![《西周以刑輔德思想的啟示》閲讀答案]( "《西周以刑輔德思想的啟示》閲讀答案")
- ①周人認為，修德與刑罰實為一事之兩面。然而，這種對刑德關係的思考卻長期被後人曲解。《論語·為政》載孔子曰：“道之以政，齊之以刑，民免而無恥。道之以德，齊之以禮，有恥且格。”孔子的本意並不是將刑與德彼此對立，而主要是強調單獨用政、用刑的弊害。但後人誤解孔子的原義，將刑與...
- 31979
![七年級歷史上冊《西周的興亡》教案]( "七年級歷史上冊《西周的興亡》教案")
- 《西周的興亡》主要需要了解西周的更替，理解西周分封制的主要內容。下面是小編分享的七年級歷史上冊《西周的興亡》教案，一起來看一下吧。【教學目標】：識記與理解：識記周武王滅商、西周的建立與結束；理解分封制的主要內容。能力與方法：培養學生文史結合學習歷史的方法與能力，以...
- 24771
- 西周分封制作用：（1）有利於穩定當時的政治秩序，但後來諸侯國之間出現了強國兼併弱國的形式，使周天子的權威逐漸削弱。通過分封制，周的文化形式因此覆蓋了整個黃河中下游地區；周文化具有驚人的穩定性和延續性。（2）加強了周天子對地方的控制。周朝開發邊遠地區，擴大統治範圍，並逐步構織...
- 7644
![夏商西周政治制度教學反思]( "夏商西周政治制度教學反思")
- 在不斷進步的社會中，需要使用制度的場合越來越多，制度泛指以規則或運作模式，規範個體行動的一種社會結構。那麼你真正懂得怎麼制定制度嗎？以下是小編收集整理的夏商西周政治制度教學反思，僅供參考，希望能夠幫助到大家。第一章標題分析過多，導致時間不夠用的`，僅僅講完分封制，宗法...
- 15585
![關於《夏商西周的興亡》歷史教學反思]( "關於《夏商西周的興亡》歷史教學反思")
- 身為一位優秀的教師，我們要在教學中快速成長，通過教學反思可以快速積累我們的教學經驗，那麼什麼樣的教學反思才是好的呢？以下是小編精心整理的.《夏商西周的興亡》歷史教學反思，僅供參考，大家一起來看看吧。本節課我的教學流程是：1、複習舊知，通過設問“禹建立夏朝標誌着什麼？”試...
- 17072
![高三歷史夏商西周的文化的教案]( "高三歷史夏商西周的文化的教案")
- 教學目標知識結構夏商西周文字已有原始文字甲骨文、金文天文保留了我國最早的日食、月食記錄曆法《夏小正》出現天干地支醫學醫藥學知識豐富，已經分科治療地理學積累了相當豐富的知識，《周易》中首先提出了“地理”名稱生物學積累了相當豐富的知識，甲骨文中記載了許多動植物...
- 17712
![夏、商、西周的政治制度基礎練習題]( "夏、商、西周的政治制度基礎練習題")
- 夏、商、西周的政治制度基礎練習題1.西周的分封制和西漢初年的王國分封制都是（）A.中央集權的產物B．為鞏固統治而實行C．皇權的產物D.僅分封同姓諸侯王2.《荀子?儒效篇》記載：(周公)兼制天下，立七十一國，姬姓獨居五十三人。該材料反映了西周分封制（）A．同姓親族的封地居於富庶之地B．同...
- 20736
![《夏、商、西周的興亡》教案]( "《夏、商、西周的興亡》教案")
- 作為一名無私奉獻的老師，總不可避免地需要編寫教案，藉助教案可以提高教學質量，收到預期的教學效果。那麼問題來了，教案應該怎麼寫？下面是小編整理的《夏、商、西周的興亡》教案，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。《夏、商、西周的興亡》教案1【中考考點】王位世襲制...
