![莖越長越高的評課稿]( "莖越長越高的評課稿")
- 授課內容《莖越長越高》觀課主題關於電子導學的設計與使用主要亮點（圍繞觀課主題陳述現象）在本節課的教學中，教師用電子導學引領課堂學習，而且在課堂中很好的運用了手寫板書，對課堂核心知識和學習方法做到了很好的強調。存在的不足（圍繞觀課主題陳述現象）電子導學的設計不夠精細...
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![科學《莖越長越高》教學反思範文]( "科學《莖越長越高》教學反思範文")
- 本課主要有兩項活動：（1）整理有關莖的觀察記錄，按時間順序將不同生長階段的鳳仙花莖的顏色、硬度、高度等寫在表中。（2）植物莖的作用。引領學生重點關注風仙花植物莖的生長變化和植物莖的作用，引領學生通過設計實驗的方法驗正自己的猜想和假設，讓學生了解植物的莖不僅僅具有傳輸水...
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![《跨越式跳高》説課稿]( "《跨越式跳高》説課稿")
- 作為一名教學工作者，時常需要編寫説課稿，藉助説課稿我們可以快速提升自己的教學能力。優秀的説課稿都具備一些什麼特點呢？下面是小編為大家收集的《跨越式跳高》説課稿，歡迎閲讀與收藏。《跨越式跳高》説課稿1各位評委老師：大家好！我是×××號考生，我要説課的內容是《跨越式跳...
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![《莖越長越高》教學設計範文]( "《莖越長越高》教學設計範文")
- 作為一名老師，有必要進行細緻的教學設計準備工作，教學設計是一個系統化規劃教學系統的過程。我們應該怎麼寫教學設計呢？下面是小編整理的《莖越長越高》教學設計範文，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。科學教育理論指導：植物的莖在不同生長階段外部形態不同，不同時期的莖生長速度不同...
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![高一週記：越長大越孤單]( "高一週記：越長大越孤單")
- 時間過得太快，讓人猝不及防，轉眼一週又過去了，想必大家都有了很深的感觸吧，這時候，最關鍵的週記怎麼能落下！怎樣寫週記才更能吸引眼球呢？下面是小編為大家整理的高一週記：越長大越孤單，歡迎閲讀與收藏。窗外的天氣，就像是多變的表情，暗黃色的天空中落着小雨。這朦朧般的感覺籠罩着我...
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![越長大越牽掛高一作文]( "越長大越牽掛高一作文")
- 一切都是那樣的美好。窗外的梧桐剛剛結花，便引來了蜜蜂成羣地採蜜，清晨的陽光照在他們身上，更襯出初夏中盪漾着的辛勤。老爸老媽此時都在院子裏。老媽在晾曬剛剛洗完的衣物，不時地找老爸幫她把衣物搭在衣繩上。此時欣賞這一美景的我痴痴地望着他們的身影，感覺幸福又温暖。小時...
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![《莖越長越長》教學設計]( "《莖越長越長》教學設計")
- 《莖越長越長》教學設計學習目標：激發學生研究植物的興趣。主要環節（教學方法）：創設情境---自主探究---鞏固應用---課堂小結預習內容：預習教材。重難點、問題預測及對策：【教學重點】：鳳仙花植物莖的生長變化和植物莖的作用。【教學難點】：鳳仙花植物莖的生長變化和植物莖的作用...
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![科學《莖越長越高》優秀教學反思]( "科學《莖越長越高》優秀教學反思")
- 本課主要有兩項活動：（1）整理有關莖的觀察記錄，按時間順序將不同生長階段的鳳仙花莖的顏色、硬度、高度等寫在表中。（2）植物莖的作用。引領學生重點關注風仙花植物莖的生長變化和植物莖的作用，引領學生通過設計實驗的方法驗正自己的猜想和假設，讓學生了解植物的莖不僅僅具有傳輸水...
