![一個名字 小學作文]( "一個名字 小學作文")
- 一個名字_小學作文在學習、工作乃至生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。那麼，怎麼去寫作文呢？以下是小編收集整理的一個名字_小學作文，希望對大家有所幫助。柳邕一小001班謝詩儀指導老師：陳思怡1994年11月的一天，工人醫院裏的手...
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![取個新名字小學作文]( "取個新名字小學作文")
- 大家好，我叫周陽，爸爸媽媽希望我如陽光一樣，能夠温暖人心。今天老師讓我們給自己取一個新名字，我給自己取名為：周冰凌。因為我喜歡吃各種各樣美味的冰淇淋。當老師準備告訴大家時，我心裏想：怎麼辦，老師要説了，不知道會不會被他們笑話。老師面帶温和的微笑，拿着我們的新名字開始點名...
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![兄弟一個特殊的代名詞小學作文]( "兄弟一個特殊的代名詞小學作文")
- 這是初中二年級最後一節課，下面的日程就是期末考。我知道這最會一個下課鈴的打響，便意味着我們“哥兒四個”的命運重新安排。我無法集中我的注意力，我的思維跟不上我的筆速，我的大腦早已被另一種感情緊緊縛住，即使我很早就知道會有這樣的一天。我的.目光，緩慢的不捨的遊離過我...
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![一個響亮的名字小學作文]( "一個響亮的名字小學作文")
- “我是班長……”這個稚嫩的聲音，還帶着幾分鄉音的抗震小英雄林浩。在別人問他為什麼要在那麼危險的關頭救其他人的時候，他斬釘截鐵的回答：“因為我是班長！”受這一句話時，林浩沒有絲毫的猶豫5.12大地震發生時，映秀鎮9歲的小學生林浩不顧一切的把兩名同學相繼救了出來。在之前，...
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![同一個名字教學設計]( "同一個名字教學設計")
- 同一個名字教學設計教學目標：1．有感情地朗讀課文。2．能抓住課文的主要內容，瞭解課文主人公受人愛戴的原因，體會人與人之間的友愛之情。教學步驟：（－）導入新課1．欣賞首歌曲《故鄉的雲》。2．這首歌曲抒發了怎樣的情感？3．漂泊他鄉的人們，誰不希望能有機會回家看看？可偏偏就有人放棄這樣的機...
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![我敬佩的一個名人小學作文]( "我敬佩的一個名人小學作文")
- 在學習、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？以下是小編整理的我敬佩的一個名人小學作文，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。我敬佩的一個名人小學作文...
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![給家取一個好名字小學作文]( "給家取一個好名字小學作文")
- 在平時的學習、工作或生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編收集整理的給家取一個好名字小學作文，希望對大家有所幫助。家，是一個温馨的...
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![起一個名字小學生作文]( "起一個名字小學生作文")
- 今天，老師帶領我們做了一個遊戲叫“起一個名字”。遊戲規則是：先在紙條的背面寫上自己的名字，然後再在正面寫上一個自己為自己起的名字。這個名字不能有自己的姓。然後交給老師，由老師把名字讀出來，當聽到老師唸到自己起的名字時就站起來喊“到”。在這時記下名字，最後再進行一...
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![我有一個新名字 - 小學優秀作文350字]( "我有一個新名字 - 小學優秀作文350字")
- 在平日的學習、工作和生活裏，許多人都寫過作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編收集整理的我有一個新名字-小學優秀作文350字，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。我有一個新名...
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- 在你呱呱墜地時她忘記生產時痛楚滿臉喜悦的欣賞着你；在你無助時她又像天使一樣默默地守候着你；在成功時她像個老太太不停地“嘮叨”着你……她有一個温暖的名字“媽媽”。當我們還是嬰孩的時候，躺在她的懷抱裏看着她的臉龐聽着她的話，她滿臉幸福感。當我們開始學説話時，當她聽...
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![同一個名字 教案]( "同一個名字 教案")
- 作為一名專為他人授業解惑的人民教師，時常需要編寫教案，編寫教案助於積累教學經驗，不斷提高教學質量。我們該怎麼去寫教案呢？以下是小編整理的同一個名字教案，僅供參考，大家一起來看看吧。教學要求：1.有感情地朗讀課文。2.能抓住課文的主要內容，瞭解課文主人公受人愛戴的原因，體會...
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![同一個名字教學反思]( "同一個名字教學反思")
- （一）、學習目標：1、有感情的朗讀課文，想想課文主要寫了一件什麼事？2、討論：“每張紙條上都以不同的筆跡寫着同一個名字”説明了什麼？如果你是文中的`“我”看到這個結果你會怎麼想，把你的感想説一説。（二）、師生共同完成學習目標。（三）、教學體會：閲讀教學是學生、教師、文本之間的對...
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![換一個筆名，失一個朋友700字作文]( "換一個筆名，失一個朋友700字作文")
- 你們知道嗎？我已經換了幾乎五個筆名，沒有哪一個是真實的我。我有許多朋友，抱歉忘了，那是很久以前的事。有時換一個筆名，我將失去一個朋友。你問我為什麼？因為我的朋友走了，我就不再是他看到的我了。我的名字只給她一個人看，他走了，我何必再有這個名字呢？曾經我原以為我們會是最好的...
