![不懂就問語文教案設計]( "不懂就問語文教案設計")
- 不懂就問語文教案設計一、激情引趣，步入課題。1.學生交流蒐集到的資料或圖片，瞭解孫中山。2.師：我們已經知道了孫中山的那麼多故事，現在老師和大家一起看看孫中山小時候是怎樣學習的?不懂就問二、初讀課文，感知課文，自主識字。1.自讀課文，不認識的字用喜歡的方法解決。生：我分析...
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![不懂就要問教學設計]( "不懂就要問教學設計")
- 不懂就要問教學設計1教學要求1、理解課文內容，瞭解孫中山對待學問的態度，學習他的勤學好問的精神。2、指導學生會認本課兩個生字，能正確、流利地朗讀課文。教學重點理解孫中山回答同學的那句話，學習他的勤學好問的精神。教學難點結合具體的時代背景，理解為什麼孫中山寧可冒着...
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![《不懂就問》優秀教學設計]( "《不懂就問》優秀教學設計")
- 教學內容：第一單元不懂就問教學目的：1、讓學生能有感情的朗讀課文。2、掌握本課的生字。3、讓學生理解糊里糊塗、私塾、搖頭晃腦的意思。4、通過學習這篇課文讓學生養成不懂就問的好習慣。教學重點：抓住課文的第二自然段讓學生學習。教學難點：讓學生懂的不懂就問是一種良好的...
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![《不懂就要問》教案]( "《不懂就要問》教案")
- 《不懂就要問》教案教學目標：1．認識本課的2個生字。2．能正確、流利地朗讀課文。按照“閲讀提示“的要求獨立閲讀課文，把握課文的主要內容。3．瞭解孫中山對待學問的態度，學習他勤學好問的精神。教學步驟：（一）導入1．（出示孫中山先生的畫像）這位偉人，大家認識嗎？他就是近代偉大的民主革命...
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![不懂就問教案設計]( "不懂就問教案設計")
- 作為一名教職工，時常需要編寫教案，藉助教案可以有效提升自己的教學能力。教案應該怎麼寫才好呢？下面是小編收集整理的不懂就問教案設計，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。不懂就問教案設計1教學目的：1、讓學生能有感情的朗讀課文。2、掌握本課的生字。3、讓學生理解糊裏...
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![不懂就要問教案]( "不懂就要問教案")
- 作為一名教學工作者，往往需要進行教案編寫工作，編寫教案有利於我們科學、合理地支配課堂時間。那麼優秀的教案是什麼樣的呢？下面是小編整理的不懂就要問教案，僅供參考，大家一起來看看吧。不懂就要問教案1教學目標：1、通過課文的學習，瞭解孫中山對待學問的態度，學習他刻苦讀書、勤...
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![《不懂就問》教學設計方案]( "《不懂就問》教學設計方案")
- 教學要求：知識與技能1.認讀本課生字，會寫本課生字。2.自由讀課文，學會質疑。善於提問，在提問中瞭解課文內容。過程與方法：1.通過自由拼讀、書寫掌握新字新詞。2.通過讀、問、議瞭解課文主要內容。情感態度價值觀：通過學習養成良好的學習習慣——不懂就問。教學重、難點：1.掌握新...
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![不懂就要問教案設計]( "不懂就要問教案設計")
- 不懂就要問教案設計不懂就要問-教案第一課時本課文是人教版小學語文第三冊的一篇選讀課文，講的是孫中山小時候在私塾讀書，敢於獨立思考，敢於質疑，為了弄懂書裏的意思，不怕先生的懲罰，大膽地向先生提出問題的事情。課文讚揚了孫中山認真讀書、勤學好問的精神。設計意圖：《不懂就...
