點，注重語言的感悟、積累和運用，注重基本技能的訓練，從整體上提高學生的語文素養”的精神，精選課文，減少課文類型，將課文分為精讀和略讀兩大類。本冊共有課文32篇，看圖學文2篇，精讀課文15篇，略讀課文15篇。課文內容豐富，時代感強。在語言訓練上，既注意圍繞...
- 26350
![初中語文教學計劃設計]( "初中語文教學計劃設計")
- 一、學情分析：全班有學生58人，其中優秀生18人，佔全班人數的三分之一。這18人普遍閲讀能力強，基礎知識牢固，寫作水平較高。但是優秀生之間也有差距，差生5人，這五人不按時完成作業，上課不認真聽講，閲讀寫作差，但普通話還不錯，二、教材分析：本冊教材共有課文32篇。精讀課文16篇，略讀課文1...
- 9447
![秋季小學英語教研計劃設計]( "秋季小學英語教研計劃設計")
- 一、指導思想本學期，小學英語科將立足於我市小學英語教育發展的實際情況，以《國家中長期教育改革和發展規劃綱要(2011—2020)》的為指針，以“研究、指導、服務”為職能，以課堂教學研究為切入口，以“學科專業指導小組”和“課堂研究小組”為抓手，務實求真，以人為本，秋季小學英語教...
- 20423
![小學二年級語文上期教學計劃設計]( "小學二年級語文上期教學計劃設計")
- 一、指導思想以《新課標》為指導，充分吸收有關語文教育研究的最新成果，切合學校本期“細節決定品質，細節成就專業”的教育主題，開展教學工作。二、學生狀況分析學生升入二年級時,已經認識近1000字,對漢字的特點有了比較切實的感性認識,並且已經掌握了30個左右常用偏旁部首,還...
- 12494
![小學足球教學計劃設計]( "小學足球教學計劃設計")
- 篇一：小學足球教學計劃一、前言本次足球教學課程為期16周，共32課時。此次教學活動，旨在培養學生學習足球的興趣、豐富學生的足球運動知識、適當提高學生的足球技術水平、增強學生的身體素質、增強學生在足球練習中自我保護的意識和能力。通過單獨練習、團體練習、分組比賽等...
- 12924
![語文教學計劃設計]( "語文教學計劃設計")
- 一、教材分析：1、全冊教材由“培養良好的學習習慣（3）”與“識字”、“課文”組成。“識字”安排了2個單元，每單元4課，共8課。課文安排了6個單元，每單元3~5課，共23課。1、關於識字。本冊繼續採用“識字分流”的辦法安排生字。全冊共安排生字406個，其中要求會寫的為276個，另外的130...
- 12309
![小學語文第十冊教學計劃設計]( "小學語文第十冊教學計劃設計")
- 一、教材的編排本冊共有課文32篇。精讀課文16篇，略讀課文12篇，選讀課文4篇。其中《阿里山的雲霧》《青海湖，夢幻的湖》《桃花心木》《烏塔》《“諾曼底”號遇難記》《金色的腳印》《理想的風箏》《最後的輝煌》《放棄射門》《魯本的祕密》《遨遊太空的五星紅旗》《漁夫和金...
- 27905
![小學學科教學計劃設計]( "小學學科教學計劃設計")
- 一、指導思想以新一輪課程改革為契機，加強教研組、年級組、備課組教師間的交流、合作意識，充分發揮教師教學的個性，創建學習型組織。二、計劃內容包括指導思想、學情分析、全冊教材分析、全冊教學總目標、教學進度、評價工作安排、教研專題及研究措施、教研課安排、個人業務...
- 15436
![小學語文第六冊教學計劃設計]( "小學語文第六冊教學計劃設計")
- 本冊教材是以語文知識和能力訓練為序編排的。教材把《義務教育小學語文教學指導綱要》規定的第三學年教學目標和教學內容，分解成閲讀訓練、習作訓練和聽説訓練三條線索，每條線索又分解成若干個訓練點。這些訓練點根據難易程度和三年級兒童身心發展的水平，一半已安排在第五冊...
- 28927
![小學語文教學設計]( "小學語文教學設計")
- 一篇好的教學設計，可以幫助老師教好學生。下面是關於小學語文教學設計的內容，歡迎閲讀！小學語文教學設計教學目標：1、學會“陡、峭、峯、”等18個生字，學會寫“尤、其”等8個生字。2、能正確、流利地朗讀課文，並能背誦自己喜歡的段落。3、培養學生的觀察和想象的能力，體會黃山石...
- 34103
![人教版小學數學教學計劃設計]( "人教版小學數學教學計劃設計")
- 一、教學要求1、使學生掌握一個因數是一位數的乘法和除數是一位數的除法的筆算法則，比較熟練地筆算乘、除法；比較熟練地口算用一位數乘整十、整百、整千的數和兩位數(每位乘積不滿10)以及相應的除法；會用乘法驗算除法(包括有餘數的除法)，養成驗算的習慣。2、使學生初步掌握混...