- 30868
![夏商西周的政治制度基礎練習題及答案參考]( "夏商西周的政治制度基礎練習題及答案參考")
- 夏、商、西周的政治制度基礎練習題11.西周的分封制和西漢初年的王國分封制都是（）A.中央集權的產物B．為鞏固統治而實行C．皇權的產物D.僅分封同姓諸侯王2.《荀子?儒效篇》記載：“(周公)兼制天下，立七十一國，姬姓獨居五十三人。”該材料反映了西周分封制（）A．同姓親族的封地居於富庶之...
- 8082
![夏商西周的興亡説課稿]( "夏商西周的興亡説課稿")
- 作為一位無私奉獻的人民教師，往往需要進行説課稿編寫工作，是説課取得成功的前提。那麼問題來了，説課稿應該怎麼寫？以下是小編幫大家整理的夏商西周的興亡説課稿，歡迎大家分享。尊敬的各位評委老師：大家好，今天我説課的題目是人教版七年級歷史上冊第第二單元國家的產生和社會的變...
- 20784
![七年級歷史《夏商西周的興亡》教學反思]( "七年級歷史《夏商西周的興亡》教學反思")
- 本節課我的教學流程是：1、複習舊知，通過設問“禹建立夏朝標誌着什麼？”試圖通過此題，即複習舊知，又使學生學會簡單歸納知識；再由夏朝建立的標誌引出奴隸社會四階段，由此導入新課。2、結合教師列出目標內容，讓學生通過自學找出每個朝代的建立時間、建立者、都城、大事、暴君、滅亡...
- 5962
- 原文宮他謂周君曰：“宛恃秦而輕晉，秦飢而宛亡。鄭恃魏而輕韓，魏攻蔡而鄭亡。邾、莒亡於齊，陳、蔡亡於楚。此皆恃援國而輕近敵也。今君恃韓、魏而輕秦，國恐傷矣。君不如使周最陰合於趙以備秦，則不毀。”翻譯西周大臣宮他對周君説，“從前宛國依仗秦國而輕視晉國，後來秦國大鬧饑荒宛...
- 10017
- 原文：昌他亡西周，之東周，盡輸西周之情於東周。東周大喜，西周大怒。馮且曰：“臣能殺之。”君予金三十斤。馮且使人操金與書，間遺昌他書曰：“告昌他，事可成，勉成之;不可成，亟亡來亡來。事久且泄，自令身死。”因使人告東周之候曰：“今夕有奸人當入者矣。”侯得而獻東周，東周立殺昌他。譯...
- 27406
- 聽了師傅初一歷史第四課《夏、商、西周的興亡》的新課教學。對比我自己的對於這一課的教學，感觸頗深。首先，師傅在最開始講評作業的時候，不是簡單的把每題答案對一下，而是挑錯的多的題目來講解，並且十分注重錯別字的書寫問題，比如“奴隸制”很多學生寫成“奴力制”，還特意説明歷...
- 26537
![初一歷史夏商西周的社會與國家教案]( "初一歷史夏商西周的社會與國家教案")
- 初一歷史夏商西周的社會與國家教案初一歷史夏商西周的社會與國家教學目標(一)知識與能力：通過對“西周的分封制”的學習，明確西周分封制的主要內容，瞭解周王是如何通過分封制加強自己的統治的;瞭解夏商西周統治階級是通過軍隊、刑法的暴力鎮壓與思想上的禮儀教化等雙重手段...
- 32303
![初一歷史第5課夏商西周的興亡教案設計]( "初一歷史第5課夏商西周的興亡教案設計")
- 初一歷史第5課夏商西周的興亡教案設計第5課夏商西周的興亡學案[學習目標]：瞭解夏、商、西周更替的基本史實，學會運用歷史唯物主義觀點觀察歷史進程、分析歷史事件，鍛鍊初步理清歷史發展線索的能力。學習西周統治者為鞏固統治實行的分封制的簡況，為進一步瞭解我國夏、商、西周...
- 25559
![初一歷史《夏商西周更迭》説課稿]( "初一歷史《夏商西周更迭》説課稿")
- 作為一名為他人授業解惑的教育工作者，通常需要用到説課稿來輔助教學，藉助説課稿可以更好地提高教師理論素養和駕馭教材的能力。我們應該怎麼寫説課稿呢？以下是小編幫大家整理的初一歷史《夏商西周更迭》説課稿，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。一、説教材本課選自...