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![《不懂就要問》教案設計範文]( "《不懂就要問》教案設計範文")
- 教學要求1、理解課文內容，瞭解孫中山對待學問的態度，學習他的勤學好問的精神。2、指導學生會認本課兩個生字，能正確、流利地朗讀課文。教學重點理解孫中山回答同學的那句話，學習他的勤學好問的精神。教學難點結合具體的時代背景，理解為什麼孫中山寧可冒着捱打的危險，也要提出自...
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![不懂就問課堂教學設計]( "不懂就問課堂教學設計")
- 教學目標：1.認識本課17個生字，會寫9個漢字，用撲克憶喜歡的方法識字。在閲讀中獨立認字。2.能正確、流利、有感情地朗讀課文，培養學生愛問、敢問、進而培養學生會問。3.將學習與學生的生活實際聯繫起來，使學生感悟到不懂就問的益處，養成不懂就問的良好習慣。教學重點：培養學生好...
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![《不懂就問》教學設計2篇]( "《不懂就問》教學設計2篇")
- 作為一名默默奉獻的教育工作者，通常需要準備好一份教學設計，藉助教學設計可以促進我們快速成長，使教學工作更加科學化。教學設計要怎麼寫呢？下面是小編精心整理的《不懂就問》教學設計，希望能夠幫助到大家。《不懂就問》教學設計1教學目的：1、讓學生能有感情的朗讀課文。2、掌...
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![關於《不懂就問》教學設計]( "關於《不懂就問》教學設計")
- 關於《不懂就問》教學設計教學要求：知識與技能1.認讀本課生字，會寫本課生字。2.自由讀課文，學會質疑。善於提問，在提問中瞭解課文內容。過程與方法1.通過自由拼讀、書寫掌握新字新詞。2.通過讀、問、議瞭解課文主要內容。情感態度價值觀通過學習養成良好的學習習慣——不懂就...
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![不懂就要問的教學設計]( "不懂就要問的教學設計")
- 作為一位兢兢業業的人民教師，時常需要編寫教學設計，教學設計是一個系統設計並實現學習目標的過程，它遵循學習效果最優的原則嗎，是課件開發質量高低的關鍵所在。那麼教學設計應該怎麼寫才合適呢？以下是小編為大家收集的不懂就要問的教學設計，僅供參考，希望能夠幫助到大家。不懂就...
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![《不懂就要問》教案設計]( "《不懂就要問》教案設計")
- 教學過程：一、自主學習，整體感知。1．板書課題：《不懂就要問》看到這個題目，同學們心中會產生哪些疑問？（課文裏是講誰不懂？哪兒不懂？要問誰？“不懂就要問”是誰説的？他為什麼要這樣説？……）2．帶着問題藉助拼音自讀課文，不明白的字、詞意可查字典，字典解決不了的問題可劃劃、圈圈。讀完讀文...
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![不懂就問的教學設計]( "不懂就問的教學設計")
- 教學內容：《不懂就問》教學目標：1.認識本課17個生字，會寫9個漢字，用撲克憶喜歡的方法識字。在閲讀中獨立認字。2.能正確、流利、有感情地朗讀課文，培養學生愛問、敢問、進而培養學生會問。3.將學習與學生的生活實際聯繫起來，使學生感悟到不懂就問的益處，養成“不懂就問的良好習...
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![教案設計：不懂就要問]( "教案設計：不懂就要問")
- 教案設計：不懂就要問教學目標：1．認識本課的2個生字。2．能正確、流利地朗讀課文。按照閲讀提示的要求獨立閲讀課文，把握課文的主要內容。3．瞭解孫中山對待學問的態度，學習他勤學好問的精神。教學步驟：（一）導入1．（出示孫中山先生的畫像）這位偉人，大家認識嗎？他就是近代偉大的民主革命家孫...
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![《不懂就問》教學設計]( "《不懂就問》教學設計")
- 作為一位不辭辛勞的人民教師，時常需要用到教學設計，藉助教學設計可以更大幅度地提高學生各方面的能力，從而使學生獲得良好的發展。那麼寫教學設計需要注意哪些問題呢？下面是小編精心整理的《不懂就問》教學設計，歡迎閲讀與收藏。《不懂就問》教學設計1一、教學目標：1、初讀課文...