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![科學《莖越長越高》的教學反思]( "科學《莖越長越高》的教學反思")
- 本課主要有兩項活動：（1）整理有關莖的觀察記錄，按時間順序將不同生長階段的鳳仙花莖的顏色、硬度、高度等寫在表中。（2）植物莖的作用。引領學生重點關注風仙花植物莖的生長變化和植物莖的作用，引領學生通過設計實驗的'方法驗正自己的猜想和假設，讓學生了解植物的莖不僅僅具有傳輸...
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![高二散文越長大越不安]( "高二散文越長大越不安")
- “越長大越孤單，越長大越不安，也不得不打開保護你的降落傘，也突然間明白未來的路不平坦，難道説這改變是必然……”聽着牛奶咖啡這首越長大越孤單，我開始慢慢的不安起來。還沒有做好長大的準備，可是不知不覺自己已經成年了，還沒有具備接受一切的能力，可是自己已經要面對了。難道這...
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![跨越式跳高的説課稿]( "跨越式跳高的説課稿")
- 作為一名優秀的教育工作者，往往需要進行説課稿編寫工作，認真擬定説課稿，那麼你有了解過説課稿嗎？以下是小編為大家整理的跨越式跳高的説課稿，僅供參考，希望能夠幫助到大家。跨越式跳高各位評委，你們好：今天我説課的內容是：田徑中的跨越式跳高，下面我就從教材、學生情況、目標及重難...
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![《跨越式跳高》評課稿]( "《跨越式跳高》評課稿")
- 一、本節課顯現一個“思”字。新課程改革不僅需要教師觀念更新，更主要要對學生的學習進行研究，根據五年級學生的學情，應該讓學生學會學習，主動學習，探究學習，，提高評價反饋的能力。這本節課主教材的第一個環節中教師通過提問“你前面遇到了一定高度的障礙物，怎樣才能輕鬆的越過？”...
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![越長大越孤單高一作文]( "越長大越孤單高一作文")
- 成長，在字典裏是這樣解釋的：指隨着時間的推移向着圓滿成熟的生長。成長，並非這麼簡單……它不僅僅是簡單的發育，生長了；也隨之伴隨着我們的是無數的孤單啊！想起小的時候，一羣天真、幼稚、可愛的你我整天鬧在一起。一起瘋跑，一起惹禍，一起捱罵……洋溢在臉上的只有快樂罷了。隨着光...
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![跨越式跳高評課稿]( "跨越式跳高評課稿")
- 跨越式跳高評課稿1老師上的《跨越式跳高》創設了一種輕鬆、愉快的學習環境中，使學生在其中不僅學到了動作技術，同時發展了跳躍能力，鍛鍊了身體，培養了意志力，還促進了學生身心健康的發展。而且成功的體現了“健康第一”的指導思想。做到了面向全體學生，使得人人享有體育，人人都...
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![科學下冊《莖越長越高》教學反思]( "科學下冊《莖越長越高》教學反思")
- 本課主要有兩項活動：（1）整理有關莖的觀察記錄，按時間順序將不同生長階段的鳳仙花莖的顏色、硬度、高度等寫在表中。（2）植物莖的作用。引領學生重點關注風仙花植物莖的生長變化和植物莖的作用，引領學生通過設計實驗的方法驗正自己的猜想和假設，讓學生了解植物的莖不僅僅具有傳輸水...
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- 跨越百年的美麗評課稿1我們小學部聽評課小組又聽了畢孝麗老師的《跨越百年的美麗》聽評課教學。這一課講述了居里夫人完成放射性元素鐳的偉大的科學發現的過程，表現了她獻身科學、為人類造福、視名利如糞土的偉大人格魅力。畢老師的課講得越來越自然流暢：整堂課緊緊圍繞着...
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![《莖越長越高》教學反思範文]( "《莖越長越高》教學反思範文")
- 本課主要有兩項活動：（1）整理有關莖的觀察記錄，按時間順序將不同生長階段的鳳仙花莖的顏色、硬度、高度等寫在表中。（2）植物莖的作用。引領學生重點關注風仙花植物莖的生長變化和植物莖的作用，引領學生通過設計實驗的方法驗正自己的猜想和假設，讓學生了解植物的莖不僅僅具有傳輸水...
