![六年級語文上冊《古詩兩首》精品教學設計]( "六年級語文上冊《古詩兩首》精品教學設計")
- 教學目標：1．讀懂二首古詩，瞭解古詩所描寫的景色，從中感受自然美和語言美。2．體會每首詩所表達的思想感情。3．學習本課生字、詞，理解詩句的意思。4．有感情地背誦這二首古詩。5．默寫。教學重點、難點：1．理解詩句的意思，體會每首詩所表達的思想感情。2．想象詩中描寫的景色，從中感受自然美...
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![六年級語文上冊《古詩三首》教學設計]( "六年級語文上冊《古詩三首》教學設計")
- 在日常學習、工作或生活中，大家對古詩都再熟悉不過了吧，古詩是中國古代詩歌的一種體裁，又稱古體詩或古風。什麼樣的古詩才經典呢？下面是小編為大家收集的六年級語文上冊《古詩三首》教學設計，希望對大家有所幫助。教學目標：一、讀懂三首古詩，瞭解古詩所歌詠的事物的特點，從中受到...
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![三年級上冊《古詩兩首》教學設計]( "三年級上冊《古詩兩首》教學設計")
- 教學設計教學目標：1、學會生字，能結合理解兩首詩。2、正確、流利、有感情地朗讀古詩，理解詩意。3、感受家鄉的美麗以及詩人和母親之間的深厚親情，懂得熱愛家鄉，關愛父母。重點難點有感情地朗讀古詩，理解詩意，感受詩歌表達的真摯感情，聯繫生活實際體會詩情。教學準備PPT課件、查找...
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![六年級語文上冊《爭畫》教學設計]( "六年級語文上冊《爭畫》教學設計")
- 作為一位優秀的人民教師，通常會被要求編寫教學設計，藉助教學設計可以讓教學工作更加有效地進行。寫教學設計需要注意哪些格式呢？以下是小編為大家整理的六年級語文上冊《爭畫》教學設計，僅供參考，大家一起來看看吧。教學目標：一、理解課文內容，體會作者表達的對領袖深切的讚歎之...
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![六年級上冊古詩]( "六年級上冊古詩")
- 在學習、工作、生活中，説到古詩，大家肯定都不陌生吧，古詩有固定的'詩行，也會有固定的體式。古詩的類型多樣，你所見過的古詩是什麼樣的呢？下面是小編為大家收集的六年級上冊古詩，僅供參考，大家一起來看看吧。落花不是無情物，化作春泥更護花。(龔自珍)造物無言卻有情，每於寒盡覺春生...
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![五年級上冊《古詩三首》教學設計]( "五年級上冊《古詩三首》教學設計")
- 教學內容：生字教學，預習古詩，學習《墨梅》，悟出學習方法。教學目標：學習生字詞，領悟學習古詩的方法，正確理解古詩的意思，體會詩句所表達的思想感情。教學過程：一、出示課題，導入新課。1、齊讀課題。2、思考：讀後你知道了什麼？（這課書要學習三首古詩。）讀後你想到了什麼？（我們想到了過去學...
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![六年級上冊教學設計]( "六年級上冊教學設計")
- 學習目標1．通過口語交際，增強學生表達、傾聽和樂於與他人交往溝通的能力。2．學會展開聯想和想象，表達自己的獨特感受。3．根據交流的情況，選擇一項進行習作。4．通過交流與討論，發現作文的不足之處並認真修改自己的作文。A案課前準備教師：準備關於音響的錄音。學生：1．觀察一種植物或一...
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![古詩兩首教學設計 (人教版三年級上冊)]( "古詩兩首教學設計 (人教版三年級上冊)")
- 教學目的：1.認識生字。會寫“促、深、憶”等10個字。2.正確、流利、有感情地朗讀課文。3體會詩中地真情實感。背誦課文。教學重、難點：體會詩中地真情實感。教學過程（一）導入新課：1、簡介作者2、解題：從古詩的題目中你知道了哪些信息？如：可以知道是寫作者在晚上的所見所聞。（二）初...
