![七年級生物下冊《血液循環途徑》的教學反思]( "七年級生物下冊《血液循環途徑》的教學反思")
- 回顧本章的課，全章的知識沒有全面梳理，應該讓學生的知識形成一個鏈，讓知識更系統化，使教學更趨於流暢和完善。（是遺憾）現在推行的是教學當堂達標，一節課下來有沒有收到良好的教學效果，主要是通過課堂測試來評價（同步學習）。一種好的評價方式會讓學生樂學，能提高學生的學習熱情。課堂...
- 33190
![蘇教版科學五年級上冊説課稿 心臟和血液循環]( "蘇教版科學五年級上冊説課稿 心臟和血液循環")
- 作為一無名無私奉獻的教育工作者，往往需要進行説課稿編寫工作，認真擬定説課稿，怎樣寫説課稿才更能起到其作用呢？以下是小編整理的蘇教版科學五年級上冊説課稿心臟和血液循環，歡迎大家分享。一、教材分析1、教材的地位及作用小學科學的研究對象主要有三大領域：生命世界、物質世...
- 23360
![人教版七年級生物下冊教學反思]( "人教版七年級生物下冊教學反思")
- 教學反思一新學期一開始，我校在曹校長的領導下，根據我校的實際情況實行了課堂改革，採用小組合作學習的教學模式，即生生之間相互管理，相互輔導，相互探討，相互展示，相互評價。為了進一步提高課堂效率，每一位老師都要舉行一次公開課，並進行聽評課，老師們都兢兢業業，認真鑽研教材，仔細研究...
- 22253
![《血液循環》説課稿範文]( "《血液循環》説課稿範文")
- 作為一位不辭辛勞的人民教師，常常需要準備説課稿，説課稿有助於提高教師理論素養和駕馭教材的能力。怎麼樣才能寫出優秀的説課稿呢？以下是小編為大家整理的《血液循環》説課稿範文，希望能夠幫助到大家。一、説教材《血液循環》是七年級下冊第4單元第9章第2節的內容，屬於“課程...
- 26310
![生物教案：血液循環]( "生物教案：血液循環")
- 知識目標1、複述血液循環的概念2、通過錄像、VCD的演示、老師的講述，使學生掌握體循環、肺循環的途徑、血液成分的變化及意義3、通過實際測量，使學生了解血壓和脈搏的基本知識。4、通過觀察出血狀況的錄像，使學生了解出血護理的基礎知識。能力目標1、通過學習血液循環的途徑...
- 9440
![七年級生物下冊《血流的管道-血管》教學反思]( "七年級生物下冊《血流的管道-血管》教學反思")
- 1、本節的教學設計從學生的實際出發，從培養學生的學習能力入手，讓學生自主學習本節課的知識。改變原有的教學中的教師過多地參與教學的狀況，讓學生把學習當成是自己的一件事情來完成。2、在課堂上，充分地調動學生學習的積極性，讓學生在自學中、生生互議中、交流中學會學習，學會...
- 13107
![《循環小數》五年級下冊數學教學反思]( "《循環小數》五年級下冊數學教學反思")
- 循環小數是在學生學習了小數除法的意義、小數除法的計算及商的近似值的基礎上進行教學的。這部分內容概念較多，又比較抽象，是教學的一個難點。以前學生的反映是枯燥無趣，所以我更在課堂上滔滔不絕，恨不得把所有知識一下子灌給他們完事，於是整個課堂只聽到我的聲音。結果是老師...
- 34138
![《血液循環》説課稿]( "《血液循環》説課稿")
- 作為一位傑出的老師，通常需要準備好一份説課稿，説課稿可以幫助我們提高教學效果。我們應該怎麼寫説課稿呢？以下是小編整理的《血液循環》説課稿，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。《血液循環》説課稿1一、説教材《血液循環》是七年級下冊第4單元第9章第2節的內容，屬於“...
- 29032
![七年級生物下冊的教學反思]( "七年級生物下冊的教學反思")
- 在課程改革的實踐中，我從不知所云到有所瞭解，從初步嘗試到學習研究，這其中有着許多的感想，許多的收穫，也有許多的困惑。課程改革的核心是學生學習方式的轉變。一堂好的生物課究竟是什麼樣子？學生喜愛的生物課究竟是什麼樣子？我認為，應該是摒棄了接受學習、死記硬背、機械訓練的課...