- 32412
![小學三上語文教學計劃設計]( "小學三上語文教學計劃設計")
- 一、.班級情況分析本班學生人數３２人，其中男生２３人，女生９人。徐綺是剛從南通實驗小學轉入的女生。課外閲讀相當充實。但多數學生經過兩個月的暑假休息，許多良好的學習習慣都有所改變，散漫、沒有頭緒、課堂紀律差、學習的興趣減弱。這對我的開學工作是一大挑戰。三年級，是一座橋樑，連...
- 15397
![小學第一學期教學計劃設計]( "小學第一學期教學計劃設計")
- 一、本冊教材總的教學要求課堂教學生活化是藝術教學的沃土。圍繞人文主體的藝術學習是課堂教學的紅線，培養創新精神是課堂教學的靈魂。本冊教材通過多種藝術形式，多角度、多手段、多層面的藝術體驗活動讓學生感受藝術課的豐富內涵。從藝術於生活的關聯出發，引導學生學會用藝...
- 22851
![小學一年級英語教學計劃設計]( "小學一年級英語教學計劃設計")
- 一、學生的認知能力、習慣態度分析：一年級小朋友剛接觸英語半學期，學習興趣很濃，接受能力、模仿能力很強，學習習慣初步養成，但由於年齡的特點，注意力容易分散，所以在本學期，還有待培養學生的良好的學習習慣，訓練學生的聽説能力。二、教學目的、任務：1、培養良好的學習習慣，激發學生...
- 19733
![小學閲讀教學計劃設計]( "小學閲讀教學計劃設計")
- 一、總體目標：“閲讀教學”的總體目標是“加大閲讀量，開拓閲讀面，激發閲讀情，降低理解度，提高閲讀質”。二、具體目標：1、培養學生良好的閲讀意識和能力。在閲讀時間、形式、速度、方法、內容諸方面都能有較大的突破；2、培養學生良好的閲讀習慣。在閲讀中不僅要“讀進去”，還要“...
- 15882
![小學語文第一冊教學計劃設計]( "小學語文第一冊教學計劃設計")
- 一、教材分析：全冊教材由“入學教育”、“漢語拼音”“識字”“課文”“語文園地”和“口語交際”六個部分組成。為了方便識字和閲讀,生字和課文全部加註了拼音。1、“入學教育”共兩部分，主要通過圖畫讓初入學的兒童掌握正確的讀書、寫字的姿勢，重視用眼衞生並在實踐中養成...
- 20710
![小學語文優秀教學計劃設計三篇]( "小學語文優秀教學計劃設計三篇")
- 小學語文優秀教學計劃設計三篇小學語文教學計劃範文篇一：一、班級情況分析：本班學生學習積極性較高，學習興趣比較濃，主動性較強。但是，部分孩子基礎知識掌握得不牢固，課堂上思維不夠活躍，學習習慣不夠好，對學習不感興趣。兩個問題最突出：一是別人在發言時，不善於傾聽別人的觀點和意...
- 5621
![小學五年級英語教學設計計劃]( "小學五年級英語教學設計計劃")
- 小學五年級英語教學計劃一、指導思想《英語課程標準》明確指出：提倡任務型教學模式，把綜合語言運用能力的培養落實在教學過程中，倡導體驗、實踐、參與、交流和合作的學習方式，實現任務的目標，感受成功，強調學生能用英語做事情。以聽為首，以聽助説，聽説整合，聽説領先，讀寫跟上，廢止“...
- 28111
![小學四年級語文教學計劃設計]( "小學四年級語文教學計劃設計")
- 一、學生基本情況分析：全班共54人，其中女生24人，男生30人，班級上學期期末考試成績語文平均分。佔全縣第名。大部分學生逐漸養成了良好的行為習慣，但仍然有個別學生紀律差、學習差、書寫差，學習目的不明確，沒有上進心，對語文科不感興趣。二、本學期主要教學內容：教學三十二篇課文，八...
- 21207
![初一語文教學計劃設計]( "初一語文教學計劃設計")
- 一、指導思想1．進一步深入學習《語文課程標準》及其他對當前語文教學有指導意義的教育教學理論；進一步研究如何在新的課程理念指導下進行高效的課堂教學；關注2010年北京市《中考説明》並研究北京市中考命題的規律及發展趨勢。堅持課程改革以來我們在教學上的積極探索：重視文...
- 11406
![小學班主任教學計劃設計]( "小學班主任教學計劃設計")
- 一、指導思想以學校“務實求真，學做真讓人”為思路為指導，結合班級特點，以人為本，面向全體學生，全面貫徹教育方針，全面實施素質教育。創設和諧的學風，努力提高教育質量，培養文雅、活潑、大方全面發展的一代新人。二、學生現狀分析我班本學期共有學生50人，他們活潑可愛，好奇心強，求知...
- 29367
![小學一年級語文教學計劃設計]( "小學一年級語文教學計劃設計")
- 一、學生基本情況分析：本班共有學生24名，有6學習後進生。經過第一學期的學習，部分學生能認漢字500字左右，其中極少數同學能認800——1000字左右。每生能寫漢字100字——150字之間，少數能寫200字左右。對偏旁部首的認識不熟。漢語拼音鞏固率一般，音序清晰，這為本冊的音序查字典法...
- 16085
文書都
