![寫做個加法表教學反思]( "寫做個加法表教學反思")
- 品德與生活課程是以兒童的生活為基礎，以培養品德良好、樂於探究、熱愛生活的兒童為目標的活動型綜合課程。下面是小編為大家蒐集整理的寫做個加法表教學反思，歡迎大家閲讀與借鑑，希望能夠給你帶來幫助。篇一：寫做個加法表教學反思每次計算的單元教學結束後，在單元複習中總會出...
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![《加法與減法》的教學反思]( "《加法與減法》的教學反思")
- 《加法與減法》的教學反思（一）成功之處第一，基礎知識複習引入成功。本節課中，我認為做得較好的就是複習引入，因為複習的內容能夠使學生很快進入課堂，也活躍了課堂氣氛，這也給本節課奠定了一個很好的學習氛圍基礎，同時學生的大腦也進入了加速運轉的狀態，在這樣一種狀態下在講解新課...
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![《做個減法表》教學反思範文]( "《做個減法表》教學反思範文")
- 《做個減法表》是一年級下冊第一單元《加與減（20以內）》的最後一課時。這一課是在學生已經整理了10以內的加、減法、20以內的進位加法表的基礎上進行的，是學生對20以內數的退位減法算式的分類整理，這是學生第四次經歷整理算式，其目的是進一步鞏固20以內退位減法的計算方法。通...
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![《做個百數表》教學反思範文]( "《做個百數表》教學反思範文")
- 作為一名優秀的教師，教學是我們的任務之一，對學到的教學技巧，我們可以記錄在教學反思中，快來參考教學反思是怎麼寫的吧！下面是小編幫大家整理的《做個百數表》教學反思範文，僅供參考，歡迎大家閲讀。《做個百數表》教學反思1對學習素材感興趣，產生主動學習的願望，是學生主動探索的...
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![《加法》教學反思]( "《加法》教學反思")
- 《加法》教學反思一、滿意之處1、知識的鋪墊，加強舊知識的複習和訓練，為學生學習新知識做好了準備。2、講授新課，更改教學例題，通過直觀演示和做手勢口述，使學生直觀感知把兩個物體合起來，求一共是多少的加法含義。根據學生的心理特點，用兒童化的語言，形象化的比喻，學習加號，生動有...
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![整數加法教學反思]( "整數加法教學反思")
- 整數的全體構成整數集，整數集是一個數環，下面是小編收集的整數加法的教學反思資料，歡迎大家閲讀了解。整數加法教學反思1不少學生在幼兒園就會計算5以內加法了，因此，計算本身不存在問題，關鍵是如何讓學生理解加法的含義。要讓活潑、好動的小朋友坐住40分鐘，真是不易的事情。因此...
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![加法運算律教學反思]( "加法運算律教學反思")
- 聽課是一種學習，聽課還是一種思維與思維的交流。我們共同反思，共同成長。聽了蘇燕文老師的《加法運算律》，真讓我有獲益不少：“動手實踐、自主探索與合作交流上學習數學的重要方式”。在探索加法運算律的過程中，教師為學生提供自主探索的時間和空間，使學生經歷加法運算律產生和...
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![《加法和減法》的教學反思]( "《加法和減法》的教學反思")
- 這是我第二次上《加法和減法》，這堂課是學生感知加減法可以互逆的開始。一年級的學生已經能算10以內的加減法和十幾加幾十幾減幾的算式了。為了能讓學生更好的理解加減法的互逆關係，我在教學中通過主題圖，讓學生從主題圖中找到蘋果和梨的個數，再把他們之間相應的關係能夠用三...
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![《做個百數表》教學反思]( "《做個百數表》教學反思")
- 身為一名優秀的人民教師，課堂教學是我們的任務之一，藉助教學反思我們可以拓展自己的教學方式，那麼你有了解過教學反思嗎？下面是小編收集整理的《做個百數表》教學反思，歡迎閲讀與收藏。對學習素材感興趣，產生主動學習的願望，是學生主動探索的重要前提。百數表是孩子們第一次接觸...
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![《加法》的教學反思]( "《加法》的教學反思")
- 一、滿意之處1、知識的鋪墊，加強舊知識的複習和訓練，為學生學習新知識做好了準備。2、講授新課，更改教學例題，通過直觀演示和做手勢口述，使學生直觀感知把兩個物體合起來，求一共是多少的加法含義。根據學生的心理特點，用兒童化的語言，形象化的比喻，學習加號，生動有趣，便於學生記憶。...
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![《加法》的數學教學反思]( "《加法》的數學教學反思")
- 一、滿意之處1、知識的鋪墊，加強舊知識的複習和訓練，為學生學習新知識做好了準備。2、講授新課，更改教學例題，通過直觀演示和做手勢口述，使學生直觀感知把兩個物體合起來，求一共是多少的加法含義。根據學生的心理特點，用兒童化的語言，形象化的比喻，學習加號，生動有趣，便於學生記憶。...
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![加法練習教學反思]( "加法練習教學反思")
- 加法練習教學反思本課內容是浙江版《快樂生活》二年級上冊中的教學內容，班級學生可分為3個層次。A組的3人能熟練讀出所學的7以內的加法算式，在老師的指導下能根據情境列式。B組學生認數和數數都存在一定的困難，只能模仿老師讀出加法算式。C組學生只能在老師的幫助下參與課堂...