- 5441
![七年級生物下冊《輸血與血型》的教學反思範文（通用4篇）]( "七年級生物下冊《輸血與血型》的教學反思範文（通用4篇）")
- 作為一位優秀的老師，我們的工作之一就是教學，寫教學反思可以很好的把我們的教學記錄下來，快來參考教學反思是怎麼寫的吧！下面是小編為大家整理的七年級生物下冊《輸血與血型》的教學反思範文（通用4篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。七年級生物《輸血與血型》的教學反思1這節課的...
- 20953
![七年級生物下冊《血管》教學反思]( "七年級生物下冊《血管》教學反思")
- 最近上課喜歡上和學生玩這樣的遊戲：給他們一幅圖，讓他們儘可能去尋找圖上所包含的一切信息，並可做出自己的假設。然後在觀察、總結和假設中完成教學。“血管”這一節需要學生知道三種血管的結構特點和功能特點。課本上各用一段文字並配合插圖描述了三種血管的特點，短短三四行...
- 17271
![生物血液循環案例及反思的論文]( "生物血液循環案例及反思的論文")
- 一、《血液循環》案例描述回答得十分準確。教師進一步追問“逐漸凸顯又是為什麼呢？”教師用緩慢温和的聲音強調“逐漸”兩字，學生很快從課本的閲讀及動脈血流速度快的暗示下，得出靜脈血流速度較慢的結論。教師給予學生及時、積極的肯定。教師運用生活實例創設教學情景，用以説...
- 22667
![血液循環的教學反思]( "血液循環的教學反思")
- 導語：《血液循環》是比較抽象的一課，所以教學工作有一點難度。下面是小編為你準備的血液循環的教學反思，希望對你有幫助！本節較抽象學生較難理解，因此在教學中應儘量聯繫生活實際，應用多種教具使抽象的問題形象化。在關於血管部分的教學，可以採取對比方法，從血管結構、血流方向與...
- 20610
![血液教學反思]( "血液教學反思")
- 作為老師，我們要知道怎麼樣做好自己的教學反思，只有這樣才能不斷進步。以下是小編精心準備的血液教學反思，大家可以參考以下內容哦！《流動的組織—血液》教學反思【1】１，導入很成功。我通過創設情境聯繫生活進行導課，一開始便使學生興趣高漲。從而使學生能積極地參與到我所設計...
- 33861
![初中生物七年級《血液循環途徑》説課稿]( "初中生物七年級《血液循環途徑》説課稿")
- 在教學工作者實際的教學活動中，時常會需要準備好説課稿，藉助説課稿可以更好地組織教學活動。那麼大家知道正規的説課稿是怎麼寫的嗎？下面是小編整理的初中生物七年級《血液循環途徑》説課稿，希望對大家有所幫助。一、【教材分析】（一）教材的地位和作用《血液循環途徑》為義務教...
- 16489
![七年級生物上冊《水進入植物體內的途徑》教學反思]( "七年級生物上冊《水進入植物體內的途徑》教學反思")
- 小樹也要打點滴在複習“水進入植物體內的途徑”這部分內容時，我將自己在網上看到的一組圖片用大屏幕展示給大家，同學們都震驚了，七嘴八舌的議論起來“難道樹病了嗎？”“樹生病也要打點滴？”．．．．．．我馬上進行引導：“你們知道為什麼嗎？”“大概是病了吧”。“真的.是這樣的嗎？”“不是這...
- 18218
![七年級生物上冊《水分進入植物體內的途徑》優秀教學反思]( "七年級生物上冊《水分進入植物體內的途徑》優秀教學反思")
- 核心提示：在本節課的教學設計上，我以新的課程理念為指導，力求對問題的處理是層層遞進，不斷深入；對實驗的處理力求讓學生經歷探究過程，以獲得理智和情感體驗、建構知識、掌握解決問題的方法，力求真正實現使每個學生都得到發展的目標。...在本節課的教學設計上，我以新的課程理念為...