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![四年級語文上冊《古詩三首》教學設計]( "四年級語文上冊《古詩三首》教學設計")
- 在平時的學習、工作或生活中，大家都接觸過很多優秀的古詩吧，古詩是古代中國詩歌的泛稱，在時間上指1840年鴉片戰爭以前中國的詩歌作品。那麼什麼樣的古詩才更具感染力呢？以下是小編為大家收集的四年級語文上冊《古詩三首》教學設計，僅供參考，大家一起來看看吧。教學目標：1．學會本...
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![五年級語文上冊《古詩兩首》教學設計]( "五年級語文上冊《古詩兩首》教學設計")
- 在日復一日的學習、工作或生活中，大家都收藏過自己喜歡的古詩吧，古詩言簡意豐，具有凝鍊和跳躍的特點。那什麼樣的古詩才是大家都稱讚的呢？下面是小編精心整理的五年級語文上冊《古詩兩首》教學設計，僅供參考，歡迎大家閲讀。一、教學內容：這兩首古詩都描繪了祖國山川景色，但《天門...
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![小學語文六年級下冊《古詩兩首》的教學設計]( "小學語文六年級下冊《古詩兩首》的教學設計")
- 《語文課程標準》提出要培養學生“閲讀、欣賞、批判反思的能力”。在義務教育階段，欣賞雖然位置偏次，卻是精要之處：首先，欣賞是閲讀主體對文本的整體把握，刪繁就簡，直擊要處。其次，欣賞是閲讀主體對文本的審美觀照，是能動的內在審美需求、審美傾向的自主情意活動和價值取向。學生...
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![人教版三年級語文上冊《古詩兩首》教案設計]( "人教版三年級語文上冊《古詩兩首》教案設計")
- 在學習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用古詩吧，漢魏以後的古詩一般以五七言為基調，押韻、轉韻有一定法式。還苦於找不到好的古詩？以下是小編為大家整理的人教版三年級語文上冊《古詩兩首》教案設計，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。【學習目標】1、認識“亦、粧”2個字。會...
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![五年級語文上冊《古詩兩首》教學設計範文]( "五年級語文上冊《古詩兩首》教學設計範文")
- 作為一位傑出的教職工，總歸要編寫教學設計，教學設計把教學各要素看成一個系統，分析教學問題和需求，確立解決的程序綱要，使教學效果最優化。那麼應當如何寫教學設計呢？以下是小編整理的五年級語文上冊《古詩兩首》教學設計範文，僅供參考，大家一起來看看吧。五年級語文上冊《古詩》...
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![語文版六年級語文上冊《古詩二首》教學設計]( "語文版六年級語文上冊《古詩二首》教學設計")
- 在學習、工作乃至生活中，許多人對一些廣為流傳的古詩都不陌生吧，廣義的古詩，泛指鴉片戰爭以前中國所有的詩歌，與近代從西方傳來的現代新詩相對應。還在苦苦尋找優秀經典的古詩嗎？下面是小編幫大家整理的語文版六年級語文上冊《古詩二首》教學設計，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。教...
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![六年級語文上冊教學設計]( "六年級語文上冊教學設計")
- 作為一名專為他人授業解惑的人民教師，可能需要進行教學設計編寫工作，教學設計把教學各要素看成一個系統，分析教學問題和需求，確立解決的程序綱要，使教學效果最優化。我們該怎麼去寫教學設計呢？下面是小編幫大家整理的六年級語文上冊教學設計，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要...
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![《古詩兩首》四年級上冊教學設計]( "《古詩兩首》四年級上冊教學設計")
- 教學目標：1、會認10個生字，會寫6個字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文，體會詩人對秋天的讚美之情。3、喜歡背誦古詩，有條件的，背誦課文以外的古詩。教學重點：識字寫字教學難點：朗讀感悟教學準備：字卡、詞卡、小黑板、收集其它的古詩教學時間：兩課時第一課時一、揭題今天...
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![人教版六年級上冊語文詩經采薇教學設計]( "人教版六年級上冊語文詩經采薇教學設計")
- 作為一名教師，很有必要精心設計一份教學設計，教學設計是一個系統設計並實現學習目標的過程，它遵循學習效果最優的原則嗎，是課件開發質量高低的關鍵所在。教學設計要怎麼寫呢？以下是小編整理的人教版六年級上冊語文詩經采薇教學設計，希望能夠幫助到大家。人教版六年級上冊語文詩...