- 10887
![夏商西周的政治制度基礎練習題]( "夏商西周的政治制度基礎練習題")
- 1.西周時期，有一個為士的官員，20歲時，妻子為他生了一個女兒甲，22歲時，他又娶了一個妾並生大兒子乙，24歲時，他的妻子又生兒子丙，25歲時，他的妾又生兒子丁，這個官員後來不幸去世，他的子女都想取得他的爵位和家業，按周朝規定，主要由誰繼承家業和爵位（）A．甲B．乙C．丙D．丁2.周王把王畿以外的地區分...
- 19807
![穿越西周參觀博物館週記800字]( "穿越西周參觀博物館週記800字")
- 時間飛快，一個星期已經結束了，我們既增長了見識，也鍛鍊自身，立即行動起來寫一篇週記吧。但是週記有什麼要求呢？以下是小編精心整理的穿越西周參觀博物館週記800字，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。這是一個陽光明媚的一天，我來到了西周青銅器博物館，我滿懷激動地走進...
- 19632
![三晉地區夏商西周春秋時期的農具論文]( "三晉地區夏商西周春秋時期的農具論文")
- 夏朝是中國歷史上第1個進入階級社會的初具政權職能的國家，其生產力發展水平雖然與堯舜時代差別不大，但社會性質卻截然不同。在其管轄疆域內，擁有軍隊、監獄等國家機器，王位也成了世襲的繼承製。夏朝的中心地域是今晉南、豫西地區。晉南素有“夏墟”之稱。中華民族從遠古的蒙...
- 17329
![西周分封制的內容]( "西周分封制的內容")
- 內容：1、周天子把土地和人民分分封給王族，功臣，先代貴族（異姓功臣貴族、同姓王室貴族、先代帝王后代和遠氏族部落首領），到各地去做諸侯，建立諸侯國。2、被封諸侯的義務是：要服從國王的命令，要向周王貢獻財物，要派兵隨從周王作戰。3、被分封諸侯有權在諸侯國內實行再分封，在諸侯國內...
- 26995
![七年級歷史夏商西周的更迭説課稿]( "七年級歷史夏商西周的更迭説課稿")
- 作為一位兢兢業業的人民教師，常常需要準備説課稿，認真擬定説課稿，説課稿應該怎麼寫呢？以下是小編收集整理的七年級歷史夏商西周的更迭説課稿，僅供參考，大家一起來看看吧。各位評委老師大家好，我是今天的x號選手，我説課的課題是（寫課題）。下面我將從教材分析、學情分析、教學目標、...
- 16879
![夏商西周的政治制度知識點總結]( "夏商西周的政治制度知識點總結")
- 總結是指對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況加以總結和概括的書面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯誤，提高工作效益，快快來寫一份總結吧。如何把總結做到重點突出呢？下面是小編為大家整理的夏商西周的政治制度知識點總結，僅供參考，希望能夠幫助到大家。...
- 5876
![西周制度是什麼制]( "西周制度是什麼制")
- 西周實行分封制，周天子居於至高無上的`絕對支配地位。其王位由嫡長子世襲繼承，其他庶子則作為小宗被分封為各地諸侯。他們在各自封國內又是同姓宗族的大宗，其王位也是由嫡長子世襲繼承，其餘庶子作為小宗分封為卿大夫。卿大夫在各自封地裏又是同姓宗族的大宗，其封爵仍由其嫡長...
- 27462
![夏商西周的社會經濟教學反思範文]( "夏商西周的社會經濟教學反思範文")
- 從書本內容上看本節內容教少，內容少意味兩個方面的含義，第一，需要學生掌握的知識少，老師的教學任務輕；第二，教學任務輕，那麼老師可以發揮的空間大，更能體現老師的個性和考察老師的知識儲備狀況充分展示教師的才華與價值趨向的引導作用。如何上好這節課我心理很沒有譜，如何進行教材...
- 30850
文書都
