![《圓明園的毀滅》教學設計以及反思]( "《圓明園的毀滅》教學設計以及反思")
- 教學要求1.使學生了解圓明園的毀滅是祖國文化史上和世界文化史上不可估量的損失，是我國近代屈辱歷史的見證，從而喚起學生捍衞祖國神聖尊嚴的責任感。2.理解重點詞語和句子的深刻含義，體會並概括課文的中心思想。3.學會本課生字、新詞，並結合課文理解詞義。4.有感情地朗讀課文...
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![《圓明園的毀滅》反思]( "《圓明園的毀滅》反思")
- 在《圓明園的毀滅》的中，再現了圓明園昔日輝煌景觀，激發愛國之情。以下是《圓明園的毀滅》反思，和小編一起來看一下吧。在《圓明園的毀滅》的教學中，我以三大學習主題為主線:"圓明園為什麼會毀滅""為什麼説圓明園是園林藝術的瑰寶，建築藝術的精華;是世界上最大的博物館，藝術館"...
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![圓明園的毀滅教學反思]( "圓明園的毀滅教學反思")
- 教學工作結束後教師都會進行一個教學反思，總結教學過程中的種種，找到不足之處，並加以更正。下面是關於圓明園的毀滅教學反思的內容，歡迎閲讀！【一】圓明園的毀滅教學反思《圓明園的毀滅》這篇精讀課文描述了圓明園昔日輝煌的景觀和慘遭侵略者肆意踐踏而毀滅的景象。課文語言簡...
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![《圓明園的毀滅》 教學設計]( "《圓明園的毀滅》 教學設計")
- 教學目標1.瞭解圓明園的輝煌和它的毀滅，使學生記住這一國恥，增強振興中華的責任感。2.練習概括中心思想，培養學生的歸納能力，體會作者是怎樣圍繞中心敍述內容的。3.學習生字、新詞，理解重點詞語。4.有感情地朗讀課文，背誦課文第三、四自然段。教學重點1.瞭解圓明園的輝煌和它的...
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![《圓明園的毀滅》設計]( "《圓明園的毀滅》設計")
- 《圓明園的毀滅》是小學語文的課文。用對比手法寫是為了通過昔日圓明園的輝煌壯觀來讓讀者記住屈辱的歷史，增強讀者的民族使命感，激發熱愛祖國燦爛文化的感情。以下是“《圓明園的毀滅》設計”，希望給大家帶來幫助！一、導入。同學們這節課我們繼續學習第23課，看老師板書課題。...
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![《圓明園的毀滅》教學設計與反思]( "《圓明園的毀滅》教學設計與反思")
- 一、教學目標：1.知識目標：學會本課14個生字，正確讀寫不可估量、損失、皇家園林、組成、一般、象徵、蘇州、詩情畫意、宏偉、唐代、凡是、統統、銷燬、侵略、奉命等詞語。2.能力目標：以悟促讀，提高朗讀能力;以悟促誦，背誦重點段落，積累語言。3.情感道德目標：瞭解圓明園輝煌的過去...
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![《圓明園的毀滅》教學設計及反思]( "《圓明園的毀滅》教學設計及反思")
- 【設計思想】課文語言簡潔，結構嚴謹，構思頗具匠心。前後內容緊密聯繫，一揚一抑，一美一慘，愛恨交織。圓明園的輝煌已成為歷史的記載，因為介紹的內容都已經消失，無法再現，教學時，要注意引導學生紮紮實實地理解語言文字，並展開想象，使學生對當年圓明園輝煌景觀有個大致的瞭解，可以憑藉插...
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![圓明園的毀滅教案設計及反思]( "圓明園的毀滅教案設計及反思")
- 教學要求：1、瞭解圓明園的輝煌和它的毀滅，增強民族感；明白“落後就要捱打”的道理。2、學重點字、詞語，積累知識。教學重難點：1、理解圓明園的輝煌景觀和它的毀滅，明白“落後就要捱打”的道理；對侵略者的強盜行徑的仇恨。圓明園的毀滅精品教案教學設計2、有感情朗讀。教學準備：課...