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![進位加法教學反思]( "進位加法教學反思")
- 作為一名優秀的教師，我們的工作之一就是教學，寫教學反思可以快速提升我們的教學能力，來參考自己需要的教學反思吧！下面是小編為大家整理的進位加法教學反思，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。進位加法教學反思1一、創設情景，激發興趣在本課的教學中，讓學生感覺和自已的小夥伴一起學習，...
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![小貓做加法運算的教學反思]( "小貓做加法運算的教學反思")
- 《小貓做加法運算—變量的應用》是在scratch編程中使用變量，新建變量、定義變量、變量的使用是本節課的重點和難點。整節課，分別從導入課題、明確創意，實現創意、逐步完成，探究活動、創新體驗，分享交流與評價四個方面開展的。課堂設計的環節沒有問題，學生也都能按照教師的要求...
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![《加法的估算》教學反思]( "《加法的估算》教學反思")
- 《加法的估算》教學反思《數學課程標準》中指出“估算在日常生活中有着十分廣泛的應用，教師要不失時機地培養學生的估算意識和估算既能”，而平時在人們日常生活中，所需要的估算結果比精算結果的次數要多得多，有時孩子們在不知不覺中也在運用着估算。昨天我在備課的時候發現，這...
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![《加法》教學反思_一年級數學教學反思]( "《加法》教學反思_一年級數學教學反思")
- 身為一位優秀的老師，我們要在教學中快速成長，藉助教學反思我們可以快速提升自己的教學能力，教學反思我們應該怎麼寫呢？以下是小編精心整理的《加法》教學反思_一年級數學教學反思，僅供參考，大家一起來看看吧。《加法》教學反思_一年級數學教學反思1本節課例１本課教材是在學生近...
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![《加法》教學反思範文]( "《加法》教學反思範文")
- 一、滿意之處1、知識的鋪墊，加強舊知識的複習和訓練，為學生學習新知識做好了準備。2、講授新課，更改教學例題，通過直觀演示和做手勢口述，使學生直觀感知把兩個物體合起來，求一共是多少的加法含義。根據學生的心理特點，用兒童化的語言，形象化的比喻，學習加號，生動有趣，便於學生記憶。...
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![《做個加法表》教學反思（通用5篇）]( "《做個加法表》教學反思（通用5篇）")
- 在不斷進步的社會中，我們需要很強的課堂教學能力，所謂反思就是能夠迅速從一個場景和事態中抽身出來，看自己在前一個場景和事態中自己的表現。反思我們應該怎麼寫呢？下面是小編為大家整理的《做個加法表》教學反思，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。《做個加法表》教學反...
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![《加法運算律》教學反思]( "《加法運算律》教學反思")
- 身為一位優秀的老師，我們需要很強的課堂教學能力，通過教學反思可以有效提升自己的課堂經驗，如何把教學反思做到重點突出呢？以下是小編整理的《加法運算律》教學反思，僅供參考，希望能夠幫助到大家。《加法運算律》教學反思1聽課是一種學習，聽課還是一種思維與思維的交流。我們共...
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![做個加法表教學反思]( "做個加法表教學反思")
- 讓學生自己嘗試寫一位數加一位數，得數在11-18之間的算式時，我採用的是獨立思考再彙報。如果採用小組形式，先明確活動要求，然後小組把算式記錄下來，再集體討論交流更好。以下是小編為大家整理分享的做個加法表教學反思，歡迎閲讀參考。做個加法表教學反思每次計算的單元教學結束...
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![《做個加法表》教學設計]( "《做個加法表》教學設計")
- 教學內容:做個加法表。（北師大版一年級數學上冊，教材第50頁。）教學情分析入學以來，同學們學習了10以內的加減法，分別學習了5、6、7、8、9、10的加減法。這些內容是一節一節的、零散的。本節課學生第一次系統整理數學家知識。經歷整理加法表的過程，提高10以內數的加法計算的正確...
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![《加減法估算》教學反思]( "《加減法估算》教學反思")
- 身為一位到崗不久的教師，我們的任務之一就是教學，寫教學反思可以很好的把我們的教學記錄下來，那麼應當如何寫教學反思呢？下面是小編為大家收集的《加減法估算》教學反思，僅供參考，歡迎大家閲讀。《加減法估算》教學反思1教學設計是教師為了支持學生的學習，根據教學目標和教學內...
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![《做個加法表》教學反思範文]( "《做個加法表》教學反思範文")
- 每次計算的單元教學結束後，在單元複習中總會出現加法表或減法表，以此整理所學過的加減法，形成計算題的網絡。加減法表教學時（以加法為例），往往採用教師出示整理好的加法表，然後讓學生豎着、橫着、斜着找規律，然後再按規律把缺少的算式填出來。在找規律時，往往比較乏味，學生不感興趣...
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![加減法教學反思]( "加減法教學反思")
- 作為一名到崗不久的人民教師，課堂教學是我們的工作之一，藉助教學反思可以快速提升我們的教學能力，快來參考教學反思是怎麼寫的吧！以下是小編為大家收集的加減法教學反思，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。加減法教學反思1《數學課程標準》中明確指出：“數學與生活緊密聯...
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![《表內除法(一)》教學反思教學反思]( "《表內除法(一)》教學反思教學反思")
- 表內除法（一）主要是講清楚除法的含義，使學生知道除法的兩種分法：一種是把一個數按照幾個作為一份，就能分成多少份；另一種是把一個數平均分成幾份，求每份是多少。學生對這兩種分法容易發生混淆。在教材中先講第一種分法，因為這種分法比較容易理解。本節課就是除法初步認識的第一節...
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文書都