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![一個詩人的名字作文]( "一個詩人的名字作文")
- 在日常學習、工作或生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的.轉化。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編整理的一個詩人的名字作文，歡...
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![《同一個名字》教學設計]( "《同一個名字》教學設計")
- 作為一位傑出的教職工，時常需要編寫教學設計，藉助教學設計可使學生在單位時間內能夠學到更多的知識。優秀的教學設計都具備一些什麼特點呢？下面是小編收集整理的《同一個名字》教學設計，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。《同一個名字》教學設計1教學目標：1.有感情地朗...
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![同一個名字教案]( "同一個名字教案")
- 作為一位優秀的人民教師，時常需要編寫教案，教案有助於順利而有效地開展教學活動。那麼教案應該怎麼寫才合適呢？以下是小編幫大家整理的同一個名字教案，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。同一個名字教案1教材分析：這篇略讀課文記敍了“我”在參加當地一次“回鄉之旅...
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![一個名一份愛700字作文]( "一個名一份愛700字作文")
- 荷花開放，知了在叫，鳥兒在唱，一切都是那麼美好。我哼着小曲，走在路上，去上作文課。走進教室，和同學們有説有笑，愉快極了。老師走進教室，對我們説：“今天我們玩一個遊戲，叫親情測試！”聽到這個名字，同學們都很興奮。在燈火通明的教室，老師命令我們拿出一張最清潔的紙。同學們都很疑惑，不...
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![家是一個美麗的名字小學作文]( "家是一個美麗的名字小學作文")
- 一提到殘疾人，我腦海裏想到的是：柔弱、幫助、無奈……我以為殘疾人是個弱勢羣體，他們需要我們更多的關注和幫助。可是，今天我看了殘疾人藝術團的表演，給我帶來更多的是驚訝、震憾和思考，讓我更深入地瞭解他們，走近他們。他們是那麼的堅毅，令你不能不為他們折服。你瞧！他們用翻動的...
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![第一名小學作文]( "第一名小學作文")
- 第一名小學作文1“啊！期末考試考完了，不知道我的成績有多高，反正，到了明天結果就出來了！”我一邊往家走，一邊自言自語。到了第二天，我回到了教室，看見同學們都擠在老師的桌上紛紛議論自己或別人的成績，我也非常想知道。當我坐到了位子上時，幾位女生走過來，説：“陳俞歡你考了97分，是第...
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![起個新名字小學生作文]( "起個新名字小學生作文")
- 老師最近心情特別好，經常和着我們玩遊戲。你瞧，今天老師又領我們玩新遊戲了。這個遊戲的名字叫“起個新名字”。你可能對這個遊戲的名字感到奇怪，沒關係，等你看完這篇文章就知道這是個什麼樣的遊戲了。遊戲的規則是：首先，同學們給自己起個新名字，寫在紙條上交給老師；其次，由老師逐...
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![同一個名字的教學設計]( "同一個名字的教學設計")
- 一、教學要求：1、有感情地朗讀課文。2、能抓住課文的主要內容，瞭解課文主人公受人愛戴的原因，體會人與人之間的友愛之情。二、教學重點：抓住課文的主要內容，體會做人的道理。三、教學準備：美洲地圖；課文掛圖。四、教學時數：1課時五、教學過程：〈一〉、初讀課文，質疑問難。1、學生自...
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![《同一個名字》教學設計範文]( "《同一個名字》教學設計範文")
- 【教學目標】１、有感情地朗讀課文。２、能抓住課文的主要內容，瞭解課文主人公受人愛戴的原因，體會人與人之間的友愛之情。【教學步驟】一、導入新課１、欣賞首歌曲《故鄉的雲》。２、這首歌曲抒發了怎樣的情感？３、漂泊他鄉的人們，誰不希望能有機會回家看看？可偏偏就有人放棄這樣的機會...
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- 每一個孩子生出來，爸爸、媽媽都會給他取一個好聽的名字。當我第一次看到這本書的時候，我就想，這本書中的爸爸、媽媽會給他的孩子取一個什麼樣的名字呢？於是我就帶着好奇的心情去打開了這本書。書中寫的是：一個男孩名叫彭棒棒，一個女孩名叫李愛球。彭棒棒喜歡奧特曼，但是命運讓彭...
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![小學生作文：爭做一個無名英雄]( "小學生作文：爭做一個無名英雄")
- 每當老師用粉筆在黑板上刷刷刷的寫字，同學們，你可觀察到，粉筆在一點點的變小……變小……最後消失了。它雖然失去了“生命”，卻給我們帶來了知識和幸福。我們應該向粉筆學習，有着默默奉獻，不求回報的精神。同學們，如果你慷慨地付出，一定會有驚喜的收穫。生命就像是回聲，你送出去什...
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![課文《同一個名字》教學設計]( "課文《同一個名字》教學設計")
- 課文《同一個名字》教學設計教學目標：1．有感情地朗讀課文。2．能抓住課文的主要內容，瞭解課文主人公受人愛戴的原因，體會人與人之間的友愛之情。教學步驟：（一）導入新課1．欣賞首歌曲《故鄉的雲》。2．這首歌曲抒發了怎樣的情感？3．漂泊他鄉的人們，誰不希望能有機會回家看看？可偏偏就有人放...
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