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![《圓明園的毀滅》教學片斷及反思]( "《圓明園的毀滅》教學片斷及反思")
- [教學片斷]［出示句子：上()先秦時代的青銅禮器，下()唐、宋、元、明、清歷代名人書畫，各種奇珍異寶。］師：誰能把這兩個空填起來?生：兩個空都填“ｚｈì”。師：對嗎?生：不對。第一個空填“自己”的“自”，第二個空填“至於”的“至”。師：這兩個字有什麼區別嗎?能調換位置嗎?生：“自”是平舌...
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![《圓明園的毀滅》原文及教學設計]( "《圓明園的毀滅》原文及教學設計")
- 引導語：圓明園是一座舉世聞名的皇家園林。它既是當時世界上最大的博物館、藝術館，也是我國園林藝術的瑰寶、建築藝術的精華。然而，這一座舉世聞名的皇家建築卻被西方列強肆意踐踏而毀滅，我們應該不忘國恥，好好努力!爭取報效國家，將我們祖國失去的東西，一件一件拿回來，再也不受西...
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![圓明園的毀之滅教學反思]( "圓明園的毀之滅教學反思")
- 竇桂梅老師一直是我心中崇拜的老師，這一次自《珍珠鳥》之後，又找了她的課堂實錄適當修改，帶進自己的課堂，總體感覺還是很好的。反思如下，歡迎借鑑！一、走近圓明園課前學生閲讀了兩篇課文，一篇是《圓明園的毀滅》，一篇是《雨果致巴特萊德的信》。上課伊始，學生的學習熱情便被點燃了...
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![圓明園的毀滅教學設計]( "圓明園的毀滅教學設計")
- 圓明園的毀滅教學設計(一)【教學內容】精讀、品讀，瞭解圓園明輝煌的過去和毀滅的經過，激發熱愛祖國文化、仇恨侵略者的情感，增強振興中華的責任感和使命感;領悟文章的表達特點;學習與運用整理資料的方法。【教學過程】一、複習導課，奠定情感基調1.我們繼續學習《圓明園的毀滅...
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![【薦】《圓明園的毀滅》教學反思]( "【薦】《圓明園的毀滅》教學反思")
- 作為一名人民老師，我們要有一流的課堂教學能力，寫教學反思能總結教學過程中的很多講課技巧，如何把教學反思做到重點突出呢？下面是小編為大家整理的《圓明園的毀滅》教學反思，歡迎大家分享。《圓明園的毀滅》教學反思1《圓明園的毀滅》是人教版小學語文第九冊教材中第七單元的...
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![21《圓明園的毀滅》教學反思]( "21《圓明園的毀滅》教學反思")
- 身為一名剛到崗的人民教師，我們要有很強的課堂教學能力，藉助教學反思我們可以拓展自己的教學方式，教學反思應該怎麼寫才好呢？下面是小編為大家整理的21《圓明園的毀滅》教學反思，僅供參考，歡迎大家閲讀。我認為，只有充分了解圓明園曾經是一座怎樣宏偉與豐富的.建築，對孩子才會有...
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![《圓明園的毀滅》教學案例及反思]( "《圓明園的毀滅》教學案例及反思")
- 寫在前面的話：閲讀教學中，教師如何有效地指導學生朗讀是本學期我們語文組的研修主題之一，我們學校的兩位教師特別進行了同題研討。【教學簡介及預設】《圓明園的毀滅》是人教版課改實驗教材五年級上冊第七單元的第一篇課文，第七單元的教學重點是在閲讀課文的過程中，引導學生抓...
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![圓明園的毀滅教案及教學反思]( "圓明園的毀滅教案及教學反思")
- 《圓明園的毀滅》是一篇短小卻又優秀的精讀課文。下面小編整理了五年級上冊語文圓明園的毀滅教案，歡迎大家的閲讀!圓明園的毀滅教案及教學反思教學目標：一、知識與技能1、掌握課文的生字詞。認識6個生字，會寫14個生字;能正確讀寫“估量、損失、殿堂、銷燬、瑰寶、灰燼、舉世...
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![《圓明園的毀滅》教學設計]( "《圓明園的毀滅》教學設計")
- 作為一位優秀的人民教師，通常會被要求編寫教學設計，藉助教學設計可以提高教學效率和教學質量。教學設計應該怎麼寫才好呢？下面是小編為大家整理的《圓明園的毀滅》教學設計，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。一、教材分析：這是人教版第九冊第七單元的第一篇課文，課文...