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![《不懂就問》教學設計3篇]( "《不懂就問》教學設計3篇")
- 作為一名老師，就有可能用到教學設計，藉助教學設計可使學生在單位時間內能夠學到更多的知識。優秀的教學設計都具備一些什麼特點呢？以下是小編收集整理的《不懂就問》教學設計，希望能夠幫助到大家。《不懂就問》教學設計1教學目的：1、讓學生能有感情的朗讀課文。2、掌握本課的...
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![不懂就問(網友來稿) 教案教學設計]( "不懂就問(網友來稿) 教案教學設計")
- 柳海琴教學目標1、認識本課22個生字，會寫10個漢字。用自己喜歡的方法識字，在閲讀中獨立認字。2、能正確、流利、有感情和朗讀課文，培養學生愛問、敢問、進而培養學生會問、善問。3、將學習與學生的生活實際聯繫起來，使學生感悟到不懂就問的益處，培養不懂就問的良好習慣。教學...
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![不懂就問教學設計]( "不懂就問教學設計")
- 第1課時一、教學目標：1、初讀課文，理解課文內容。2、運用已掌握的識字方法認字17個。3、指導學生書寫生字“孫、私”。4、繼續培養學生蒐集資料的習慣，樹立主動學習的意識。二、教學重難點：重點：1、讀課文，理解課文內容。2、認字17個。難點：1、引導學生運用識字方法自主識字。2...
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![《不懂就要問》教學設計]( "《不懂就要問》教學設計")
- 《不懂就要問》講述了少年孫中山在私塾學習時，因為不明白書裏説的是什麼意思，壯着膽子向先生提問的故事。下面是小編為你整理了“《不懂就要問》教學設計”，希望能幫助到您。《不懂就要問》教學設計（1）教學要求：1．會認“誦、例”等11個字，掌握“背、圈”這兩個多音字，理解“私塾、...
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![《不懂就問》教案設計]( "《不懂就問》教案設計")
- 教學目的：1、讓學生能有感情的朗讀課文。2、掌握本課的生字。3、讓學生理解糊里糊塗、私塾、搖頭晃腦的意思。4、通過學習這篇課文讓學生養成不懂就問的好習慣。教學重點：抓住課文的第二自然段讓學生學習。教學難點：讓學生懂的不懂就問是一種良好的學習習慣。教學方法：朗讀法...
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![語文教案：《不懂就問》]( "語文教案：《不懂就問》")
- 語文教案：《不懂就問》第1課時一、教學目標：1、初讀課文，理解課文內容。2、運用已掌握的識字方法認字17個。3、指導學生書寫生字“孫、私”。4、繼續培養學生蒐集資料的習慣，樹立主動學習的意識。二、教學重難點：重點：1、讀課文，理解課文內容。2、認字17個。難點：1、引導學生運用...
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![《不懂就問》第一課時語文教案教學設計]( "《不懂就問》第一課時語文教案教學設計")
- 教學目標：1.認識本課17個生字，會寫9個漢字，用撲克憶喜歡的方法識字。在閲讀中獨立認字。2.能正確、流利、有感情地朗讀課文，培養學生愛問、敢問、進而培養學生會問。3.將學習與學生的生活實際聯繫起來，使學生感悟到不懂就問的益處，養成“不懂就問的良好習慣”。教學重點：培養學...
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![《不懂就問》教學設計4篇]( "《不懂就問》教學設計4篇")
- 作為一名教學工作者，通常需要準備好一份教學設計，教學設計是教育技術的組成部分，它的功能在於運用系統方法設計教學過程，使之成為一種具有操作性的程序。那麼大家知道規範的教學設計是怎麼寫的嗎？以下是小編精心整理的《不懂就問》教學設計，僅供參考，大家一起來看看吧。《不懂就...
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