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![古詩三首五年級上冊教學設計]( "古詩三首五年級上冊教學設計")
- 在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家總少不了接觸一些耳熟能詳的古詩吧，古詩是中文獨有的一種文體，有特殊的格式及韻律。那麼你有真正瞭解過古詩嗎？下面是小編幫大家整理的古詩三首五年級上冊教學設計，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。古詩三首五年級上冊教學設計...
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![六年級上冊數學教學設計]( "六年級上冊數學教學設計")
- 作為一名默默奉獻的教育工作者，就有可能用到教學設計，藉助教學設計可以提高教學質量，收到預期的教學效果。那麼教學設計應該怎麼寫才合適呢？以下是小編精心整理的六年級上冊數學教學設計，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。六年級上冊數學教學設計1學習內容人民教育出版...
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![六年級語文上冊《凡卡》教學設計]( "六年級語文上冊《凡卡》教學設計")
- 作為一名人民教師，就有可能用到教學設計，藉助教學設計可以讓教學工作更加有效地進行。如何把教學設計做到重點突出呢？下面是小編收集整理的六年級語文上冊《凡卡》教學設計，希望對大家有所幫助。第一課時一、教學目標（一）初讀課文，瞭解課文內容。（二）學習生字、新詞。（三）以“信”為...
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![三年級語文上冊古詩兩首 《山行》教案設計]( "三年級語文上冊古詩兩首 《山行》教案設計")
- 教學目標：1、理解詩的意思，瞭解秋天紅葉的特點，體會詩人熱愛秋天，熱愛祖國壯麗河山的思想感情。2、體會詩人豐富的想象，感受詩歌美的意境。3、能有感情地朗讀課文，學生會背誦。教學重點：理解詩句的意思，體會詩美的意境。教學難點：體會詩美的意境，獲得審美的愉悦。教學過程：一、導入...
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![語文版二年級語文上冊《古詩二首》教學設計]( "語文版二年級語文上冊《古詩二首》教學設計")
- 在生活、工作和學習中，大家對古詩都再熟悉不過了吧，狹義的古詩，是指產生於唐代以前並和唐代新出現的近體詩（又名今體詩）相對的一種詩歌體裁。那些被廣泛運用的古詩都是什麼樣子的呢？以下是小編幫大家整理的語文版二年級語文上冊《古詩二首》教學設計，僅供參考，希望能夠幫助到大家...
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![人教版八年級語文上冊古詩文活動設計]( "人教版八年級語文上冊古詩文活動設計")
- 一、活動目標：1、通過詩歌知識競賽，增強學生對詩歌的興趣，培養學生對詩歌文學的熱愛，加強詩歌的積累和理解。2、通過展示詩歌學習的成果，學生能進一步感受詩歌的魅力。3、培養學生良好的團結協作精神和深入研究的探索意識。二、活動地點：多媒體教室。三、活動方式：（一）、背誦1、男...
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![六年級英語上冊《Unit2Katiealwaysgetsupearly》教學設計]( "六年級英語上冊《Unit2Katiealwaysgetsupearly》教學設計")
- Teachingaimsanddemands:1.Learnthewords&phrase:wakeup/makethebed/wave/I’mlate.2.Canusethewordsalways/often/usually/nevertodescribetheactivities.Teachingmethods:games,reading,action,etc.PeriodIContentofcourses:textbookP6PartBTeachingaimsanddemands...
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![六年級語文上冊《古詩兩首》教學設計]( "六年級語文上冊《古詩兩首》教學設計")
- 在日復一日的學習、工作或生活中，大家一定沒少看到經典的古詩吧，古詩準確地來説應該叫格律詩，包括律詩和絕句。你知道什麼樣的古詩才經典嗎？以下是小編精心整理的六年級語文上冊《古詩兩首》教學設計，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。教學目標：1．讀懂二首古詩，瞭解古詩所...
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