- 25084
![初中生物《血液循環》説課稿範文]( "初中生物《血液循環》説課稿範文")
- 作為一位兢兢業業的人民教師，就不得不需要編寫説課稿，説課稿有助於教學取得成功、提高教學質量。我們應該怎麼寫説課稿呢？下面是小編收集整理的初中生物《血液循環》説課稿範文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。初中生物《血液循環》説課稿1一、説教材《血液循環》是...
- 21248
![《血液循環途徑》説課稿]( "《血液循環途徑》説課稿")
- 作為一無名無私奉獻的教育工作者，總歸要編寫説課稿，藉助説課稿可以提高教學質量，取得良好的教學效果。那麼優秀的説課稿是什麼樣的呢？下面是小編精心整理的《血液循環途徑》説課稿，歡迎大家分享。一、【説教材分析】（一）教材的地位和作用《血液循環途徑》為義務教育課程標準實驗...
- 29376
![《血液循環》教學反思範文]( "《血液循環》教學反思範文")
- 從開學初到現在，這一章是難點，在一這章的教學中，心臟就是一難點，比起心臟的結構和功能來講，血液的循環途徑更抽象更難理解！在講授這個知識點的時候，我先採用的是功能性的導入：通過學習，我們知道了心臟的左右兩側是完全隔開的，但這兩部分又是相互協作工作的，它們是如何協同工作的呢？對...
- 21470
![七年級生物《輸送血液的泵心臟》教學反思]( "七年級生物《輸送血液的泵心臟》教學反思")
- 心理學研究認為：當人處於積極的情緒時，各方面的機能都處於亢奮狀態，教師教學的輕鬆，學生才學的愉快，創造自然、輕鬆、愉快的教學氣氛，能夠激發學生主動去學習，主動去發展，有效地去解決學習中的困惑，開發出更多的潛能。因此，在本節課的進行中，為了解決難點問題，血液循環路線，先重點解決...
- 17369
![七年級生物下冊《植物的生殖》教學反思]( "七年級生物下冊《植物的生殖》教學反思")
- 本節在複習有性生殖的基礎上，再學習無性生殖。1生成概念：通過詩配畫《草》全文導入新課。每種生物都不會因個體的死亡而滅絕，詩中描述的草考什麼方式繁殖後代的？（根）七上生物所學的桃樹的生殖過程是怎樣的呢？引導學生回顧桃樹的`生殖和發育過程。問：這兩種生殖方式有何主要區別呢...
- 7219
![七年級生物下冊《輸血與血型》的教學反思（通用3篇）]( "七年級生物下冊《輸血與血型》的教學反思（通用3篇）")
- 身為一位到崗不久的教師，我們要有很強的課堂教學能力，通過教學反思可以有效提升自己的教學能力，快來參考教學反思是怎麼寫的吧！下面是小編整理的七年級生物下冊《輸血與血型》的教學反思（通用3篇），僅供參考，大家一起來看看吧。七年級生物下冊《輸血與血型》的教學反思1這節課的教...
- 18977
![血液循環的發現小學五年級作文]( "血液循環的發現小學五年級作文")
- 早在20xx多年前，我國的醫學名箸《黃帝內經》中奇偶與偶“駐血皆歸於心”，“靜脈流行不止，換周不休”等記載，説明我國古代人民對血液循環已有一定認識。公元2世紀，羅馬醫生蓋侖（ClaudiusGaien，約xx-xx）通過解剖動物，發現動脈中充滿了血液。他認為心室中隔上有小孔，右心室的血液科由...
- 17606
![初中生物人教版七年級下冊《血液循環途徑》説課稿範文]( "初中生物人教版七年級下冊《血液循環途徑》説課稿範文")
- 一、【教材分析】(一)教材的地位和作用《血液循環途徑》為義務教育課程標準實驗教科書《生物學》(人教版)七年級下冊第四章“人體內物質的運輸”中的第三節的第二課時內容，課時安排為一課時，在學習了血管，血液，心臟等知識的前提下，講述人體血液循環的相關知識，人體需要的氧氣和...
- 22125
文書都