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![跨越式跳高評課稿3篇]( "跨越式跳高評課稿3篇")
- 跨越式跳高評課稿1一、本節課顯現一個“思”字。新課程改革不僅需要教師觀念更新，更主要要對學生的學習進行研究，根據五年級學生的學情，應該讓學生學會學習，主動學習，探究學習，，提高評價反饋的能力。這本節課主教材的第一個環節中教師通過提問“你前面遇到了一定高度的障礙物，怎...
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![《植物的莖》評課稿]( "《植物的莖》評課稿")
- 《植物的莖》是義務教育課程標準實驗教科書科學四年級上冊第1單元“植物的生活”中的第四課。大家不妨來看看小編推送的《植物的莖》評課稿，希望給大家帶來幫助！都説教師是園丁,那麼教育就好像種植,當園丁面對不熟悉的植株時,總是要先了解這種植物的習性和特徵,而不是隨自...
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![《跨越百年的美麗》評課稿]( "《跨越百年的美麗》評課稿")
- 《跨越百年的美麗》是一篇讚譽居里夫人科學成就及人格魅力的文章，篇幅較長，思維跳躍性大，學生不容易把握文章的線索和思路，而且內容有一定的深度，加之是新教材，這意味着要花更多的精力去潛心揣摩文本。從今天陳老師的課堂實效而言，學生已經充分悟其情——為科學獻身、為人類作貢...
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- 謝老師説：要麼把好事變成更好，要麼把好事變成壞事；要麼把壞事變成更壞，要麼把壞事變成好事。這就和小鳥飛高飛低一樣。曾經我們學校就有一個把壞事變成好事的大家美談。有一個學生被老師罰擦黑板，這是一件壞事。但卻讓我意外的是，這個學生擦出了好成績，原因就是這個學生在擦黑板...
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![跨越式跳高説課稿]( "跨越式跳高説課稿")
- 篇一：跨越式跳高説課稿説課內容：1.跨越式跳高，2.遊戲“打鴨腳”自選.設計思想：在“以人為本，健康第一”的教育思想指導下，依據學生心理、生理特點，結合教學器材、設施來設計，創造一個和諧、民主、寬鬆、愉悦的學習環境。通過學習“跨越式跳高”來拓展學生思維空間，提高學生運動能...
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![越長大越孤單越長大越不安散文]( "越長大越孤單越長大越不安散文")
- 90後總有一些人。看上去整天都很開心，嘻嘻哈哈的，沒有煩惱，像個小孩。他們會説玩是我最大的樂趣，我很喜歡玩、我什麼都會玩，人多的時候臉上總掛着笑容，好多人都會羨慕他們。然而這其實是他們最悲哀的地方。他們不想讓別人看到自己難過的一面，更沒有能力一個人獨處，因為當夜深人靜...
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![《莖越長越高》科學教學反思]( "《莖越長越高》科學教學反思")
- 本課主要有兩項活動：（1）整理有關莖的觀察記錄，按時間順序將不同生長階段的鳳仙花莖的顏色、硬度、高度等寫在表中。（2）植物莖的作用。引領學生重點關注風仙花植物莖的生長變化和植物莖的作用，引領學生通過設計實驗的方法驗正自己的猜想和假設，讓學生了解植物的莖不僅僅具有傳輸水...
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![教科版小學三年級科學下冊《莖越長越高》教學反思]( "教科版小學三年級科學下冊《莖越長越高》教學反思")
- 本課主要有兩項活動：（1）整理有關莖的觀察記錄，按時間順序將不同生長階段的鳳仙花莖的顏色、硬度、高度等寫在表中。（2）植物莖的作用。引領學生重點關注風仙花植物莖的生長變化和植物莖的作用，引領學生通過設計實驗的方法驗正自己的猜想和假設，讓學生了解植物的莖不僅僅具有傳輸水...
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