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![《圓明園的毀滅》教學反思]( "《圓明園的毀滅》教學反思")
- 《圓明園的毀滅》教學反思1、《圓明園的毀滅》是新課標人教版第九冊的一篇精讀課文，課文描述了圓明園昔日輝煌的景觀和慘遭侵略者肆意踐踏而毀滅的景象，表達了作者對祖國燦爛文化的無限熱愛，對侵略者野蠻行徑的無比仇恨，激發人們不忘國恥、振興中華的責任感和使命感。課文語...
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![《圓明園的毀滅》板書及教學反思]( "《圓明園的毀滅》板書及教學反思")
- 寫在前面的話：閲讀教學中，教師如何有效地指導學生朗讀是本學期我們語文組的研修主題之一，我們學校的兩位教師特別進行了同題研討。【教學簡介及預設】《圓明園的毀滅》是人教版課改實驗教材五年級上冊第七單元的第一篇課文，第七單元的教學重點是在閲讀課文的過程中，引導學生抓...
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![圓明園的毀滅設計]( "圓明園的毀滅設計")
- 導語：先後經康熙、雍正、乾隆、嘉慶、道光、咸豐清朝五位皇帝苦心經營，才把它精心營造一座規模宏偉、景色秀麗的皇家宮苑。下面是小編為大家整理的圓明園的毀滅設計，歡迎閲讀。【教學目的】1、學習課文，瞭解圓明園的輝煌，圓明園的毀滅及其帶來的損失，增強學生的民族責任感。2、...
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![【熱】《圓明園的毀滅》教學反思]( "【熱】《圓明園的毀滅》教學反思")
- 身為一名人民老師，課堂教學是我們的工作之一，寫教學反思可以很好的把我們的教學記錄下來，寫教學反思需要注意哪些格式呢？以下是小編精心整理的《圓明園的毀滅》教學反思，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。《圓明園的毀滅》教學反思1《圓明園的毀滅》是新課標人教版第九...
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![圓明園的毀滅教學設計及反思]( "圓明園的毀滅教學設計及反思")
- 教材分析這篇精讀課文描述了圓明園昔日輝煌的景觀和慘遭侵略者肆意踐踏而毀滅的景象，表達了作者對祖國燦爛文化的無限熱愛、對侵略者野蠻行徑的無比仇恨，激發人們不忘國恥、振興中華的責任感和使命感。學情分析因為介紹的內容都已經消失，無法再現，教學時要注意引導學生扎扎實...
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![《圓明園的毀滅》第一課時教學設計及反思]( "《圓明園的毀滅》第一課時教學設計及反思")
- 教學目標：1、瞭解圓明園的輝煌和它的毀滅，使學生記住這一國恥，增強振興中華的責任感。2、理解文中含義深刻的句子，説説自己的體會。3、學會本課14個生字，理解詞語的意思。4、有感情地朗讀課文，背誦課文。教學重難點：重點：理解文中的重點詞語和句子的深刻含義，感受到圓明園昔日的輝...
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![《圓明園的毀滅》教學的反思]( "《圓明園的毀滅》教學的反思")
- 《圓明園的毀滅》是新課標人教版第九冊的一篇精讀課文，課文描述了圓明園昔日輝煌的景觀和慘遭侵略者肆意踐踏而毀滅的景象，表達了作者對祖國燦爛文化的無限熱愛，對侵略者野蠻行徑的無比仇恨，激發人們不忘國恥、振興中華的責任感和使命感。課文語言簡潔，結構嚴謹，構思頗具匠心。...
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![圓明園的毀滅的教學反思]( "圓明園的毀滅的教學反思")
- 《圓明園的毀滅》這篇課文描述了圓明園昔日輝煌的景觀和慘遭侵略者肆意踐踏而毀滅的景象，表達了作者對祖國燦爛文化的無限熱愛，對侵略者野蠻行徑的無比仇恨，激發人們不忘國恥、振興中華的責任感和使命感。但圓明園的輝煌已成為歷史的記載，課文所介紹的內容都已消失，無法再現，文...
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